高中班主任管理技巧與方法探討

張一軍

(福建省永春第三中學 福建 永春 362600)

高中班主任在日常管理工作中，存在著很多的問題，以至于不能夠有效的提高班級管理的有效性。高中學生也正處于青春逆反的時期，性格因素加上高中班主任管理方法和錯誤的原因，非常容易導致班級管理工作不能順利的開展，很難取得有效的管理班級成果。本文將探討高中班主任管理工作中存在的不足之處，進行分析并探討適用的班主任管理技巧以及方法，期望能夠有效提高高中班級管理工作的效果。

1.高中班主任管理工作的現狀

1.1 班主任缺乏個人魅力。班主任是高中一個班級的領導人，其自身的水平決定了整個班級管理的水平，同時對學生們的影響也是非常大的，因此班主任的綜合水平和個人魅力在管理工作中是很重要的因素。但現階段一些班主任并沒有專業的班級管理的水平，大多數是由科任老師來兼任的班主任工作，這就造成了班主任整體水平和個人魅力的缺乏。高中的學生正處于叛逆的年齡階段，因此從內心深處就排斥被人管理的感覺，再加上一個不專業的班主任，那么高中班級的管理工作要順利開展就非常困難。

1.2 不考慮學生的家庭教育。現階段學生接受的高中教育大都是來自學校的知識技能教育，而忽略了學生還需要接受來自家庭的人文教育。并且高中的學生學習壓力非常的大，家長和老師都容易忽略學生在家庭中受到的教育，學生又處于一個比較叛逆的階段，如果沒有來自家庭的合理的教育，那么學生的性情在學校里是比較難改變的。……