《牧童》教學設計

王迎秋

【教學內容】

《牧童》是唐代詩人呂巖的作品。這首詩形象、鮮明的表現了郊野遼闊的景色和牧童自在快活的生活。文字淺近，用意卻深。是一首膾炙人口的七言絕句。

【設計理念】

教學思路：“淡化詩意，品析詩句，反復誦讀，領悟詩情，自創古詩，感情升華。”著力體現六個方面。

【教學目標】

1.學會本課生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。

2.理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。

3.想象古詩所描繪的情景。

4.通過古詩的學習，寫詩，感受童年生活的情趣和快樂。

【教學重難點：】

結合圖畫和注釋了解詩句大意，感受牧童自在快活的生活，體會牧童悠然自得的心情。以及通過寫詩來感受自己的童年生活是那樣的美好。

【教學過程】

<<課前三分鐘>>PPT

由主持人分享唐詩宋詞中的一首詩。其他同學搜集古詩詞并分享給大家！

一、激趣導入

1、上課，同學們好。今天，我們將進入第二單元的學習，首先我們先來看一看單元導讀。

2、本單元的學習主題是多彩的童年生活。誰能說一說本組課文的學習任務是什么？今天，我們來學習一首童年生活的古詩《牧童》。齊讀課題。

3、板書課題，講解牧字。

二、定向學習：

老師：快速打開課本22頁，這首詩的作者是？學生：呂巖。

師：他就是我們熟悉的八仙之一的呂洞賓。你知道八位仙人的名字嗎：鐵拐李，鐘離權，張果老，呂洞賓，何仙姑，藍采和，韓湘子，曹國舅。

師：那你知道八仙與鳳凰山有怎樣的聯系呢？（介紹本地名山鳳凰山）

（鳳凰山中 “仙人湖”的由來。）

師：我們來介紹一下作者：

師：”好了，我們已經認識了這首詩的作者，其實呂洞賓到底是不是神仙老師也不知道，但是歷史上確實有呂洞賓這個人。接……