小學(xué)社會主義核心價值觀教育活動的實踐與探究

鄒蘇妮

(廣東省河源市龍川縣第一小學(xué) 517300)

在關(guān)注小學(xué)生的知識學(xué)習(xí)水平時，不能忽略掉對小學(xué)生進(jìn)行德育教育，尤其是社會主義核心價值觀在小學(xué)生心中的建設(shè)。因此開展了相關(guān)的教育活動，希望能夠在小學(xué)生的思維中建立堅強且正確的社會主義核心價值觀，對于他們的學(xué)習(xí)和成長都具有十分重要的作用和影響。

1.全面深入了解社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容為富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善24字。社會主義核心價值觀的建立是一個漫長的過程，所以需要從小學(xué)時期抓起，對剛剛建立對這個世界認(rèn)知的小學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育活動，能夠使這種正確的思維深深地植入在小學(xué)生的思想當(dāng)中，確立自身正確的價值觀、人生觀和世界觀。

核心價值觀是對社會上的一些事物的認(rèn)知，判斷社會事件或行為的是非標(biāo)準(zhǔn)，是規(guī)范和約束人們行為的道德準(zhǔn)則，引導(dǎo)著人們進(jìn)行正確的對社會有益的行為活動，引導(dǎo)著社會的價值方向。

2.小學(xué)社會主義核心價值觀交互活動的實踐途徑

2.1 開展社會主義核心價值觀教育的活動，使學(xué)生深入了解。在小學(xué)展開社會主義核心價值觀的教育活動，要求小學(xué)生參與其中，對小學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的知識普及，當(dāng)他們進(jìn)行一些行為活動時，社會主義核心價值觀在其中進(jìn)行約束，老師在活動中進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的認(rèn)識到社會主義核心價值觀的真正涵義，從而建立屬于自己思維的見解。

開展一些社會性的活動，例如社會志愿服務(wù)，使小學(xué)生感受到來自于工作者的辛苦和不易，從而加深他們心中好好學(xué)習(xí)和珍惜他們勞動成果的觀念，促使他們在生活中更加的注重別人的感受，自身也能更加努力的去學(xué)習(xí)奮斗。參加參觀烈士陵園的活動，感受革命烈士思想的熏陶，建立小學(xué)生強烈的愛國心和無私奉獻(xiàn)的精神。參加參觀科技園的活動，感受科技帶來的魅力，激發(fā)他們對于科學(xué)的興趣，增強學(xué)生熱愛科學(xué)的意識。

2.2 對校園進(jìn)行相應(yīng)的文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。良好的氛圍才能有助于學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，因此需要對校園進(jìn)行文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，使得學(xué)生在校園中時刻能夠感受到社會主義核心價值觀的熏陶?？梢越M織相應(yīng)的團(tuán)體或者組織，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師帶領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強在學(xué)校建設(shè)方面，嚴(yán)格根據(jù)社會主義核心價值觀進(jìn)行校規(guī)校風(fēng)的制定，堅持“以人為本”的教育理念，督促老師在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的滲透，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品德，充分發(fā)揮師生在建設(shè)校園文化中的重要作用。

2.3 充分發(fā)揮德育課程的作用。小學(xué)的教育中十分重視德育的教育，開展了相關(guān)的課程。要想進(jìn)行社會主義核心價值觀在小學(xué)生中的建設(shè)，就需要好好的利用品德與社會這一門課程。品德與社會主要是引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，建立正確的價值觀、人生觀和世界觀，培養(yǎng)良好的道德品德，在這個過程中需要老師的不斷引導(dǎo)。

而社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵和建設(shè)道德品德規(guī)范相關(guān)，因此加強對小學(xué)生的德育教育，對于社會主義核心價值觀在小學(xué)生中建設(shè)有著很大的幫助，推動小學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

3.小學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育的重要性

3.1 具備明辨是非的能力，建立正確的三觀。小學(xué)生正處于思維建設(shè)的階段，對小學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育，能夠幫助小學(xué)生建立正確的三觀，具備明辨是非的能力，在日常的學(xué)習(xí)生活中，這些能力能夠幫助小學(xué)生走上正確的人生道路，成長為一名優(yōu)秀的具有正確三觀的青年，對于以后人生的發(fā)展也有著重要的作用。

3.2 促進(jìn)小學(xué)生培養(yǎng)良好的品德，對學(xué)習(xí)有很大的幫助。通過對小學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育，使得小學(xué)生心中開始意識到勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、互幫互助、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)秀的品德，逐漸在小學(xué)生的心中建立起來，提升她們對于學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)的意志，從而提高他們的學(xué)習(xí)水平。團(tuán)體意識的建設(shè)能夠幫助他們建設(shè)真摯的班級友誼，增強班級的凝聚力，學(xué)生與學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.3 培養(yǎng)愛國意識和奉獻(xiàn)精神。小學(xué)生心中都有一個英雄夢，通過一系列社會活動的展開，使小學(xué)生心中慢慢的培養(yǎng)出強烈的愛國意識，他們心中也有了自己的英雄偶像，學(xué)習(xí)英雄偶像的無私奉獻(xiàn)的精神，使得他們在生活和學(xué)習(xí)中形成無私奉獻(xiàn)的良好品德，幫助他們更加健康的成長，長大后為社會做出一定的貢獻(xiàn)。

4.結(jié)語

總而言之，對小學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育，能夠引導(dǎo)小學(xué)生培養(yǎng)更多良好的道德品德，樹立正確的三觀，在學(xué)習(xí)和生活中，這些意識和觀念都能成為引導(dǎo)他們走上正確道路的重要因素，使他們明白自己什么該做什么不該做，不會受到不良因素的誘惑，摒棄一些不良習(xí)慣，具備明辨是非的能力，成長為健康的積極向上的青少年。