核心素養下小學英語高效課堂的構建研究

任 鳳 李永鋒

(山東省沂源縣石橋鎮中心小學 山東 沂源 256100)

培養學生的核心素養是老師在進行英語教學過程中，需要充分重視的問題，通過不斷的提升學生的英語核心素養，可以全面的提升學生的英語學習效率及其他英語綜合能力，讓學生在英語課堂上可以得到更加全面的發展，以此有效的推動小學英語高效課堂的構建。

1.目前小學英語教學現狀

雖然隨著教育的不斷改革，人們越來越重視學生的英語教育，但是現在在小學英語教學過程中的教學效率卻并不容樂觀，其中主要包括以下兩個方面(1)英語教學過于形式化。現在在小學英語教學過程中，很多老師的英語教學目標，僅僅是為了提高學生的書面成績，所以對學生的英語教育也僅僅停留在教材表面，認為學生只要掌握了書本上的英語知識就可以了，但是這樣的錯誤觀念就嚴重的影響到了學生英語核心素養的培養，導致學生雖然在考試過程中可以交出一份令人滿意的答卷，但是所學習到的英語知識卻不能靈活的運用到日常生活中，從而讓小學英語的最終教學目標不能得到有效的實現。(2)學生沒有充分的英語學習興趣。現在學生對于突然接觸的英語知識十分的陌生,很多老師在英語教學過程中都會讓學生進行英語單詞，短語和語法的記憶，因為學生原本對英語學習就很陌生，在強行的讓學生進行記憶，這樣不僅不能讓學生對英語學習產生濃厚的學習興趣，還很容易讓學生對英語學習產生消極的情緒，從而阻礙英語高效課堂的構建。所以，在小學英語教學過程中，要想全面的提升學生的英語核心素養，加快小學英語高效課堂的構建，老師一定要引導學生深度的進行英語知識學習，并且讓學生學習到的英語知識可以靈活的運用到日常生活中，其次，老師在英語教學過程中一定不能強硬地要求學生對英語知識進行記憶，而是要充分的調動學生的學習興趣，讓學生積極主動地進行英語知識的學習和記，只有這樣才能讓小學英語教學效率達到理想的教學效果。

2.核心素養下小學英語高效課堂構建的策略

2.1 充分的調動學生的英語學習興趣。在小學英語教學過程中，學生的英語學習興趣直接影響到學生的英語學習效率。所以老師在英語課堂上，一定要充分地重視學生英語興趣的培養。如在日常英語教學過程中，老師科學合理的利用多媒體就可以有效地激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，讓學生能夠積極主動地參與到英語課堂學習中來。例如，在學習山東科學技術出版社小學英語三年級上冊《Hello！》一課時，在課堂開始前老師就可以利用多媒體先為學生播放一首優美純正的英語問候歌曲，為學生營造相應的英語學習氛圍，充分的激發學生的學習興趣，讓學生能夠積極主動地參與到英語課堂學習中來，以此不斷的提高英語課堂學習效率，加快小學英語高效課堂的構建。

2.2 適時的進行課堂互動，培養學生英語知識的應用能力。要想驗證一節英語課堂是否是高效的，首先就應該考察學生對英語知識的掌握情況，這里的掌握，不僅是指學生對英語的認讀情況，主還應該包括學生在課堂上學習到的英語知識是否可以靈活的運用到日常學習生活中。所以有效的構建小學英語高效課堂，老師在課堂上一定要注重學生英語運用能力的培養。如在日常英語教學過程中，老師就可以適時的引導學生進行英語互動，來培養學生的英語運用能力。例如，在學習山東科學技術出版社小學英語五年級下冊《Winter Holidays》一課時，老師在給學生講解完課堂識以后，就可以組織學生模仿結束寒假假期上學時學生之間的問候交流。通過這樣的課堂互動，不僅可以加強學生對課堂英語知識的掌握還可以有效地培養學生的英語運用能力，全面的促進學生英語核心素養的培養，推動小學英語高效課堂的構建。

2.3 通過小組合作，調動學生英語學習的動力。在小學英語教學過程中學生的學習動力也會直接影響到學生的學習效率，如在日常英語課堂上，老師就可以把班級里的學生分成不同的小組，讓同一小組的成員能夠互幫互助，共同完成學習任務，讓學生可以在良好的學習氛圍中進行英語知識學習，讓不同小組之間進行良性的競爭，以此充分的調動學生英語學習的積極性和動力，從而有效地提高學生的英語學習效率，促進小學英語高效課堂的構建。例如，在學習山東科學技術出版社小學英語四年級《What’s your favorite subject?》一課時，老師在給學生講解完課堂知識以后，就可以讓學生進行小組合作學習來鞏固課堂知識，讓小組里課堂知識掌握強的學生帶領課堂知識掌握較弱的學生進行英語學習，等學生們鞏固完課堂知識以后，老師就可以組織小組之間進行聯誼，如A小組的某成員可以隨意提問B小組的中的任何成員,B小組成員回答正確以后就可以再選擇其他小組成員進行提問。在聯誼結束后，老師可以統計看哪一個小組問題回答的準確率最高。通過這樣的方式可以充分的調動學生的學習動力,為了讓自己的小組取得良好的成績,那么小組成員就會積極自主的進行英語課堂知識消化，不斷的提升自身的英語學習效率,以此有效的加快英語高效課堂的構建。

3.結語

為了讓學生將來更好的與社會接軌，老師一定要充分地重視學生英語核心素養的培養，根據實際教學情況不斷的創新教學方式，加快小學英語高效課堂的構建，為學生將來的英語學業發展及人生道路發展打下堅固的基礎。