幼兒園實時監控弊大于利

譚敏在2019年9月6日《廣州日報》撰文指出：幼兒園是孩子成長的一個重要場所，可不時發生的幼兒園虐童事件讓許多家長擔憂孩子的安全與健康。3歲至6歲的孩子還無法用條理清楚的語言描述自己在幼兒園的狀況。因此，安裝監控，實時查看孩子的在園動態，成了不少家長的意愿。有的民辦幼兒園甚至用實時監控作為吸引家長報名的條件。

可是，裝上實時監控，除了給家長吃了顆“定心丸”之外，真的對孩子的成長好嗎？我看未必。一是沒有人會喜歡在別人的監視下工作，監控會增加老師的心理負擔，導致行為失真，會帶有討好家長的成分在里面，該說的不敢說了，也不敢批評孩子，對教育未必有益。二是監控會放大一些小問題。送孩子上幼兒園的主要目的，就是要讓孩子成長。可是安裝實時監控，弊大于利。其實，要知道孩子在幼兒園是否適應、是否安全，并不是只有實時監控這一種方式。家長平時多跟孩子溝通，通過角色扮演、做游戲等方式，讓孩子再現幼兒園的生活;通過多觀察孩子上幼兒園的反應，多跟老師溝通，都可以了解孩子在園的狀況。如果實在不放心，幼兒園在公共區域也大多裝有監控，覺得孩子行為有異常時，還可以回放監控，完全沒必要實時監控。