校園足球改革背景下高校足球文化的內(nèi)涵與構(gòu)建

趙 帥

（銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校，貴州 銅仁 554300）

足球的發(fā)展離不開高校足球課程質(zhì)量的提升，它是足球發(fā)展中重要的一環(huán)，是足球運動員走向職業(yè)足球的重要通道，高校足球文化的發(fā)展直接決定了我國足球體制內(nèi)外交接的質(zhì)量。當(dāng)前，隨著校園足球改革的進行，足球在高校的傳播力、影響力不斷地擴大，在高等院校內(nèi)，學(xué)校學(xué)生參加足球比賽的人數(shù)越來越多，學(xué)生的熱情也在逐漸提升，尤其是高校足球賽的舉辦，給我國校園足球文化的發(fā)展帶來了越來越多的契機。與此同時，高校校園足球改革的深入發(fā)展，對于足球教學(xué)的認識程度逐漸增高，校園足球文化的構(gòu)建系統(tǒng)也逐漸完全，為了進一步提升校園足球文化的系統(tǒng)構(gòu)建水平，在足球改革的大背景下，要把握機遇，快速提升校園足球文化水平和內(nèi)涵建設(shè)。

1 高校校園足球文化的基本現(xiàn)狀

我國高校足球文化的構(gòu)建是當(dāng)代校園足球改革背景下必然趨勢，也是高校足球文化內(nèi)涵傳播的重要基礎(chǔ)。但是當(dāng)前我國足球校園文化的發(fā)展現(xiàn)狀仍不樂觀，一些高校雖然開展了許多與足球運動相關(guān)的課程，但是受到我國教學(xué)課程體制、師資力量、運動場地以及場地器材等方面的限制，我國高校足球事業(yè)的發(fā)展仍然緩慢。在高校足球運動的課程教學(xué)中，學(xué)生們的基礎(chǔ)水平不同，而且因為參加課程學(xué)生的人數(shù)也很多，使得體育教師很難對學(xué)生們的足球水平做出綜合的評測，更加不能為學(xué)生制作針對性更加強的學(xué)習(xí)計劃，使得學(xué)生因為教學(xué)內(nèi)容的不合理而很難產(chǎn)生足球練習(xí)的興趣。這種體育教學(xué)環(huán)境大大影響了高校校園足球改革的發(fā)展進程，進而影響了足球文化的進一步構(gòu)建。因而，在實際的高校體育教學(xué)的過程中，要利用現(xiàn)代化的足球教學(xué)方法，合理的選擇教學(xué)內(nèi)容來增強學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠樹立終身體育、終身發(fā)展的足球發(fā)展理念。

2 高校校園足球文化的發(fā)展內(nèi)涵

所謂校園足球文化就是在進行足球運動的過程中形成的一切與足球密切相連的文化內(nèi)容。從校園發(fā)展的宏觀角度看，校園足球文化已經(jīng)成為了高校文化中不可缺少的一部分，兩者是不能分開發(fā)展的，是相輔相成但是卻又存在各自特性的，不能夠完全混為一談。因而，作為高校領(lǐng)導(dǎo)者，要注重理解高校足球文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)就是能夠與高校文化系統(tǒng)發(fā)展，在發(fā)揮校園足球文化內(nèi)涵的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生形成正確的體育鍛煉理念，從而提升我國高等院校體育發(fā)展的綜合質(zhì)量。

3 高校校園足球文化發(fā)展的重要意義

眾所周知，足球是一項世界范圍內(nèi)的運動，甚至可以說是世界上的第一運動，無論是運動員自身踢足球鍛煉身體還是為觀眾帶來比賽，都能夠給人們帶來激動人心的視覺沖擊。因而，高校足球文化內(nèi)涵的傳播及文化構(gòu)建作用對于學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校體育文化的發(fā)展都有重要的意義，在一定范圍內(nèi)，促進了我國職業(yè)足球事業(yè)的發(fā)展。

4 高校校園足球文化對學(xué)生的重要影響

高等院校最文化內(nèi)涵的發(fā)展與構(gòu)建對于學(xué)生尤其是足球體育生的影響更為明顯，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，足球運動是一項需要團體共同作用的一項活動，需要隊員彼此之間的通力合作，從而才能夠贏得最后的勝利，在進行足球運動的過程中，學(xué)生能夠因此提升團隊協(xié)作意識，鍛煉戰(zhàn)術(shù)技能，讓學(xué)生加強彼此之間團隊協(xié)作的精神，讓學(xué)生們能夠懂得合作的重要意義；第二，足球運動除了能夠帶給足球運動員、觀看群眾強烈快感的原因之一是它是一項對抗性的強大運動，尤其是在激烈的足球比賽過程中，對運動員的體力、耐力等方面都提升出了更高水平的質(zhì)量要求，同時在激烈的足球比賽中，還能夠讓學(xué)生培養(yǎng)出勇于拼搏、勇于創(chuàng)新的運動精神；第三，足球是一項能夠給運動員、給學(xué)生、給觀眾帶來不盡快樂的運動，讓學(xué)生能夠沉浸其中，而并非只單單看中最終的競爭結(jié)果，對于參加學(xué)校足球運動的學(xué)生來說，體育運動能夠讓他們更好地提升自身的交際能力，能夠讓學(xué)生更好地融入現(xiàn)代化的交流社會。第四，通過足球游戲、比賽等活動形式，對學(xué)生場上的移動奔跑能力，身體素質(zhì)的提高具有重要意義。在足球技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)中，能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維邏輯，對事物的快速分析、辨別能力，這對學(xué)生的身心健康具有重要影響，同時也能提高對足球運動的認識和參與興趣，良好的足球文化氛圍，能使學(xué)生較系統(tǒng)的掌握足球運動的基本知識，基本技術(shù)和基本技能，在此基礎(chǔ)上重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使之能夠適應(yīng)和勝任足球?qū)I(yè)教學(xué)與訓(xùn)練工作。提高學(xué)生對體育活動重要性的認識，逐漸形成“終身體育”的鍛煉意識。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神與社會適應(yīng)能力。

5 高校校園足球文化對足球事業(yè)的發(fā)展影響

眾所周知，一項運動的成功與否，與之所在區(qū)域的群眾基礎(chǔ)是成正比的關(guān)系，比如美國的籃球、巴西的足球、還有我國的乒乓球，正因為有了足夠扎實的群眾基礎(chǔ)，才能使其快速發(fā)展，因此，促進我國高校校園足球文化內(nèi)涵傳播與構(gòu)建對我國的足球競技水平。足球事業(yè)會產(chǎn)生更加深遠的影響。當(dāng)前，我國足球競技水平差強人意，一直在沖出亞洲徘徊，近幾年的大賽都留下了遺憾，足球事業(yè)的發(fā)展成為了廣大足球球迷最為關(guān)心、揪心的一項問題，造成這種足球現(xiàn)象的原因是多方面的，但要想改變這一現(xiàn)狀，需要通過良好的足球文化氛圍去影響，通過完善的基礎(chǔ)建設(shè)來逐步改變。讓高校有足球愛好的學(xué)生能夠處在一個較好練習(xí)場地、良好的足球?qū)W習(xí)氛圍之中，讓學(xué)生能夠逐漸成長為國家所需的高素質(zhì)足球人才，為我國當(dāng)代足球事業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的力量。

6 高校校園足球文化構(gòu)建中的困難

6.1 精神文化層面

在當(dāng)今高校足球課程、足球文化構(gòu)建的過程中，遇到的關(guān)鍵問題就是精神文化層面的問題，在足球文化構(gòu)建的過程中，足球精神文化能夠作為作為學(xué)生行為方式的總的指導(dǎo)領(lǐng)域，如果在小學(xué)足球改革過程中，沒有建立健全足夠的精神層面的足球文化，就很容易阻礙足球運動在高校大范圍內(nèi)的拓展。在高校足球文化構(gòu)建的過程中，每個學(xué)生對于足球文化的理解都是不盡相同的，但是大部分的足球體育教師還會存在很狹隘的觀念，認為高校學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣高于足球文化建設(shè)中的各種方面，同時還大大拉開了教師教學(xué)理念與學(xué)生足球運動理念之間的差距，這種差距大大影響了高校足球體育活動的正常進行，并成為了高校足球文化構(gòu)建過程中的絆腳石。

6.2 行為體制層面

高校足球文化發(fā)展的載體就是行為體制文化，它是足球文化建設(shè)中精神文化的重要支撐力量，因而在進行高校足球文化構(gòu)建的過程中，要以構(gòu)建全面的足球行為體制文化來促進整個校園文化的發(fā)展。雖然許多高等院校已經(jīng)意識到足球文化建設(shè)在足球事業(yè)發(fā)展中的重要作用，但是，在已有的足球行為體制的上還未進行充分的有效的改革，使得體育教師在足球運動方面的教育教學(xué)方面缺乏創(chuàng)意，讓高校學(xué)生對于足球運動的認識置于鍛煉身體的足球運動階段。有時高校仍會開展足球聯(lián)賽，但是對構(gòu)建校園足球文化方面的作用仍然低下。

7 促進高校校園足球文化建設(shè)的重要方法

7.1 全面豐富高校校園足球文化內(nèi)涵知識

高校足球文化建設(shè)是當(dāng)今學(xué)校足球改革過程中的關(guān)鍵一步，對于發(fā)展我國足球事業(yè)具有重大意義。因而，要首先爭取高校足球管理者的認可、支持，從思想基礎(chǔ)上來逐漸改變學(xué)生以及教師、領(lǐng)導(dǎo)者對于足球體育運動的觀點。只有引起人們的高度重視，才能夠讓足球運動在精神上、制度上得到學(xué)生們的支持，為學(xué)生們的成長、高校足球文化的建設(shè)提供良好的鍛煉氛圍，提升高校學(xué)生足球運動文化構(gòu)建綜合質(zhì)量，豐富學(xué)生高校足球文化發(fā)展的內(nèi)涵。

7.2 全面充實高校校園足球文化體制

高校足球行為制度文化是學(xué)生精神文化制度貫徹落實的重要方法，為了提升高校足球文化構(gòu)建的質(zhì)量，可以改革傳統(tǒng)的足球運動教育方法，除了要重視足球理論知識的教學(xué)，好藥重視足球?qū)嵺`技術(shù)的全面教學(xué)，讓學(xué)生從各方面了解足球文化的內(nèi)涵，避免使用劃重點的方式讓學(xué)生在短時間內(nèi)學(xué)會足球理論知識。因而，在高校足球文化教學(xué)的過程中，可以從足球教學(xué)形式上進行設(shè)計，最大限度得發(fā)揮足球文化的知識內(nèi)涵，提升學(xué)生足球運動的積極性、耐力性。另外，還可以從完善高校足球聯(lián)賽的方式讓學(xué)生能夠積極地參與到足球比賽競爭的過程之中，從而促進高校足球文化的全面構(gòu)建。

8 結(jié)語

在校園足球改革的過程中，要踏踏實實做好校園足球文化氛圍的構(gòu)建、注重高校足球文化的傳播、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、充實高校校園足球文化體制改革、豐富高校校園足球文化內(nèi)涵知識等方面，這些是足球運動發(fā)展必不可少的部分，通過提升高校校園足球文化的構(gòu)建質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立全面的團隊合作意識、勇于拼搏的精神，促使我國足球運動事業(yè)向著更高質(zhì)量的方向發(fā)展。