從編校視角看待科技精品圖書構筑要點

杜子昂

黨的十九大報告明確提出“加快建設創新型國家”“加強國家創新體系建設，強化戰略科技力量”等，新時代科技創新的重要性不言而喻。科技圖書作為科研創新成果的結晶和重要傳播載體，在普及科技知識、傳遞科技信息及推動科技進步等方面都發揮著重要作用[1]。

判斷一本科技圖書是否能被稱為精品，主要不是看其篇幅的長短、裝幀形式，以及是否暢銷，而是要看它是否能反映一個國家生產力的發展水平，是否能展現先進文化和先進理念，是否能代表社會的發展方向。要想將科技進步、創新發展、技術成果等信息精準地傳遞給受眾，就必須做到內容準確無誤。所以相比于一般圖書，科技精品圖書“內容為王”的特征極為突出[2]，對內容的規范化和標準化要求也更加嚴格。

科技類圖書一般由公式、量和單位、圖表、專業術語、參考文獻等元素構成，涉及的國家標準和規程規范繁多。本文從文字、公式、字母和符號、圖表等方面簡要總結在實際編校工作過程中遇到的一些常見問題差錯，來分析科技類圖書出版中需著重注意的工作重點和難點，力求達到科技精品圖書的高標準質量要求。

1 編校常見問題差錯分析

1.1 文字差錯

文字差錯是出 版物中常見的質量問題。科技類圖書一般包含大量的專業術語，同時某些詞匯的用字形近、音同，或者用字相同但次序、位置不同，稍有不慎，使用了錯字、別字，或者漏字、多字，或者顛倒了字的次序等，都會造成內容差錯。常見的科技名詞差錯分類總結如下。

1）形近字誤用導致的差錯。例如，“弛豫”錯為“馳豫”，“閾值”錯為“閥值”，“孤立”錯為“弧立”，“己醇”錯為“已醇”，“痙攣”錯為“痙孿”，“苜蓿”錯為“苜宿”，“平均濃度”錯為“平約濃度”，“實驗”錯為“實險”，“冶鎂”錯為“治鎂”，“沽源縣”錯為“潔源縣”等。

2）同音字誤用導致的差錯。例如，“高錳酸鉀”錯為“高猛酸鉀”，“壕溝”錯為“濠溝”，“琉璃河”錯為“硫璃河”，“龍眼”錯為“龍巖”，“千姿百態”錯為“千資百態”，“聲吶”錯為“聲納”，“脂聯素”錯為“脂連素”等。

3）名詞概念混淆導致的差錯。例如，“甘油三酯”錯為“甘油三脂”，“活性炭”錯為“活性碳”，“病原體”錯為“病源體”，“致癌”錯為“治癌”，“黏膜”錯為“粘膜”，“粘連”錯為“黏連”，“水蒸氣”錯為“水蒸汽”，“換擋”錯為“換檔”，“二極管”錯為“二級管”等。

4）名詞不規范用法導致的差錯。例如，“艾滋病”錯為“愛滋病”，“硅肺病”錯為“矽肺病”，“紅細胞”錯為“紅血球”等。

1.2 外文差錯

1.2.1 字母差錯

字母差錯包括字母排錯，或者不同文種但形狀相近的字母相混。其中，英文字母和希臘文字母經常出現錯排。容易發生混淆、錯排的情況分別為：小寫英文字母a與小寫希臘字母α、英文小寫字母l與英文大寫字母I或者阿拉伯數字1、小寫英文字母r與小寫希臘字母γ，小寫英文字母u與小寫希臘字母μ，小寫英文字母w與小寫希臘字母ω，大寫希臘字母Δ與圖形符號△，等等。部分案例如圖1所示，“葉綠素α”應為“葉綠素a”，“△l”應為“Δl”，“TI”應為鉈的元素符號“Tl”，“butenyI”應為丁烯基的英文名稱“butenyl”。

圖1

從上述例子可看出，由于科技類圖書專業性較強，字母錯誤很可能導致知識性差錯，從而不能準確有效地將所含信息傳遞給讀者。在科技類圖書編校過程中，應提高警惕，防止出現這類問題。

1.2.2 單詞差錯

單詞差錯包括單詞內字母遺漏、重復、錯排、次序顛倒，或者將一個單詞拆分成兩個單詞，或者將兩三個單詞合并成一個單詞等。如圖2所示，正確的拼寫應為“European”“Education”“tra nsport”“storage”“pyrolysis of sewage”“oils produced”。

圖2

1.3 公式差錯

1.3.1 公式中字母與符號差錯

原稿和校樣中容易出現的公式差錯包括公式號遺漏、重復等，公式中運算項目多余、重復或缺漏，代入的數據存在錯誤，運算錯誤，用字母表示的物理量正斜體、上下角、大小寫對應不一致，以及缺少必要的說明、注釋等[3]。并且數學符號的排版易出現不規范現象，如將運算符號中的總和號“∑”排為大寫希文字母“Σ”、連乘號“∏”排為大寫希文字母“Π”、并集號“∪”排為大寫英文字母“U”、交集號“∩”排為小寫英文字母“n”等。

1.3.2 由于轉行產生的問題

科技類圖書存在大量的字母和符號，相較于一般圖書，更容易出現因轉行產生的問題。轉行問題雖然看似很小，但影響著圖書的規范性，是編校過程中需要引起重視的地方，也是科技圖書編校過程中經常需要處理的[4]。需要注意的科技類圖書中常見轉行問題總結如下。函數符號不能與后面的括號分開；三角函數、對數、指數、極限、增量等不能與后面的變量或數字分開；微分號、積分號不能與后面的函數分開；總和號、連乘號、并集號、交集號不能與后面的式子或數字分開；限制符號的字母與符號不能分開，如△ABC，□CDEF等；帶有正、負電荷或正、負離子的符號與數字不能分開，如Na+、Mg2+等；數字、表示年份的數字、根式等不能轉行分開；串文排公式中的轉行最好在運算符號的后面，注意與居中排公式的排版進行區別。

1.4 化學符號和化學式差錯

1.4.1 化學符號差錯

化學符號易出現拼寫錯誤、大小寫錯誤，尤其是化學元素符號。例如，鉛的元素符號“Pb”易與鈀的元素符號“Pd”發生混淆，鈦的元素符號“Ti”易與鉈的元素符號“Tl”發生混淆，氯的元素符號“Cl”易錯排為“cl”“CI”，標準態符號“?”易錯排為希臘大寫字母“Θ”等。

還應著重注意化學符號的正斜體。例如，用于表示取代基位置的符號如o-、m-、p-，用于標明位次、表示立體異構、位于元素名稱前表示同素異形體的有關符號如α-、β-、γ-，均應為斜體；粒子符號如e、p、n、N等，射線符號如X射線、α射線、β射線、γ射線，化學元素符號，氫離子濃度符號 pH、等電點符號pI，毒理學符號 LD（藥物的致死劑量）、LC（半數致死濃度）等都應為正體。

1.4.2 化學式、有機化合物結構式、化學反應式差錯

化學式容易出現大小寫錯誤、上下角錯誤，如“Co2O3”易錯排為“CO2O3”，“CO2”易錯排為“CO2”，“NOx”易錯排為“NOx”等。

化學結構式容易出現化學鍵的混淆問題。例如，單鍵易與漢字“一”、中文連接號、減號發生混淆，雙鍵易與漢字“二”、等號發生混淆，三鍵易與恒等號等發生錯排。

化學反應式中易出現元素數目未配平，電荷數反應前后不一致，反應條件錯誤等問題。

1.5 圖表差錯

科技類圖書數據繁多，信息龐雜。為了直觀、快速地展現書稿內容，更為了提高讀者獲取信息的效率，科技類圖書往往包含大量的插圖和表格。同時，由于在圖表內容安排和版式設計上要求較高的科學性、真實性、邏輯性和規范性，因此這一部分容易成為出版質量問題的“重災區”。提高編輯加工圖表的能力，把好圖表的質量關，才能更有效地把好科技圖書的質量關。

1.5.1 插圖差錯

插圖差錯一般包括插圖與相應的正文內容不對應，圖序號與正文引用不呼應，圖題與圖文內容不符，圖中文字或線條錯誤，圖例區分度不高，圖例與圖中線條對應有誤，圖注體例、位置有誤，圖片在版面上的位置不符合出版規范，圖片重復等。如圖3所示，上圖中正文引用數據與插圖中的數據不相符，下圖中圖片重復。

圖3

1.5.2 表格差錯

常見的表格差錯包括表序號體例有誤，表線缺失或粗細有誤，表文與相應正文內容不對應，表注與表文不呼應，橫疊表、縱疊表換頁時表文順序有誤，續表漏排、錯排表頭等。如圖4所示，上圖中正文提及“3個主成分”，但表文中顯示主成分數為4，兩者矛盾；下圖中表頭表線缺失，表文字號不統一。

圖4

2 結論

圖書質量是科技類圖書的“立身之本”，是科技精品圖書的必要條件。圖書質量不僅要求精品內容，更要求一流的編校質量。一本內容準確、格式規范的圖書才能更好地向讀者傳遞信息。隨著科技的快速發展，科技概念的不斷更新，編校人員也必須與時俱進，提高編校能力，才能更好地保障圖書質量，滿足精品圖書的要求。