論幼兒園親子活動的開展與實施

彭利花

(貴州省遵義市赤水市旺隆鎮幼兒園 貴州 赤水 564703)

1.幼兒園開展親子活動的意義

幼兒園組織親子活動，令家長與孩子有更多互動、合作的機會。活動過程中可增進家長與孩子的情感距離，幫助兒童建立健康的心態，促進孩子全面成長。首先，幼兒園舉辦活動時，家長可親身走進學校，感受幼兒園的教育氛圍與教育理念。令家長對自身的家庭教育理念有一定反思，提醒家長要重視孩子的身心健康，幫助家長樹立科學的育兒理念。其次，幼兒園親子活動在很大程度上促進親子關系的發展，親子活動有效搭建孩子與家長，家長與學校、教師，家長與家長之間和諧關系的橋梁。現在社會競爭激烈，很多家長忙于工作無暇顧及孩子。幼兒園分階段開展親子活動，可為家長與孩子創造更多的相處時間，滿足孩子依賴父母的情感需求。又可使家長深入了解孩子在幼兒園的學習、生活狀態，輔助幼兒園育兒教育有效實施，促進孩子更健康的成長。最后，孩子參與親子活動過程中，體驗到親子活動的趣味性，給孩子帶來幸福感。而家長與學校可有更多的教育觀點交流，從而創建更科學的教育理念，為孩子未來更好成長打下堅實基礎。

2.幼兒園親子活動的開展與實施

2.1 完善幼兒園親子活動機制。幼兒園在開展親子活動時，應不斷完善活動機制。基于科學、合理的活動機制，提高幼兒園的管理水平。使親子活動能夠在有序、合理的規則下，保證親子活動的順利進行。親子活動機制完善過程中，學校管理者與教師應基于全面、科學的有效信息下進行。制定活動的標準、活動目標等具備科學性、合理性。學校要充分了解家長的心理特征與孩子發展特點，使活動機制更具人性化，充分考慮到家長與孩子的意愿與心理感受。在親子活動過程中，家長是親子活動重要主體之一。學校若想提高家長的參與度，除要引導家長對親子活動意義產生正確認知外，還應考慮家長時間分配情況。家長日常忙于工作，有些家長即使有意愿參加，但也會因時間不允許而推脫不來。學校在確定親子活動日期時，應安排合理時間使家長能抽身參與到活動中。幼兒園在每次開展親子活動時，應有不同活動主題。不斷制定更有創意的活動方案，明確活動目標。使家長與孩子在親子活動中能有不同的感受與收獲，這樣家長與孩子才能更有興趣參與每一次的活動。能夠建立完善的活動機制，可更好地提升親子活動的質量，提高孩子心理素質等各方面的綜合素質發展。

2.2 增強家長參與親子活動意義的認知。首先，針對大部分家長對親子活動意義認知不足的情況，應給予優化策略加以糾正。教師應及時糾正家長的錯誤理念，令家長對親子活動的意義予以了解和重視。幼兒園應主動與家長持續溝通，打破家長的陳舊思維觀念。教師可通過資料發放、電話溝通、致家長信、家訪等方式，向家長傳遞有效信息。令家長對幼兒園親子活動重要性有全新的認知，引導更多的家長走進校園。其次，學校應在校園內設置有關親子活動的宣傳海報、宣傳視頻等。當家長進入校園時隨時能感受到幼兒園對親子活動的重視。令家長從心里切實轉變對親子活動意義的認可，強化家長對親子活動的認知。最后，幼兒園在教學過程中，采取開放式的教學手段。結合每個孩子的性格特征、因材施教，引領家長更多的參與到育兒教育活動中。當家長逐漸意識到孩子成長過程中家長的重要性，會使家長自愿參與到更多的幼兒園親子活動中。家長對親子活動認知不斷加深，可有效促進親子活動健康發展。

2.3 提高家長參與親子活動的參與度。幼兒園組織親子活動過程中，應采取一定措施，使更多的家長參與到親子活動中。進而提升親子活動的科學性，提高家長參與度。幼兒園在親子活動施行過程中，需制定親子活動相關制度。幼兒園透過相關制度，強制家長參與到親子活動中。同時，幼兒園教師在落實制度過程中，應把握好分寸，避免家長與教師產生不必要的誤會與矛盾。教師在工作開展過程中，可融入一定的獎勵制度。在親子活動中，表現積極的家長給予一定的精神與物質獎勵，提高家長參與度。對于這部分參與親子活動的家長，教師應持續保持與家長的溝通。目的是轉變家長的教育理念，令家長意識到配合幼兒園共同開展育兒教育對孩子的巨大影響。使家長了解參與親子活動，可促進與孩子的親密關系。同時令家長意識到參與親子活動，對孩子身心健康發展也具有十分重要的影響。當家長了解親子活動對孩子的重要性時，會更積極參與到親子活動中。

3.總結

幼兒園親子活動是幼兒教育重要環節，能夠有效促進親子關系。家長參與活動過程中，可構建學校與家長和諧溝通、交流平臺。上文通過闡述幼兒園開展親子活動的重要意義，指出了現階段幼兒園親子活動的開展與實施，提出了完善親子活動機制、增強家長對親子活動意義的認知和提高家長參與度等優化策略。