運用互動教學提升中職籃球教學效率

沈洋 李鷗 江蘇省淮陰商業學校

籃球是中職體育教學中重要教學項目之一，其不僅可培養和提升學生的體育素質，同時還可對學生的團結、堅持不懈等精神和意志進行提升，可促進學生身心健康水平的提升。但從目前中職籃球教學現狀觀察發現，教學效率并不是很高，從而使得其教學質量降低，究其原因主要是因為教師沒有重視學生在教學活動的主體地位，均以自身為主導位置展開教學，且教學方式、觀念均較為落后陳舊，使得教學內容單一乏味，使得師生之間、生生之間的互動減少，導致未能充分利用教學資源進行教學，因而教學效率普遍較低?；诖耍疚木突咏虒W這一新型教學模式的概念和意義進行分析，探究其在中職籃球中的應用策略，具體內容如下闡述：

一、互動教學的概念和意義

互動教學是一種在新型教學理念下延展出來的新型教學方法，其是一種在教學過程中通過適當增加師生、生生之間的互動，從而使得學生在限定的課時中對教學內容進行掌握，提升教學效率。互動教學不僅可有效的對教學效率進行提升，同時還可對學生的學習積極性進行提升，調動其學習能動性，還可有效的對教師的教育理念進行更新優化，使得教師教學的藝術性得到提升，更好在教學活動中吸引學生，使得學生的學習注意力得到集中。除此之外，互動教學還可一定程度上對學生的人文素養進行提升，利于促進學生人格的健全，對學生身心全面發展進行促進。

二、互動教學在中職籃球教學中的應用策略

(一)創設互動情景展開互動教學

從目前中職學生對于籃球這一項目的關注度和喜好度觀察發現，大部分的學生對于這一項目的興趣較高，也較為關注相關的體育賽事，尤其是男生，因此教師可依據這一現狀，在教學過程中創設互動情景展開互動教學，將學生對籃球項目的興趣充分激發出來，使得其更積極的投入到教學中，從而更好的推進教學進程，提升教學效率。例如，教師可利用體育賽事的視頻創設互動教學情境，為了使得視頻更好的引起學生的關注和興趣，教師可將比賽中運動員的高光時刻進行重新編輯和剪輯，將賽事的精彩錦集分享給學生進行觀看，在賽事選擇方面教師可選擇NBA的明星球員的高光時刻，如姚明、詹姆斯等，通過在正式教學前導入視頻創設互動情境，教師可就視頻與學生進行籃球技巧討論，或是讓學生互相討論籃球技巧，讓學生對籃球技巧的渴望度得到增強，從而在后續教學中積極配合教師，使得在限定課時中掌握籃球技巧，對教學效率進行提升。

(二)運用合作學習展開互動教學

在互動教學中，除了師生之間的互動，學生與學生之間的互動也十分重要，學生通過互動實現學習信息的交流，可有效的讓學生吸取他人的學習經驗，取長補短，從而使得學習的效率得到提升，實現學生之間的互幫互助的同時培養學生的合作精神和團體精神。因此教師在中職籃球教學過程中，可合理設置合作學習的內容，引導學生分組合作和合理分工，促進其之間的交流合作，增強生生之間的互動。例如在運球教學中，教師可先與學生講解運球的基本方法和技能，在每位學生掌握的基礎上對其進行分組，每組5至7人，然后讓學生合作完成運球。學生在合作的過程中會互相交換自己的運球技巧，然后互相交流如何可在短時間內無失誤的完成教師布置的運球任務，從而使得學生的學習效率和效果得到提升，并間接的對教學效率進行提升。

(三)利用對話交流展開互動教學

在互動教學實施中，對話交流是重要組成部分，也是互動教學的核心內容，在對話交流的過程中可實現教師與學生、學生與學生之間的互動。在中職籃球教學中，教師可就一個籃球技術要點與學生展開對話，通過對話交流的形式增強與學生之間的交流，使得教學氛圍變得和諧良好，更利于學生掌握籃球技術的要領，使得教學效率得到提升。例如在持球突破這一技術要點教學中，教師可就技術要點提出問題：“在持球突破的過程中，需要對那些動作要領進行逐注意呢？”有的學生會回答“假動作”，有的說：“轉體迅速”，有的說：“探肩下壓”，根據學生的回答教師可繼續提出問題“為什么在持球突破的過程中需要做出假動作？”有的學生說“轉移攔截對手的注意力”等。通過教師遞進式的提出問題和引導學生回答，使得師生之間的互動得到增強。

(四)通過實踐練習強化互動頻率

籃球是一項團體運動，需要隊員間的互相配合才能完成比賽，因此教師應重視對學生的實踐練習，可多組織學生進行實踐練習，使得學生之間的互動頻率得到增強，使得學生在練習互動過程中掌握籃球技巧。例如在完成定點投籃教學后，教師可將學生進行分組，然后5至7人一組，分組進行定點投籃，每組需要完成15個投球量，讓學生自由安排投籃的順序，確保本組可完成任務量。在這一實踐練習中，學生們為了可完成教師布置的任務，就會積極的展開練習前會議，通過會議使得相互之間的互動頻率得到增強，也可有效的使得學生掌握到更多的定點投籃技巧，從而使得技能得到提升，間接提升教學效率。

總而言之，籃球是一項互動性很強的運動，因此中職教師在展開籃球項目教學前，應合理應用互動教學對師生之間、生生之間的互動進行增強，從而對教學效率進行提高。