在微笑中成長

楊春芳

一九八九年，我走出了師范的大門，從此就在教師這個平凡而又神圣的崗位上默默耕耘著……從教30載，酸甜苦辣，嘗盡了各種滋味，回首這30載的教師生涯，不由百感交集。苦也好，甜也好，我總在微笑中成長。

一、在無奈中成長

記得那個女孩叫小婷，第一次看到她時，她那雙小眼睛發(fā)出的幽幽的光就讓我感到這個小女孩并不簡單.果真如此，自轉(zhuǎn)入我班開始就讓我頭疼.

起先，老是賴作業(yè)，似乎老師布置的作業(yè)和她根本沒有關(guān)系.和她接觸時間久了，她漸漸把她最讓我頭疼的說謊的毛病暴露了出來，而且是怎么都不愿意承認錯誤，很有”女英雄氣概”。

那天早上，我剛進教室她就走過來跟我說：“楊老師，我把小報畫在自己的紙上，今天忘帶了。”說完，還把我發(fā)給她的紙塞給了我。盡管她是那么自信地看著我，可我瞧著她那小眼睛總覺得不對勁。對付她我得有充足的證據(jù)，所以我不動聲色地回答了她一句：“那請你明天帶來，好嗎？”

回到辦公室我趕緊給她爸爸打了個電話詢問了一下小報的情況，她爸爸說，根本沒見她做小報，看樣子她又說謊了，并且又和我商量了一下教育她的方法。掛了電話，我很慶幸這個女孩有一個誠實的父親，能和我一樣重視孩子說謊這個問題。

我又找到小婷并直接告訴她：“我給你爸爸打過電話了，真奇怪了，他竟然說根本沒看見你在家做小報。”

“我做的呀，我爸爸幫我一起做的呀。”她竟然脫口而出。

哦，天啊，她看起來一點也不慌，說這句話時面不改色心不跳。一個說謊成性的女孩大概以為我也在和她一樣在說謊吧。

“真的啊？”我瞪著她認真地說，“那你爸爸怎么跟我說謊呢？他剛才在電話里說根本不知道這件事呀。看樣子我們得問問清楚哦。”

我拉起她的手往辦公室走去：“來，我們一起再去給你爸爸打電話。”

到這個時候了，她依然鎮(zhèn)靜如故，跟著我邊走邊咕噥著：“我是做好的呀，我爸爸幫我一起做的呀…….”

看著她那小眼睛閃爍著幽幽的迷離的光芒，我真的近乎崩潰，心想：“這可真一個女英雄啊。”

當我再次拿起電話時，她突然叫道：“我是做好的呀，我自己做的，我爸爸不知道的呀。”

……

這樣的事情不止一次發(fā)生了，每次她總是想盡辦法圓謊，總要撐到說不下去了才肯說出半句真話。面對這樣一個說謊成習慣的學生，我只能微笑著對自己說：“我也做女英雄，一定要“打跨”她！”

二、在困惑中成長

那天下午一節(jié)課后，我走進教室一看，發(fā)現(xiàn)學生的點心還沒領(lǐng)，因為發(fā)放點心的其中一個學生在訂正作業(yè)，我就叫了個子也很高大的小杰陪另一個孩子一起去領(lǐng)點心了。

第二節(jié)下課鈴聲剛響，我剛要進教室時，小杰突然急匆匆地跑進辦公室，邊走嘴里還咕噥著。

“楊老師，你干嗎叫我去領(lǐng)點心啊？干嗎不叫別人去啊？我很累的。”小杰理直氣壯地跟我說道。

我感覺自己聽得真有點傻掉了，我張著嘴一下子不知道說什么才好，我一直以為自己班級的孩子學習不是很刻苦但都非常好動，也很愛勞動，怎么竟然有一個這么自私的小子呢？

見我一臉茫然，小杰似乎覺得自己更有理由了，繼續(xù)叨嘮著：“楊老師，我不高興領(lǐng)點心，很累的。”說完，轉(zhuǎn)身就想走。

“哎哎哎……”我一下子清醒了過來，連忙把小杰叫住了。

我笑瞇瞇地問他：“你訂點心牛奶的嗎？”我想可能他不吃點心的，所以也不愿意為同學服務(wù)。

“訂的。”小杰很神氣地回答我。

“那你意思是，只能讓別人為你服務(wù)，天天為你領(lǐng)點心是嗎？”我開始嚴肅起來了，繼續(xù)問他。

被我這么一問，他似乎有點尷尬了，還是那句話：“我很累的。”

“開學到現(xiàn)在，你只不過是就今天老師讓你代領(lǐng)了一次點心，你就覺得那么累，不愿意做這件事。我們班的小江和小彬開學到現(xiàn)在天天都是那么盡職地為你們領(lǐng)點心，他們個子也不比你大啊，難道他們不累嗎？”我盯著他繼續(xù)說，“你要不要去問問他們累不累？”

小杰的臉有點紅了：“他們應(yīng)該也累的。”他的聲音也小了好多。

“他們從沒說過一句累，從沒要求過不做這個崗位，而且也非常熱愛這個崗位，你知道為什么嗎？”他的聲音小了，我的聲音開始響了。

我拍了拍他的肩說：“老師告訴你，他們有熱心為同學服務(wù)的好品德，所以他們不覺得累，他們把堅守那份崗位作為是一種驕傲，他們的這種熱心和責任心難道你不想學習嗎？”

“我想學習的。”小杰扭扭尼尼地說著。

看著小杰離去的背影，我的心情一下子變得好沉重，我困惑地微笑著問自己：“我該如何教會每一個孩子都懂得奉獻呢？”

三、在信心中成長

從教30年來，那個女孩給我的印象也特別的深刻，那個走起路來全身關(guān)節(jié)都在運動的女孩——鐘紫荊。白皙的小臉蛋，一笑就露出兩個牙洞，眼睛雖算不上大眼睛，但轉(zhuǎn)起來讓人看得頭暈。因為掉了兩顆大門牙，她總叫我“老西”，別的孩子叫我一聲“老師”的頻率她可以叫三下“老西”。就是這樣一個可愛的小女孩每天把我作得精疲力盡，我真不知道她哪來那么多精力可以半分鐘也停不下來。

課上，我使出我全身的“武藝”都沒有辦法對付她，真可謂是“軟硬兼施”了，可還是對她哭笑不得，眼睜睜看著她在我的課堂“滿場飛”。最讓我氣不過的是，她朝著我笑時的那股得意勁，似乎我根本不是她的對手。“難道她的腦子有問題？”我不由閃出這個念頭 。課后，在我的“威逼利誘”下，她瞪著她那雙充滿著戒備的眼睛總算跟我走進了辦公室。如果不是我緊緊攙著她的小手 ，或許半路又早被她“飛”了。我問了她好多問題，她回答得非常干脆，而且思路也異常清晰。天啊，看來她腦子沒問題啊，這可真是我的一個大挑戰(zhàn)啊，教書那么多年我還真第一次碰到這樣一個“無法無天”的學生 。

看著她瞪著我看時的神情，我突然想到：“她在想什么呢？”我好想變成她的一個腦細胞，鉆進她腦子里，看透她，“改造”她 。想到這里， 我情不自禁也得意地看著她，微笑著告訴自己：“我不會輸給她，我一定要改造她！哼哼！”

……

一幕幕情景在我腦海中縈繞，一張張稚嫩的笑臉在我眼前浮現(xiàn)，我和孩子們一起在成長。在教育教學生涯中，在漫漫的人生征途中，我永遠不會停止自己的追逐，我永遠會在微笑中成長……