時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的有效應(yīng)用

許曉競(jìng)

(安徽省淮南市壽縣安豐高級(jí)中學(xué) 安徽 淮南 232251)

高中政治包括兩部分內(nèi)容，一部分是政治理論，另一部分是時(shí)事政治，政治理論指的就是教材內(nèi)容中的一些理論知識(shí)，時(shí)事政治則指的是國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件。時(shí)事政治是高中政治教學(xué)中的重要內(nèi)容和必考點(diǎn)，因此，教師要充分利用時(shí)事政治，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)事政治的重要性和必要性，將時(shí)事政治與理論知識(shí)相結(jié)合，有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

1.時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的意義

1.1 拓展教材知識(shí)。高中政治的教材內(nèi)容都是連續(xù)的，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，也需要遵循教材內(nèi)容的順序，帶有一定的連續(xù)性和固定性。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，高中政治的教學(xué)往往與現(xiàn)實(shí)生活存在一定的差距，常出現(xiàn)不符或滯后的情況。但是，政治考試中常見(jiàn)的一些問(wèn)題都是符合現(xiàn)實(shí)的，符合我國(guó)當(dāng)前的時(shí)事政治的，且問(wèn)題中的觀點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)都是日常教學(xué)中所沒(méi)有的，這就給學(xué)生的答題帶來(lái)一定的難度。因此，政治教師需要在教學(xué)中加入時(shí)事政治，不僅讓學(xué)生了解政治與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，將抽象的政治理論知識(shí)具體化，穩(wěn)步提高教材的適用性，還能夠開(kāi)闊學(xué)生的眼界，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，更加關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

1.2 提高學(xué)生的能力。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師都是告訴學(xué)生如何去答題，這樣的教學(xué)方式雖然能為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難題，但是導(dǎo)致政治成為學(xué)生的一個(gè)負(fù)擔(dān)。當(dāng)教師在教學(xué)中加入時(shí)事政治，就能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生也會(huì)從被動(dòng)的接受問(wèn)題變成主動(dòng)地去思考問(wèn)題，利用時(shí)事政治來(lái)解決問(wèn)題。長(zhǎng)期以往下來(lái)，學(xué)生分析問(wèn)題的能力將會(huì)得到極大地提高，思維能力也將獲得顯著提高，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而言是至關(guān)重要的。

2.時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的有效應(yīng)用

2.1 用時(shí)事政治引入政治教學(xué)。

首先，用時(shí)事引入教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)的導(dǎo)入與學(xué)生的思維起點(diǎn)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如果政治課堂的導(dǎo)入足夠有趣，就會(huì)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生瞬間對(duì)政治該興趣。教師在上課時(shí)，可以用最近剛發(fā)生的時(shí)事政治引出教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣和注意力，然后在由淺及深地講解與之相關(guān)的政治知識(shí)，穩(wěn)步提高政治教學(xué)的效率和質(zhì)量。例如，在教學(xué)價(jià)格的影響因素這一部分內(nèi)容時(shí)，教師可以用時(shí)事政治來(lái)引出問(wèn)題：“最近有一個(gè)新聞不知道大家有沒(méi)有關(guān)注，就是國(guó)際的油價(jià)正在不斷地下跌，你知道造成價(jià)格下跌的原因是什么嗎？”教師要盡可能用平易近人的態(tài)度提出問(wèn)題，由學(xué)生最近看過(guò)這篇新聞的話(huà)，就會(huì)愿意回答問(wèn)題，在學(xué)生列舉影響油價(jià)下跌的原因時(shí)，教師要在旁邊做好補(bǔ)充，帶領(lǐng)學(xué)生逐漸了解影響價(jià)格的因素，將學(xué)生融入到學(xué)習(xí)氛圍中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

其次，用時(shí)事進(jìn)行分析。相對(duì)于其他學(xué)科而言，政治學(xué)科更加的枯燥，知識(shí)也更加的抽象，這主要是因?yàn)檎伟罅康母拍钚灾R(shí)，這些知識(shí)又具有較強(qiáng)的理論性，學(xué)生理解起來(lái)較為困難。教師可以在進(jìn)行概念性知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)募尤霑r(shí)事政治，幫助學(xué)生理解和掌握。只有學(xué)生懂得這些知識(shí)，才能夠記得更加牢固，也會(huì)在應(yīng)用這些知識(shí)時(shí)更加的得心應(yīng)手。

最后，用時(shí)事進(jìn)行探究。學(xué)習(xí)知識(shí)的目的就是為了熟練地運(yùn)用，衡量學(xué)生政治學(xué)習(xí)效果最直接的一個(gè)辦法，就是觀察學(xué)生是否能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。只有學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，才說(shuō)明學(xué)生整整學(xué)到了政治知識(shí)。因此，教師在講解完新知識(shí)后，可以利用最近較有印象里的時(shí)事政治來(lái)進(jìn)行情境的創(chuàng)設(shè)，提出一些具有探究性的問(wèn)題，讓學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)及決問(wèn)題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治知識(shí)重要性的同時(shí)，鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的能力，增加學(xué)生的成就感。

2.2 創(chuàng)建時(shí)事政治專(zhuān)題講座。當(dāng)國(guó)內(nèi)外發(fā)生重要事件時(shí)，或我國(guó)發(fā)布重要決策時(shí)，政治教師都可以由此開(kāi)展一個(gè)時(shí)事政治的專(zhuān)題講座，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到其中，讓學(xué)生更加了解時(shí)事政治，進(jìn)而引起學(xué)生的關(guān)注、思考和討論。比如，在新疆和西藏等地區(qū)，常會(huì)出現(xiàn)暴亂分子打砸搶燒的時(shí)間，教師就可以根據(jù)之一時(shí)間來(lái)開(kāi)展主題為“維護(hù)我國(guó)主權(quán)完整”的專(zhuān)題講座。在講座開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生不僅可以了解到有關(guān)新疆和西藏的歷史文化，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心，我國(guó)是不可分割的。時(shí)事政治的專(zhuān)題講座對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要和必要的，可讓學(xué)生深入了解時(shí)事的本質(zhì)，學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。學(xué)校也要定期組織政治類(lèi)的專(zhuān)題講座，幫學(xué)生透徹、深入、準(zhǔn)確地了解時(shí)事的內(nèi)涵，感受到時(shí)事政治的作用和魅力。

結(jié)束語(yǔ)

總之，在素質(zhì)教育和新課程改革的背景下，高中的教學(xué)不再是考察學(xué)生的記憶力和理解能力，而是綜合考察學(xué)生各方面能力。因此，政治教師要提高教學(xué)質(zhì)量，就需要利用時(shí)事政治活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生更好地理解抽象的理論知識(shí)，逐步提高分析能力和理解能力，最終達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的目的。