論體育類社團對校園體育文化建設的促進作用

龐杜海 遵義醫科大學珠海校區體育教研室

一、引言

《關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》中明確提出高等院校需要高度重視校園文化建設工作的開展，而高校體育文化屬于校園文化體系的重要組成部分，在素質教育的背景下，體育文化建設工作的緊迫性不斷呈現出來。在這樣的背景下，應該動用一切可以動用的力量引導體育文化建設工作朝著更加夯實的方向發展，而體育類社團就是在此過程中的重要驅動力量，正確看待體育類社團在校園體育文化建設中的效能，是很有必要的。

二、體育類社團在校園體育文化建設中的價值分析

(一)有利于課外體育文化生活氛圍的營造

高校體育類社團的建立，是以體育興趣為愛好為初衷打造的組織，其往往可以圍繞著一項體育愛好，開展各種各樣的體育文化學習，體育項目鍛煉，體育活動比賽，體育實踐等活動，由此在校園內成為體育文化的重要載體。相比較其他社團或者學校組織的大型體育活動，體育類社團開展的活動更加頻繁，與學生之間的交互更加密切，由此使得體育文化氛圍朝著持續性的方向發展，這對于營造良好的課外體育文化生活環境而言，是至關重要的。

(二)有利于體育傳統文化的繼承和發展

體育傳統文化內涵十分豐富，其對于高校學生體育文化建設而言，是一項無限的財富。高校體育類社團開展的各項活動，勢必以特定的體育文化主題為主導的，在進行這些傳統優秀體育文化元素宣傳和踐行的過程中，更多的學生能夠了解到優秀的傳統體育精神，要做到永不放棄，要做到團結協作，要做到堅韌不拔，要做到勇攀高峰，由此將這樣的體育特色文化作為自我管理的基準，使得實際的體育傳統文化得以發揚光大。也就是說，高校體育類社團在體育傳統文化發揚中也發揮著不可替代的作用。

(三)有利于學生終身體育鍛煉意識的培育

對于大學生而言，在不斷參加體育社團組織開展的活動中，開始意識到終身體育鍛煉的價值，并且對于這樣的價值觀深信不疑，然后依照這樣的目標制定短期或者長期的體育鍛煉方案，無論是在體育課程內，還是在課外體育活動中，都能夠引導大學生秉持終身鍛煉的價值觀。很明顯，這樣價值觀的樹立需要開展長期的教育和宣傳，僅僅依靠體育教師是遠遠不夠的，在體育社團組織內部大家志同道合，對此也更加深信任，在相互勉勵中使得終身體育鍛煉成為自己的習慣。也就是說，高校體育類社團有利于學生終身體育鍛煉意識的培育，而這對于營造更加濃郁的校園體育文化氛圍而言，是不可或缺的。

三、發揮體育類社團在校園體育文化建設中效能的策略

體育類社團既然在校園體育文化建設中可以如此大的效能，就需要采取多方面的措施去促進其價值的發揮。但是從當前高等院校體育類社團的運行現狀來看，其在校園體育文化建設中的效能并沒有完全發揮出來，集中體現在：體育社團活動運營管理意識淡薄，很多體育類社團活動方向不是很明確，體育類社團人力資源配置不足等，這些都會影響到其效用的合理發揮。針對于這樣的問題，筆者認為應該積極做好如下幾個方面的工作：

(一)明確體育社團發展目標，界定其在體育文化發展中的地位

高校體育類社團的發展必須要有規劃意識，高校在積極鼓勵體育類社團朝著多樣化方向發展的同時，還需要幫助他們制定長期，中期和短期的發展規劃，在實現體育社團發展目標設定的時候，界定自身社團在學校體育文化發展中的地位，以此為己任進行各方面社團活動的規劃。也就是說要積極對于當前體育類社團的運行現狀進行調研，了解其在社團章程，管理規章制度中是否將體育文化建設作為重點，對于實際社團開展的活動有效性進行評價，看看其是否有利于學校體育文化建設工作的可持續發展和進步。基于實際調研情況，引導體育類社團進行從生往下的調整，將體育文化建設作為自身社團生存和發展的初中，引導社團實踐活動向體育文化建設的方向發展。另外，體育類社團要注重自身特色體育社團文化的構建，每一位社團成員需要積極投身到社團文化建設中去，使得社團內部成員對于體育鍛煉的價值有著正確的認識，熟悉體育文化的發展歷程，懂得將其作為管理自身言行舉止的重要基準，由此展現出良好的體育人的形象，這對于增強體育社團的影響力而言，是至關重要的。

(二)形成健全社團經費支撐機制，評價體育社團文化建設效用

體育類社團在體育文化建設中效用的全面發揮，還需要具備夯實的經費支撐機制，這是確保社團健康運行下去的物質基礎。在此方面，筆者認為需要關注的細節主要包括如下幾個方面：其一，學校要針對于體育類社團發展設立專門的資金管理機制，集合學校體育類社團的類別和規模，實現資金資源的優化配置，確保不同的體育社團可以從學校得到更加持續性的資金，以此去開展更加多樣化的體育文化建設活動；其二，建立嚴格的體育類社團資金使用管理制度，要求在申請資金之前要將實際文化建設活動方案進行全面的審核，尤其需要考量實際活動是否有利于體育文化建設工作的開展，在此基礎上依照實際審批程度，給予對應的體育類社團撥款；其三，要定期對于每個體育類社團活動的開展情況進行審查，從活動價值維度來進行，權衡其在學校體育文化氛圍構建，體育文化建設等方面的價值，由此實現社團管理與體育文化建設之間的融合，在此過程中做得好的社團，可以積極給予其適當的獎勵，由此引導體育類社團更好的在體育文化建設工作中發揮自身的效能。

(三)注重各個社團之間的合作交互，形成體育文化建設格局

需要看到的是不同的體育社團其在實際體育文化建設中的效能是不一樣的，其開展的各項活動價值也有著很大的差異，在這樣的背景下，就需要引導各個體育社團進入到合作交互的格局，結合各自的優勢，實現體育文化建設資源的優化配置，合力開展各項體育實踐活動，確保實際的體育文化建設格局朝著更加理想的方向發展和進步。為了實現這樣的教學目標，筆者認為需要積極做好如下幾個方面的工作：其一，鼓勵各個體育社團正確看待彼此之間的關系，在校園體育文化建設的過程中應該通力合作，合作共贏，結合自身社團的特色與資源，做好合理的規劃和安排，確保多個體育社團共同參與到對應的活動中去，由此增強實際體育社團的影響力；其二，學校可以設置體育文化宣傳月或者宣傳周的活動，在這樣的期限內學校內的各個體育社團可以協同參與其中，從上而下實現活動框架的構建，確保實際的體育文化被更加多的學生所認可，繼而使得實際文化宣傳和教育的效用朝著更加深刻的方向發展和進步；其三，建立各個體育社團之間的交互機制，定期開展合作會議，形成常態化的溝通和交互格局，在一個社團開展活動的時候，其他社團可以積極滲透其中，在文化建設內容，文化建設形勢，文化建設規劃等方面可以進行深入的探討，由此使得實際的體育文化建設的氛圍朝著更加濃厚的方向發展和進步。很明顯，各個體育社團之間合作機制的構建，需要樹立合作意識，并且懂得在實際體育文化建設中自身職責是統一的，因此活動開展必須要盡可能的動員更多的社團參與其中，這樣才能夠使得實際體育文化建設工作朝著更加可持續的方向發展和進步。

四、結語

綜上所述，體育類社團在高校體育文化建設中的效能是巨大的，這一點必須要有著正確的認知。學校要積極采取措施引導體育類社團朝著多樣化方向發展，并且建立對應的管理機制，確保體育類社團的建設朝著有序的方向發展，并且將文化建設工作納入到社團章程中去，引導社團實踐活動的開展與體育文化建設工作保持吻合，強化不同體育社團之間的交互，建立合作機制，設定體育文化建設周或者體育文化建設月，確保有限的體育社團活動資源得到優化配置，繼而切實的發揮其在校園體育文化建設中的效能。