曩萍 德宏州梁河縣教育體育局 徐艷艷 德宏師范高等專科學校體育學院
為了實現田徑后備人才的培養,需要加強對青少年的培養,使其積極參與田徑運動中,并在實踐中不斷提升自身,為國家體育田徑運動開展奠定基礎。在實際工作中,根據人才培養中存在問題,制定針對性管理措施,以此促進青少年田徑后備人才培養。
最近幾年,在各大體育賽事中,可以發現我國田徑運動發展情況十分良好。在里約奧運會中,我國田徑隊取得兩金兩銀兩銅的好成績。在這次賽事上可以看到田徑隊伍的進步與發展[1]。在青少年體育教育中,可以發現,田徑運動員的文化素質有待提高。很多田徑運動員具備專業能力,但是文化素養無法滿足體育事業發展的要求,導致其綜合素質一般。培養青少年文化素養,已經成為體育后備人才培養工作的重要內容。
此外,在學校體育教學中,田徑運動占據十分重要的地位,是培養學生堅持不懈,勇往直前體育精神的重要課程。但是體育教學中,對田徑運動的重視程度不高,忽略人才培養。無論是學校、國家隊、體校,還是專業隊,都存在田徑后備人才轉行的問題,無法保證其一直從事田徑運動,這是中國田徑運動發展中一直面對的問題。
青少年田徑后備人才管理工作中,采用動態管理方式,加強對人才的管理,以此促進該項工作開展。當地體育局應加強對田徑訓練單位的管理與考核,完善管理方案,對于表現好的訓練單位,給予鼓勵與表揚,對于表現不好的訓練單位,則是及時批評,使其認識自身不足,并不斷完善自身能力與素質,為后續工作開展奠定基礎。不同田徑訓練中心,應將訓練計劃與訓練內容上報至競訓科,建立人才儲備庫,為田徑運動開展奠定基礎。
青少年田徑后備人才培養中,應重視與教練員素質與能力培養,使其滿足體育運動發展要求,培養出現專業人才[2]。在實際工作中,應做到以下幾點:第一,重視體校發展。體校是人才培養的重要場所,通過對體校管理與建設,可以提高教練員專業素質與能力,有利于訓練活動開展。將體校建設融入地方田徑體育發展中,通過經費、訓練等權方面的管理,提高辦學質量,提高運動員生活水平,為田徑運動教學活動開展奠定基礎。通過多種管理方式,可以提高訓練員參與教學的欲望,有利于聯系活動開展。第二,完善運動員保障體系。建立運動員保障體系,可以吸引更多運動員參與教練員的行業中,不僅能夠提高教練員整體素質,同時有利于田徑教學活動開展。實際教學中,采用針對性管理方式,加強對田徑運動員的管理,為退役運動員提供就業機會,引導其參與田徑運動人才培養工作中,發揮其優勢,以此促進體育事業發展。
田徑體育后備人才培養工作中,將運動技能與文化教育結合在一起,培養運動員專業素質與文化素養,使其滿足時代發展需求,促進其身心健康發展。文化教育工作,可以提高運動員整體素質,使其在訓練過程中,不斷提升自身專業能力與綜合素質。在日常工作中,通過科學選拔方式,為田徑后備人才培養輸送人才,實現素質與能力提升[3]。體校教學中,過于重視體育知識,忽略文化課的教學,這對于人才培養十分不利。文化課作為基礎課程,其對運動員未來發展具有很大影響。因此,在體校教學中,應重視文化課教學,引導學生積極參與其中,并在學習過程中,不斷提升文化素養與體育能力,以此推動體育田徑運動開展,實現人才培養。
體校,是田徑后備人才培養的重要基地。通過對體校教育的完善,能夠推動田徑后備人才培養工作開展。在日常工作中,結合國家體育教學發展要求,制定教學計劃,將理論知識與體育知識結合在一起,引導學生深入學習,培養學生體育素養。此外,對加強軟件、硬件投入,提高體校教學質量,為人才培養奠定基礎。通過多種有效措施,可以提高體育運動員專業素質,有利于體育田徑后備人才培養。
田徑后備人才培養的過程中,將傳統學習項目融入導青少年俱樂部中,為青少年體育活動提供場所與學習基地,以此培養專業人才與綜合素質。通過青少年俱樂部的建立,可以豐富人才培養途徑,有利于后備人才培養與建設,對于體育事業發展而言具有促進作用。青少年田徑后備人才培養工作中,建立完善的管理體系與發展體系,采用多種不同措施,組織青少年參與體育運動,能夠激發其對體育運動的熱愛,使其積極參與田徑運動中,有利于田徑后備人才培養。
總而言之,在青少年田徑后備人才培養工作中,立足工作中存在問題,完善培養策略,加強對田徑后備人才的培養,以此推動我國體育運動發展。通過田徑后備人才培養工作,提高我國體育人才運動精神,為國家體育事業發展做出貢獻。