游戲情景教學法在小學籃球訓練中的應用

韓蒙蒙 西華師范大學體育學院

在小學開展籃球訓練，對于提升學生的身體素質具有重要的意義。而傳統的籃球訓練方法存在一定的局限性，對于學生在籃球訓練中的積極性與主動性的提升帶來不利的影響，進而影響到籃球訓練的效果。而游戲情景教學是一種更加貼近于學生特點的教學方法，將其應用小學籃球訓練當中，可以有效提升整體的訓練效果。

一、小學籃球訓練采用游戲情境教學法的作用分析

(一)有助于提升訓練的趣味性

游戲最突出的特點就在于其具有濃郁的趣味，借助于饒有趣味的籃球游戲，以及游戲情景，可以使學生在籃球訓練中的興趣得到激發。以興趣為基礎，學生才能夠更加專注地投入到訓練當中。許多學生在籃球訓練中不認真，與其對于籃球缺乏興趣有關。通過游戲情景教學，學生能夠吸引更多的學生主動了解籃球。以趣味性為基礎，能夠確保更多的學生能夠堅持訓練。進而一步步培養其學生對于籃球這項體育運動的喜愛，從而在今后進行主動的學習。

(二)有助于提升訓練的競賽性

籃球是一項對抗性很強的競技體育項目。在小學籃球訓練中，要想使學生真正學好籃球，就必須激發學生的好勝心，培養其永不服輸的競技精神。而籃球游戲不僅具有趣味性，還具有一定的競賽性，可以為學生在課堂上營造出一個良好的競爭氛圍，從而激發學生的進取心。通過具有競賽性的籃球游戲，學生可以在相互對抗與比拼之中打好籃球基礎，磨練和提高籃球的基本技術，鍛煉個人的意志品質與心理素質，從而不斷提升籃球訓練的效果。

(三)有助于注入快樂體育的理念

讓學生在體育鍛煉當中收獲快樂，是開展體育教學的重要目標之一。而在小學籃球訓練當中也必須使學生感受到打籃球的快樂，從而真正將快樂體育的理念灌注的籃球教學當中。通過運用游戲情景教學法，將籃球技術動作等改編成為游戲，以在課堂上帶領學生進行籃球游戲的方法來代替枯燥的訓練技術動作訓練。學生在玩游戲的同時還能夠正確掌握籃球的技術動作，而且學習效果要更加顯著。從而真正實現了讓學生在學中玩，在玩中學，達到了快樂體育的目標。

二、小學籃球訓練游戲情境教學法的應用路徑分析

通過前面的分析可知，游戲情景教學法對于小學籃球訓練的開展具有重要的促進作用，將其運用于籃球訓練的教學中是極為必要的。為此，教師應該根據教學的實際情況，從以下幾個方面入手，合理運用游戲情景教學法開展小學籃球訓練。

(一)在籃球訓練準備活動中的應用

訓練前的準備活動具有重要的意義。確保學生在開展籃球訓練之前能夠進行充分的熱身準備，使其達到一個良好的身體與心理狀態。學生在后續的訓練中才能夠確保精神集中，同時關節的靈活性，肌肉韌帶的彈性與力量得到提高，可以避免學生在籃球訓練中出現意外受傷的情況。在此階段通過游戲情景教學代替傳統的跑圈熱身等熱身運動，可以取得更好的熱身效果。例如，在教學中通過網魚、傳球比快、圓圈捉人練習等具有趣味性的準備游戲，使學生在更加輕松的氛圍下，進行有球或者無球的小游戲，幫助學生實現跑步熱身，拉伸身體的肌肉與韌帶，充分活動身體的關節，并且幫助學生在一個游戲的情境下進入訓練的狀態，從而提高學生在后續的籃球訓練中的興奮度。

(二)在籃球技戰術訓練中的應用

技戰術是籃球訓練中最為主要的內容，是讓學生熟練掌握并靈活運用籃球基本的技術動作，打好籃球基礎的關鍵。技戰術的練習通常是比較枯燥的，而且往往需要進行長時間、反復的練習。而小學階段的學生在心理上不成熟，往往比較好動，面對長時間的重復練習很快就會失去興趣，注意力不集中，甚至是直接放棄訓練。在籃球技戰術訓練中，通過運用游戲情景教學法，可以在很大程度上解決這一問題，減少學生在籃球技戰術訓練當中的枯燥感，提升趣味性，使學生始終保持專注度與投入度。例如，可以通過“傳球追觸”的籃球游戲，帶領學生進行籃球運動中行進間的傳球與接球的基本技術，提高學生的傳球配合意識?！皞髑蜃酚|”不僅將籃球的基本技術動作與戰術配合融入其中，讓學生通過玩游戲學會行進間的傳接球，使學生更好地領會傳接球配合的戰術要領。此外，還為學生營造了一個具有競爭性與挑戰性的游戲環境，使學生在既緊張又活躍的氛圍中進行訓練，進一步激發其訓練的積極性與主動性。

(三)在籃球訓練結束階段的應用

籃球訓練有一個科學的、完整的過程，在結束階段的訓練有助于學生身體與心理的恢復，從而使學生從緊張的、高強度的訓練狀態中恢復過來進行其他課程的學習。在籃球訓練結束階段，可以運用游戲情景教學法，通過輕松活潑的籃球游戲來代替傳統的放松跑，提高恢復疲勞的效果。這些訓練后的恢復游戲通常運動量不大，可以使學生更好地恢復安靜的狀態，身體與心理得到放松，并且籃球訓練有意猶未盡之感，可以提高學生對于下一次籃球訓練的期待。

三、結語

總之，在小學籃球訓練教學中，教師應該積極進行教學方法的改進與革新。及時根據學生的學習特點，對于原有的教學方法進行適當的調整，從而更好地彌補其存在的問題與弊端。通過引入游戲情景教學這一新方法，借助于籃球游戲，不斷提升學生對于籃球的興趣，提高籃球訓練的水平，并做到寓教于樂。