高校校園足球文化的缺失問題與建設(shè)路徑研究

張順東 馮秀峰

高校校園足球文化的缺失問題與建設(shè)路徑研究

張順東1馮秀峰2

（1.西北師范大學，甘肅 蘭州 730070；2.玉門石油機械中等專業(yè)學校，甘肅 酒泉 735211）

分析高校校園足球文化的現(xiàn)狀，指出高校我校園足球文化的缺失主要表現(xiàn)在：高校校園足球運動幾乎銷聲匿跡、物質(zhì)條件差、體育精神培養(yǎng)不到位，剖析其原因為：生活節(jié)奏和生活壓力的驟然提高、網(wǎng)絡(luò)化時代娛樂方式的變革、國足的現(xiàn)狀和成績的影響。提出高校校園足球文化建設(shè)路徑：加強足球運動知識的教育與宣傳、規(guī)范中國足球的管理，改變足球管理中存在的貪腐等問題、加強足球運動與社會新興產(chǎn)物的結(jié)合等。

高校校園；足球文化；缺失；建設(shè)

在高校校園中，足球運動是一種具備特殊魅力的運動，它與青春洋溢、熱情如火的高校學生的匹配程度最高，最受學生的歡迎，在高校校園運動中占據(jù)了很重要的地位。在以前社會節(jié)奏尚沒有如此之快的時代，高校學生們往往喜歡在課余，呼朋引伴、邀約同學和好友，一起在綠茵場上揮灑青春和汗水，盡情的奔跑、專注的競技，展現(xiàn)了高校學生強健的身體素質(zhì)和勇于拼搏的心里素質(zhì)。然而隨著社會節(jié)奏的加快，人們生存壓力增大，被迫的將全部的精力放在應對生活壓力方面。這種壓力不僅對于社會人群有所影響，甚至蔓延到了高校校園中，這是當前校園足球文化缺失的主要原因。

1 高校校園足球文化的現(xiàn)狀

高校校園足球文化，指的是在高校校園這一特定范圍內(nèi)，由高校師生在足球運動中所創(chuàng)造出的物質(zhì)和精神文明產(chǎn)物，還有這種創(chuàng)造的過程，統(tǒng)稱為足球文化。

1.1 足球運動行為

高校校園足球文化的基礎(chǔ)是高校師生進行足球運動的行為，無論是專業(yè)的足球課程、足球比賽，還是足球訓練、足球表演和以娛樂為目的的簡單的足球運動，都屬于足球運動行為，只有發(fā)生了這種足球運動行為，才有可能形成高效足球文化。

1.2 足球運動物質(zhì)條件

高校校園足球文化中，另一個很重要的組成部分是足球運動的物質(zhì)條件，包括足球場地、足球器材、專業(yè)的足球設(shè)備以及足球方面的書籍、資料等等。這些物質(zhì)條件是高校校園足球文化形成的關(guān)鍵因素，它為高校校園提供了基本的培養(yǎng)足球文化的物質(zhì)環(huán)境，同時，這些物質(zhì)條件的好壞，也是影響足球文化質(zhì)量的關(guān)鍵因素[1]。

1.3 足球相關(guān)的體育精神

足球，是一項集體性的運動，它注重的是發(fā)揮集體協(xié)作精神與集體協(xié)作意識，完成足球項目的比賽，而在這種集體協(xié)作中，對個人能力又有著極高的要求。因此，足球運動中蘊含著十分豐富的體育精神，包括個人身體素質(zhì)的鍛煉，專業(yè)技能的學習與掌握，競技精神的培養(yǎng)，吃苦耐勞、拼搏、不放棄等精神素質(zhì)的提高等等。這些足球相關(guān)的體育精神，是高校校園足球文化的精神內(nèi)在表現(xiàn)，也是高校校園足球文化的核心內(nèi)涵。

1.4 創(chuàng)造與發(fā)展的過程

足球行為、物質(zhì)條件、體育精神等需要一個創(chuàng)造和發(fā)展的過程，而這個過程，同樣是高校校園足球文化的重要組成部分。在這個創(chuàng)造和發(fā)展的過程中，高校師生會經(jīng)歷成功與失敗，經(jīng)歷快樂與失意，可以感受到勝利所帶來的極度興奮的刺激感，也會感受到因為失敗而產(chǎn)生的沮喪、無力感。這些過程整合到一起，組成了高校校園獨特的足球校風，而這種足球校風不但是高校校園足球文化的重要組成部分，也是每一個高校校園足球文化差異性的最大體現(xiàn)。

2 高校校園足球文化的缺失問題

當前，我國高校校園足球文化存在嚴重的缺失問題，在校園內(nèi)，出現(xiàn)了足球運動行為少、師生對于足球運動參與的積極性不高、足球運動的物質(zhì)條件缺乏、與足球相關(guān)的體育精神培養(yǎng)不到位等等問題，下面將展開一一詳述。

2.1 高校校園足球文化缺失的表現(xiàn)

2.1.1高校校園足球運動幾乎銷聲匿跡

與過去校園足球運動鼎盛的情況不同，如今的高校校園內(nèi)，幾乎很少能夠見到有組織或者個人的足球運動，足球場地經(jīng)常空無一人或者被其他運動所占據(jù)，足球話題很少被提起，師生們對于足球運動的興趣嚴重缺乏。即便是到了每隔四年的足球盛況——世界杯期間，高校校園內(nèi)，也很少會出現(xiàn)從前那種全校學生熬夜看球的熱情與盛況（當然，熬夜看球這種行為原則上是不提倡的）[2]。

2.1.2高效校園足球物質(zhì)條件差

在高校校園內(nèi)，足球運動進行的物質(zhì)條件和物質(zhì)基礎(chǔ)很差，許多高校沒有專門的足球運動館，仍然是傳統(tǒng)、落后而狹小的足球場地，足球設(shè)施老化、破損嚴重，更新維護不及時，足球相關(guān)的書籍、報刊、標語等教育宣傳物品嚴重缺失。此外，高校對于足球運動的教育也處于停滯化的狀態(tài)，足球運動逐漸的成為了高校校園運動中的邊緣運動。

2.1.3體育精神培養(yǎng)不到位

基于以上兩點，通過足球?qū)ο嚓P(guān)體育精神進行培養(yǎng)更是無從談起。在如今的高校校園內(nèi)，師生們更多談及的是其他學科理論知識的普及、實際的應用以及未來的就業(yè)、生存等話題，對于體育精神的重視程度嚴重的缺乏。學校缺乏進行體育精神培養(yǎng)的意識和手段，學生也缺乏對體育精神的認知與鍛煉。

2.2 高校校園足球文化缺失的原因剖析

2.2.1生活節(jié)奏和生活壓力的驟然提高

近些年來，我國的經(jīng)濟建設(shè)水平可以用日新月異來形容，經(jīng)濟建設(shè)的成果非常喜人，然而在這種經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，出現(xiàn)了生活節(jié)奏和生活壓力驟然提高的負面現(xiàn)象。如今，房價高、物價高、生存成本高，而與這些相對應的，則是就業(yè)難、收入低、加班壓力大等問題，居民個人收入和生活需求完全不匹配。基于這種情況，即將面臨社會生活的高校學生們自然而然的需要將更多的精力和時間投入到滿足生存需求中，而無暇顧及體育娛樂活動，自然也就缺乏精力和時間進行足球運動以及建設(shè)足球文化。

2.2.2網(wǎng)絡(luò)化時代娛樂方式的變革

足球的本質(zhì)，其實是一種具有娛樂性質(zhì)的體育項目，人們發(fā)明足球運動的初衷，就是為了更好的進行生活娛樂，而由此展開的足球競技等項目實際上都是娛樂需求的一種延伸。因此，高校校園足球文化其實從本質(zhì)上來說，也是一種娛樂文化的變種和延伸。而隨著當今網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，社會上出現(xiàn)了種類繁多的娛樂項目，如傳統(tǒng)的電子游戲所發(fā)展而來的電子競技項目，就已經(jīng)逐步的發(fā)展壯大，有取代傳統(tǒng)的足球等娛樂項目的趨勢。以時下最為流行的電子競技《英雄聯(lián)盟》為例，該游戲只有區(qū)區(qū)八年的發(fā)展時間，截止到2018年，該游戲官方舉辦的全球總決賽，其在線和現(xiàn)場觀賽的巔峰人數(shù)高達5億人，而有著多年發(fā)展歷史的足球世界杯的觀看人數(shù)，全球巔峰人數(shù)也只有十億人，籃球NBA比賽的全球觀看人數(shù)則只有幾千萬（NBA主體所在的北美地區(qū)只有數(shù)百萬）。這和足球、籃球等傳統(tǒng)項目數(shù)十年乃至幾百年的發(fā)展相比，其未來潛力的懸殊程度可見一斑[3]。

由于這些網(wǎng)絡(luò)化娛樂方式的革新與發(fā)展，使得高校學生在娛樂選擇方面，對足球運動的偏好程度較低，這也是如今高校校園足球文化缺失的主要原因之一。

2.2.3國足的現(xiàn)狀和成績的影響

國足的現(xiàn)狀和成績，也是影響高校校園足球文化建設(shè)的主要客觀原因。高校校園是思想最為開放的場所之一，高校的學生和教師都具備最優(yōu)秀的教育，擁有者最先進的理念，往往是社會浪潮的推動者和引領(lǐng)著。因此，諸如足球一類的運動項目，能否在高校校園成為流行，并最終生根發(fā)言，發(fā)展成獨特的校園文化，這和該運動所取得的成績以及國民成就感是息息相關(guān)的。2002年，中國足球首次沖入世界杯，完成了數(shù)十年以來無數(shù)足球先驅(qū)的偉大夢想，那一年，萬人空巷、舉國歡騰，人們以無比高昂的熱情和激動的不能自已的心情，通過各種方式慶祝中國足球打入世界杯，至少在那個時候，我國國內(nèi)的足球文化包括高校校園的足球文化，是無比繁盛的，甚至可以說，是足球文化在我國發(fā)展的高峰時期。然而實際的結(jié)果卻傷害了無數(shù)國人熱忱的心，2002年世界杯，國足止步32強，并且自此之后，再也沒有進入過世界杯的經(jīng)歷，國足告別世界杯，至今已經(jīng)整整十七年。

十七年的時間里，無數(shù)當年揮灑著青春和熱血的足球人，都已經(jīng)逐漸老去，他們離開了高校校園，步入到社會的各個崗位，開始承擔生活和家庭的重擔，對于足球的關(guān)注早已經(jīng)有心無力。而新生代的高校學生，成長在一個“國足無戰(zhàn)績”的環(huán)境中，這就很難激發(fā)他們對于足球的熱情以及對足球項目的民族自豪感。因此，高校校園足球文化的建設(shè)，自然就缺少了一記強心劑以及必要的外部刺激，國足令人擔憂的現(xiàn)狀和不理想的戰(zhàn)績，也是高校校園足球文化缺失的重要原因！

3 高校校園足球文化建設(shè)路徑分析

高校校園足球文化的建設(shè)問題，其實本質(zhì)上來說是一種重建的問題，需要重新構(gòu)筑02年國民對于足球的高昂熱情，而不是從無到有的一種全新的建設(shè)。重建的過程雖然相比于全新的建設(shè)多了很多經(jīng)驗以及基礎(chǔ)，但是由于各方面的原因，高校校園足球文化的重建仍然是困難重重，甚至悲觀的觀點認為，在相當長的時間內(nèi)，我國的足球水平和國民對于足球的熱情，都不可能恢復到當年的盛況。然而，面對重重艱難挑戰(zhàn)，我們需要以不拋棄、不放棄的精神，迎難而上，在艱難中砥礪前行，用整整一代人或者幾代人的拼搏努力，淌出一條足球文化重建的血汗之路。

3.1 加強足球運動知識的教育與宣傳

我國的高校校園足球文化已經(jīng)缺失了整整十七年，國民上下對于足球處于悲觀情緒和放棄的心態(tài)，高校學生對于足球運動的基本知識了解不足，對足球運動的興趣不足。因此，想要重建高校校園足球文化，首先要改變?nèi)藗兊男膽B(tài)，這一點，需要從對足球運動知識的教育和宣傳入手。

高校是思想傳遞最為迅速的場所，相關(guān)部門和高校教職人員，要切實的加強對于足球基本知識的宣傳與教育，教會學生足球運動如何展開，使他們了解足球的起源和發(fā)展過程、足球曾經(jīng)創(chuàng)造的輝煌歷史、足球運動的本質(zhì)以及運動規(guī)則等。通過這些宣傳教育，使新生代學生對于足球有足夠的認知和了解，從而激發(fā)他們進行足球運動的興趣。

同時，高校還需要對足球場地、足球運動配套設(shè)施進行完善，擴建場地、修建專門的足球運動館、更新與修繕足球設(shè)施，加強對專業(yè)足球技能人員的培訓與引進，為足球文化的發(fā)展提供外部環(huán)境。還應該從學校層面，多多支持、鼓勵學生進行足球運動，舉辦更多的校內(nèi)、校際的足球比賽，通過比賽的方式，煥發(fā)高校師生對于足球的熱情和興趣，從而激發(fā)他們的主觀能動性，使其主動地參與到高校校園足球文化的重建中。

3.2 規(guī)范中國足球的管理，改變足球管理中存在的貪腐等問題

中國國足在世界賽場上取得的糟糕成績，歸根結(jié)底，是因為我國足球管理的不規(guī)范所導致的，在足球管理中，貪腐、瀆職問題十分嚴重，甚至足球管理層和運動員在比賽之前購買外圍、打假賽等情況時有發(fā)生，中國足球的整體生命力已經(jīng)危在旦夕。在這樣的環(huán)境下，重建高校校園足球文化是無從談起的。因此，必須要重新建立一套完善、透明的足球管理體系，解決我國足球比賽中的種種問題，尤其是貪腐問題和假賽問題，使足球成為一項國民熱衷的、具有正能量的體育運動，而不是少數(shù)人收斂不義之財?shù)墓ぞ摺τ趪阒械闹刂貑栴}，要以嚴厲的處罰措施來對待，徹底殺滅這種不良之風，還國足一個健康的發(fā)展環(huán)境，從而使國足取得更好的世界杯成績成為可能。

只有外部的大環(huán)境發(fā)生變化，高校校園足球文化才能順利的展開重建，而中國足球在各項比賽中的成果和優(yōu)異成績，往往能夠極大地促進高校校園足球文化的重建。

3.3 加強足球運動與社會新興產(chǎn)物的結(jié)合

基于目前社會上娛樂項目的泛濫化，足球自身的娛樂屬性也需要進行一定的變革，從而適應社會的發(fā)展。在傳統(tǒng)的足球運動方式之上，應該開發(fā)出更多更具趣味性、更具時代氣息的運動形式，從而吸引更多年輕人尤其是高校師生的注意力，使足球成為高校師生熱衷的娛樂項目和娛樂方式之一，從根本上為足球文化的重建提供核心推動力。

4 結(jié)語

足球文化是一種正能量的體育文化，應該給與更多的弘揚和發(fā)展，而目前高校校園足球文化的缺失問題已經(jīng)十分嚴重，到了亟待解決的時候。對于這些問題和足球文化的重建，需要一代代人共同的努力，需要社會各界更多的分析和探討。關(guān)于高校校園足球文化的建設(shè)問題，我們?nèi)沃囟肋h！新時期，只有加強高校足球文化建設(shè)，加強對專業(yè)足球技能人員的培訓與引進，才能推動國家足球事業(yè)的發(fā)展。無論是高校教師還是學生都要主動參與到校園足球文化建設(shè)中，認識到足球文化建設(shè)的重要性，貢獻自己的力量。

[1]譚斌.足球課程教學改革背景下高校足球文化的內(nèi)涵與構(gòu)建研究[J].青少年體育,2016(10):25-26.

[2]么廣會,張龍,姚孔運,彭杰.高校校園足球文化建設(shè)缺失與路徑研究[J].六盤水師范學院學報,2016(4)：73-76.

[3]邢穎.高校校園足球聯(lián)賽的文化功能與開展策略初探[J].河南教育學院學報(哲學社會科學版),2016(2)：105-106.

On the Problems of Lack of Culture and Construction Path of College Campus Football

ZHANG Shundong, etal.

(Northwest Normal University, Lanzhou 730070, Gansu, China)

張順東（1992—），碩士生，研究方向：體育教育訓練學足球方向。