新時代高職院校學生思想政治教育工作創新

思想政治教育是高職學生教育教學的重要內容。做好該項工作能更好引導學生日常行動與生活，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，同時也有利于促進高職學生健康全面成長。新時代隨著計算機、互聯網、智能手機的廣泛應用，再加上微信、微博在師生間的運用變得愈加普遍，不僅便利師生間的交流和聯系，同時也給高職學生思想政治教育帶來機遇和挑戰。因此，如何創新思想政治教育方法，提升高職院校學生思想政治教育實效性是不可忽視的一項重要工作。

一、新時代高職院校學生思想政治教育工作的機遇

新時代隨著計算機、互聯網的廣泛應用，讓師生間交流互動變得更加方便，同時也給高職院校學生思想政治教育工作帶來機遇。

（一）拓展思想政治教育時空。傳統思想政治教育受時空束縛。而在新時代背景下，隨著計算機、互聯網、微信等廣泛應用，高職思想政治教育擺脫時間與空間束縛，形成“時時教育”“處處教育”的局面。例如，輔導員在互聯網支持下，利用微信、微博、QQ等就可以不受時空束縛，與不同學生聯系。進而增進互動，及時解答他們的疑惑，妥善解決他們遇到的困難。

（二）變革思想政治教育模式。新時代，隨著計算機、互聯網、智能手機的廣泛應用，高職思想政治教育模式得到變革。例如，在互聯網、智能手機支持下，家長可以不受時空束縛與學生聯系，及時、詳細掌握學生在學校的生活與學習情況。高職學生也能隨時將自身情況及時、詳細反饋給父母。此外，新時代在智能手機、互聯網、微信等支持下，高職院校與家長的聯系變得更加緊密，有利于增進了解，實時互動，相互形成合力，進而共同開展思想政治教育活動，這對提升工作實效性也具有積極作用。

（三）豐富思想政治教育內容。以前思想政治教育內容主要來自書本和經驗，內容比較單調，難以及時更新，甚至許多內容陳舊，不能有效適應時代發展要求。而新時代在互聯網和計算機支持下，這一現象發生轉變。例如，輔導員可借助互聯網、智能手機獲取豐富、新穎的信息，包括典型案例、法律法規、視頻資料等。進而充實教育內容，滿足學生需要。

二、新時代高職院校學生思想政治教育工作的挑戰

除機遇外，新時代還給高職院校學生思想政治教育工作帶來以下挑戰：

（一）對思想政治教育內容的挑戰。以前高職思想政治教育內容比較單調，主要來自書本和老師介紹，學生自主獲取的內容相對較少。而新時代在計算機與互聯網支持下，能為高職思想政治教育提供豐富的內容。但不能忽視的是，互聯網上信息參差不齊，不良信息可能對學生產生不利影響。此外，高職學生所獲取的信息也不再局限于書本和任課老師講解，通過互聯網能獲取海量信息。對高職思想政治教育內容帶來挑戰，要求為學生提供更多、豐富的信息和資料。

（二）對思想政治教育方法的挑戰。以前思想政治教育方法有講道理、舉例子、擺事實、啟發、說理等。這些方法雖然能起到一定效果，但方法相對比較單一，形式呆板、固定，缺乏新鮮感和時代感。在新時代，高職學生所獲取的信息資源更加豐富，他們更樂意接受新的教育方法；部分學生對傳統教育方法不感興趣，甚至不愿意配合思想政治教育工作的開展，因而有必要變革與創新思想政治教育方法。

（三）對思想政治教育效果的挑戰。以前高職學生活動范圍局限于校園，主要與老師和同學交流。輔導員觀察學生言行舉止，與他們進行交流和溝通，就可能了解學生思想動態，有利于精準采取對策，更好開展思想政治教育。新時代背景下隨著互聯網和計算機的普及，學生常常通過微信、微博、QQ發表看法，其言行具有隱匿性。由于網絡具有虛擬性特征，不利于輔導員了解學生思想動態，也難精準地采取工作對策，不利于準確地、有針對性地加以輔導，影響思想政治教育效果。

三、新時代高職院校學生思想政治教育工作的創新

為順應新時代要求，創新思想政治教育工作，提升實效性，有必要采取以下創新策略：

（一）了解新時代的特點，豐富思想政治教育內容。新時代為推動高職思想政治教育創新，把握時代脈搏，了解新時代的特點，注重發揮互聯網、計算機、微信、微博、手機APP等的作用，豐富思想政治教育內容，讓思想政治教育取得更好效果。例如，部分高職學生在利用互聯網學習與獲取信息時，可能受不良信息影響，因而要利用互聯網的便捷性特征，為學生提供豐富的思想政治教育內容。并通過微信、微博等形式，為學生傳授網絡信息鑒別技巧，讓他們增強鑒別能力，遠離不良信息侵蝕。還要發揮互聯網的作用，注重對學生開展心理健康教育，排解學生心理困惑，讓學生保持良好心理狀態。總之，在新時代高職思想政治教育工作中，要善于把握時代脈搏，利用互聯網、網絡平臺等為學生提供豐富的思想政治教育內容，滿足學生學習需要。

（二）發揮互聯網的優勢，創新思想政治教育方法。更新思想政治教育觀念，堅持與時俱進，發揮互聯網、微信公眾平臺等優勢，準確把握新時代高職思想政治教育的規律和特點，推動方法創新。例如，學工處、宣傳部門可利用互聯網開通思想政治教育微博，建立微信公眾號和專屬網頁。通過這些新穎的方式，能為師生間便捷交流創造有利條件，同時也有利于及時掌握學生基本情況，然后有針對性地開展輔導，確保高職思想政治教育效果。還可以發揮互聯網、網絡平臺的便捷性特征，與學生及時交流互動，采用對話式、互動式、情景式等方法；解答學生遇到的疑問，為學生的生活與學習營造良好環境，確保工作實效性。

（三）把握新時代的脈搏，優化思想政治教育環境。應該善于把握新時代的機遇，利用互聯網、微信、微博等打造思想政治教育新平臺，開拓思想政治教育新陣地，為各項工作開展創造良好環境。要凈化網絡環境，加強監管，構建有序、健康的網絡空間，避免學生受負面影響。還要加強學生管理，讓他們掌握網絡技術應用技巧，凈化網絡空間。并利用網絡傳遞正能量，確保工作實效性，為學生健康全面成長創造良好環境。

（四）加強工作隊伍建設，提升思想政治教育效果。新時代，互聯網在高職院校已得到普及，校園網絡已實現全覆蓋。為此，要重視工作隊伍建設，樂于接受互聯網、微信、微博等新事物，對其進行合理利用，確保思想政治教育效果。同時還要提高自身信息媒介素養，增強信息獲取與處理能力，詳細掌握學生基本情況，并有針對性地輔導，確保實效性。

四、結束語

新時代背景下，為創新高職院校學生思想政治教育工作，應該善于把握機遇，迎接挑戰，注重創新工作方法。同時還要提高思想政治教育工作人員素質，發揮互聯網的優勢，靈活應用微信、微博、手機APP等開展思想政治工作。從而及時、詳細掌握學生思想動態，有針對性地采取干預措施，引導學生健康全面成長，增強思想政治教育工作的針對性和實效性。