對(duì)女大學(xué)生自立自強(qiáng)的幾點(diǎn)思考

【摘要】父母溺愛(ài)，舍不得兒女受苦;社會(huì)寬容，容得下學(xué)生驕嬌;教育向善，狠不下錘煉決心;個(gè)人退縮，鼓不起自立自強(qiáng)勇氣，是當(dāng)前女大學(xué)生在自立自強(qiáng)路上面臨的最大問(wèn)題。文章主要研討思考了在社會(huì)、高校、家長(zhǎng)和女大學(xué)生多方合力條件下，創(chuàng)造女大學(xué)生自立自強(qiáng)外在環(huán)境和內(nèi)在動(dòng)力的方法策略。

【關(guān)鍵詞】女大學(xué)生;自立;自強(qiáng)

【基金項(xiàng)目】本研究為2017年沈陽(yáng)理工大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目“新形勢(shì)下高校女大學(xué)生思想教育模式研究（指南編號(hào)7-2）”成果之一。負(fù)責(zé)人：胡霜。參與人：蘭蘭、張鵬、趙凌飛、李妍、楊利軍、王莎、閆晶晶。

在“男主外、女主內(nèi)”傳統(tǒng)婚戀觀尚未根除，“干得好不如嫁得好”成功觀悄然興起，“寧愿坐在寶馬車(chē)?yán)锟蓿辉缸谧孕熊?chē)后笑”幸福觀極度扭曲環(huán)境的沖擊下，部分在校女大學(xué)生想攀龍附鳳，巧走捷徑，難以牢固樹(shù)立自立自強(qiáng)觀念。無(wú)論社會(huì)、高校、家長(zhǎng)還是個(gè)人，都對(duì)女大學(xué)生自立自強(qiáng)擔(dān)負(fù)著不可推卸的重要責(zé)任。

一、營(yíng)造安全環(huán)境，提供歷練機(jī)會(huì)

被稱(chēng)為“黑八月”的2014年8、9月份，媒體報(bào)道的女大學(xué)生失蹤、被害案件就有30余起，近年來(lái)類(lèi)似案件還在不斷出現(xiàn)。有歷練想法的女大學(xué)生受到家庭勸阻，本身也談“出門(mén)”色變，只好“宅”在學(xué)校不敢走向社會(huì)，讓本來(lái)為數(shù)不多的歷練機(jī)會(huì)白白喪失，再加上女大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，容易滋生依附思想，自立自強(qiáng)成為空談。全社會(huì)必須進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)公德培養(yǎng)，加強(qiáng)犯罪行為監(jiān)管懲戒，對(duì)女大學(xué)生助學(xué)措施、素質(zhì)歷練平臺(tái)和就業(yè)機(jī)會(huì)加大支持力度，夯實(shí)女大學(xué)生自立自強(qiáng)的社會(huì)基礎(chǔ)。

（一）強(qiáng)化安全保障

社會(huì)應(yīng)為女大學(xué)生提供治安環(huán)境良好的成長(zhǎng)氛圍，強(qiáng)化社會(huì)公德建設(shè)，增加公益廣告內(nèi)容和時(shí)間，查處網(wǎng)絡(luò)誘發(fā)犯罪的近黃廣告，倡導(dǎo)各行各業(yè)學(xué)德踐德述德，提升公民的思想覺(jué)悟;完善社會(huì)監(jiān)管制度，讓不法分子無(wú)機(jī)可乘，全面打擊黑車(chē)攬客、無(wú)證營(yíng)運(yùn)等違規(guī)行為，消除犯罪行為滋生的溫床;強(qiáng)化社會(huì)治安管理，嚴(yán)厲打擊犯罪行為，對(duì)有“案底”人員全時(shí)全域跟蹤監(jiān)管，完善監(jiān)控手段，鼓勵(lì)群眾舉報(bào)，讓“不想犯罪、不敢犯罪、不能犯罪”成為社會(huì)共識(shí)，讓女大學(xué)生無(wú)后顧之憂(yōu)，敢于走向社會(huì)，開(kāi)啟自立自強(qiáng)之路。

（二）完善助學(xué)措施

除卻院校正常的助學(xué)項(xiàng)目，可號(hào)召社會(huì)力量專(zhuān)門(mén)針對(duì)女大學(xué)生設(shè)立自立自強(qiáng)基金，對(duì)勇于勤工創(chuàng)業(yè)的女大學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的女大學(xué)生重點(diǎn)照顧，對(duì)家庭貧困的女大學(xué)生實(shí)施有效援助。通過(guò)采取一系列手段，讓在校女大學(xué)生不用通過(guò)“傍大款”來(lái)改善生活;不用通過(guò)涉足不健康娛樂(lè)行業(yè)提高生活質(zhì)量;不用通過(guò)“校園貸”來(lái)滿(mǎn)足自己的生活需求，通過(guò)自立自強(qiáng)的歷練為畢業(yè)后的從商從政從業(yè)夯實(shí)自信基礎(chǔ)。

（三）解決就業(yè)難題

高校女大學(xué)生歷練平臺(tái)和就業(yè)機(jī)會(huì)較男大學(xué)生少，社會(huì)應(yīng)采取有效措施杜絕招聘中的性別歧視，對(duì)大比例招收女大學(xué)生的單位實(shí)施稅收減免，對(duì)落實(shí)女員工產(chǎn)假、衛(wèi)生用品等女性福利的單位實(shí)施政策優(yōu)惠，對(duì)有性別歧視的單位加大懲戒力度。通過(guò)多種手段并用倒逼企業(yè)解決女大學(xué)生就業(yè)難題，給女大學(xué)生更多一展所學(xué)的平臺(tái)，讓她們真正地自立自強(qiáng)。

二、強(qiáng)化思想教育，注重行為糾正

少數(shù)女大學(xué)生怕苦怕累怕賺錢(qián)慢，在酒吧、KTV、會(huì)所等女大學(xué)生不宜涉足的場(chǎng)所從事工作，習(xí)慣了酒綠燈紅，價(jià)值觀念逐漸轉(zhuǎn)變，不再把自立自強(qiáng)作為人生追求。而大學(xué)階段正是人格重要的塑造期，院校教育不可缺失，必須幫助女大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，教會(huì)她們立業(yè)安身的本領(lǐng)，在思想滑落之際及時(shí)提醒和糾正，讓女大學(xué)生真正了解自立自強(qiáng)的實(shí)質(zhì)和意義。

（一）深入開(kāi)展專(zhuān)題教育

能進(jìn)入大學(xué)的女大學(xué)生都經(jīng)歷了多年寒窗苦讀，一心讀書(shū)，不聞世事，大學(xué)教育風(fēng)格又較以往發(fā)生了較大變化，有了更多的自主性，反而出現(xiàn)了思想迷茫、認(rèn)知不清的情況。高校應(yīng)及時(shí)了解各個(gè)階段女大學(xué)生思想變化情況，在營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地組織專(zhuān)題教育。組織“三觀”專(zhuān)題教育，幫助女大學(xué)生堅(jiān)定信仰，明辨是非，把自立自強(qiáng)作為人生追求;組織健康人格專(zhuān)題教育，幫助女大學(xué)生建立正確的思維方式、道德情感和行為習(xí)慣，把自立自強(qiáng)作為奮斗目標(biāo);組織安全防范專(zhuān)題教育，幫助女大學(xué)生培養(yǎng)安全意識(shí)、安全素質(zhì)、安全技能，為自立自強(qiáng)創(chuàng)造前提條件。

（二）指導(dǎo)做好職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃關(guān)乎大學(xué)四年努力是否有效，是否能找到一個(gè)滿(mǎn)意的職業(yè)，這也是自立自強(qiáng)的根基。院校應(yīng)在指導(dǎo)女大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃上下好功夫，增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，幫助她們正確認(rèn)識(shí)自我，科學(xué)分析形勢(shì)，合理制訂計(jì)劃，及時(shí)評(píng)估修正，充分利用好在校學(xué)習(xí)的時(shí)間和便利條件，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，為順利勝任工作崗位，實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)夯實(shí)素質(zhì)基礎(chǔ)。

（三）及進(jìn)修正行為偏差

女大學(xué)生的感性認(rèn)知大于理性認(rèn)知，思想更易受外界環(huán)境影響而變化。院校應(yīng)對(duì)女大學(xué)生出現(xiàn)的傾向性問(wèn)題具有敏感性，比如攀比成風(fēng)、普遍逃課、盲目追求高消費(fèi)等等問(wèn)題，完善預(yù)警機(jī)制，采取應(yīng)急措施，把問(wèn)題扼殺在搖籃中;對(duì)個(gè)別女大學(xué)生出現(xiàn)思想偏差情況，應(yīng)積極發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的作用，做到及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)采取有效措施。

三、積極引導(dǎo)支持，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)

家庭對(duì)于女大學(xué)生自立自強(qiáng)起著至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)應(yīng)創(chuàng)造優(yōu)良的成長(zhǎng)環(huán)境，加大教育引導(dǎo)力度，提供必要的經(jīng)濟(jì)支持。

（一）傳承優(yōu)良家教家風(fēng)

習(xí)主席說(shuō)，要重視家庭建設(shè)，注重家庭，注重家教，注重家風(fēng)。家長(zhǎng)應(yīng)給予女大學(xué)生足夠的關(guān)注、關(guān)懷，多聯(lián)系，多交流，及時(shí)了解在校情況、思想變化、日常言行，對(duì)出現(xiàn)的不正常情況要及時(shí)制止和教導(dǎo)，讓女大學(xué)生真正理解父母的良苦用心，認(rèn)識(shí)到自立自強(qiáng)的重要性。

（二）注重獨(dú)立性格培養(yǎng)

性格的培養(yǎng)貫穿于女大學(xué)生成年前的每個(gè)階段，進(jìn)入大學(xué)之后，更是獨(dú)立性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，大部分家庭在這個(gè)時(shí)期才做到了真正意義上的放手，不再衣食住行面面俱到。但家長(zhǎng)仍需在這個(gè)階段加強(qiáng)關(guān)注，以免女大學(xué)生難辨是非，誤入歧途。家長(zhǎng)應(yīng)多與女大學(xué)生交流，鼓勵(lì)其克服依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問(wèn)題，處理問(wèn)題，不畏困難，不懼挫折;樹(shù)立榜樣力量，讓女大學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中學(xué)會(huì)自立自強(qiáng);多與院校聯(lián)系，真實(shí)了解女大學(xué)生在校表現(xiàn)，與院校教育形成合力，共同推動(dòng)女大學(xué)生的自立自強(qiáng)蛻變。

（三）提供必要經(jīng)濟(jì)支持

女大學(xué)生的自立自強(qiáng)仍然需要家庭必要的經(jīng)濟(jì)支持。家長(zhǎng)需多渠道了解女大學(xué)生所處環(huán)境的消費(fèi)水平和勤工儉學(xué)情況，過(guò)少的經(jīng)濟(jì)供給難免導(dǎo)致女大學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，削弱自立自強(qiáng)的信心，甚至?xí)?dǎo)致其尋求不正常的經(jīng)濟(jì)來(lái)源;過(guò)多的經(jīng)濟(jì)供給也會(huì)導(dǎo)致其樂(lè)享其成，不愿去奮斗，甚至養(yǎng)成驕奢淫逸的壞習(xí)慣。要恰如其分地給予經(jīng)濟(jì)支持，讓女大學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)、生活保障和勤工創(chuàng)業(yè)資金，確保其在自立自強(qiáng)的路上越走越自信。

四、主動(dòng)自立自強(qiáng)，提升個(gè)人素質(zhì)

自立自強(qiáng)，女大學(xué)生本人才是最重要的角色。要認(rèn)清當(dāng)前強(qiáng)者上、庸者下的有利形勢(shì)，全面提升個(gè)人能力素質(zhì)，正確做出擇業(yè)決定，讓自己變得真正自立自強(qiáng)。

（一）認(rèn)清形勢(shì)發(fā)展變化

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，女性成為各行各業(yè)不可缺少的角色，但傳統(tǒng)性別角色的分工影響還沒(méi)有完全消除。女大學(xué)生若想成為各行各業(yè)的佼佼者，必須認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，破除跟風(fēng)攀比等不良習(xí)慣，克服畏難情緒和怯懦心理，儲(chǔ)備足夠的知識(shí)技能，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成自立自強(qiáng)的性格特征，打造獨(dú)當(dāng)一面的工作能力。

（二）合理規(guī)劃職業(yè)生涯

為避免擇業(yè)前迷茫失措，擇業(yè)后后悔不跌，反復(fù)更換職業(yè)打擊信心，女大學(xué)生應(yīng)提前做好職業(yè)生涯籌劃設(shè)計(jì)。入學(xué)后，通過(guò)勤工儉學(xué)或其他渠道了解自己的能力、喜好、特長(zhǎng)和各行各業(yè)的優(yōu)劣，理性選擇職業(yè)方向，科學(xué)制定目標(biāo)計(jì)劃。之后，按照計(jì)劃加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)鍛煉，促進(jìn)個(gè)人能力提升，并時(shí)刻關(guān)注就業(yè)形勢(shì)變化和所選職業(yè)冷熱動(dòng)態(tài)，結(jié)合實(shí)際不斷評(píng)估和修正計(jì)劃的科學(xué)性、合理性和有效性，增強(qiáng)擇業(yè)信心，明晰擇業(yè)思路。女大學(xué)生只有具備明確的職業(yè)目標(biāo)，才能堅(jiān)定不移地走自立自強(qiáng)之路。

（三）提升學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力

大學(xué)所學(xué)知識(shí)與真正所選工作需要的技能還是有較大不同的，唯獨(dú)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力是永遠(yuǎn)用得上、起作用的。女大學(xué)生有著自己的群體特征，踏實(shí)、肯學(xué)、認(rèn)真、依賴(lài)、焦慮、從眾等融為一體，在學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力上有優(yōu)有劣。只有克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)動(dòng)腦思考，善于總結(jié)歸納，形成學(xué)習(xí)創(chuàng)新習(xí)慣，并注重提高自身的實(shí)踐能力，才能更好更快地適應(yīng)社會(huì)，才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中始終占有優(yōu)勢(shì)，才能真正地做到自立自強(qiáng)。

【參考文獻(xiàn)】

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