幫助“90后”教師盡快適應(yīng)家教指導(dǎo)工作的途徑和策略研究

周怡 瞿潔

一、問題的提出

我園是剛開辦五年的幼兒園，75%的教師為教齡5年內(nèi)的青年教師，在青年教師中90后教師所占比例已超過70%，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，家教指導(dǎo)工作已成為90后教師最大的問題。也使我園家長(zhǎng)指導(dǎo)工作面臨了極大考驗(yàn)。為了提升90后教師的家教指導(dǎo)能力，使其盡快適應(yīng)當(dāng)前幼兒園家教指導(dǎo)的要求，有效開展家長(zhǎng)工作，我園開展了幫助“90后”教師盡快適應(yīng)家教指導(dǎo)工作的研究，從調(diào)查研究入手，找準(zhǔn)90后教師家長(zhǎng)指導(dǎo)工作中存在的問題與障礙，對(duì)導(dǎo)致問題出現(xiàn)的影響性因素進(jìn)行剖析，并根據(jù)90后教師的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，探索適合她們的家教指導(dǎo)方法，形成有效的家教指導(dǎo)策略。

二、調(diào)查訪談，分析了解90后青年教師家教問題與需求

（一）90后青年教師開展家教指導(dǎo)工作存在的障礙

通過對(duì)90后教師家教指導(dǎo)工作現(xiàn)狀的問卷調(diào)查與訪談，我們發(fā)現(xiàn)，在開展家教工作中家長(zhǎng)們更愿意聽取成熟型教師的家教建議，90后教師在班級(jí)家長(zhǎng)工作中往往處于被動(dòng)和尷尬的地位，家教指導(dǎo)工作中也存在著不同的障礙。如何取得家長(zhǎng)的信任、怎樣使自己敢于并善于與家長(zhǎng)溝通交流、與家長(zhǎng)溝通的方法技巧有哪些、遇到可能碰到的問題該如何處理等，都成為了90后青年教師開展家教指導(dǎo)工作中急需要解決的問題。

（二）90后青年教師更易接受的家教指導(dǎo)形式

為激發(fā)90后青年教師了解和掌握家教知識(shí)與技能的熱情，主動(dòng)參與到課題的研究和實(shí)踐中，從而更快地提高自身的家教指導(dǎo)能力。我們征詢了90后教師喜歡的培訓(xùn)與指導(dǎo)形式，從問卷調(diào)查中可以看到75%的青年教師喜歡案例學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩的學(xué)習(xí)方式，82%的教師喜歡專題培訓(xùn)的形式，91%的教師喜歡一對(duì)一的指導(dǎo)。

三、幫助90后青年教師盡快適應(yīng)家教指導(dǎo)的途徑與策略

在前期調(diào)查問卷匯總分析及與90后教師訪談的基礎(chǔ)上，我們確立了提升90后教師家教指導(dǎo)能力的目標(biāo)。通過對(duì)“90后”教師進(jìn)行系統(tǒng)地家教培訓(xùn)和指導(dǎo)，引導(dǎo)她們認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，努力去解決家教指導(dǎo)過程中的困難，尋找科學(xué)的指導(dǎo)途徑和策略。提升她們的家教指導(dǎo)能力，進(jìn)一步深化家園合作。

（一）浸潤(rùn)式培訓(xùn)與指導(dǎo)，掌握基本家教指導(dǎo)方法

1.理論學(xué)習(xí)，掌握家教指導(dǎo)方法

我們組建了青年教師家教學(xué)習(xí)工坊，每月組織青年教師進(jìn)行有關(guān)家教理論和實(shí)踐操作知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)《幼兒園家長(zhǎng)工作溝通問題》《幼兒園家長(zhǎng)工作指導(dǎo)》等相關(guān)書籍，《早期教育家教指導(dǎo)版》《上海托幼》等專業(yè)雜志，不斷幫助提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，掌握家庭教育的專業(yè)知識(shí)，積累了家教指導(dǎo)的有效方法。同時(shí)在青年教師們遇到家教指導(dǎo)具體問題和困惑時(shí)，我們會(huì)請(qǐng)資深教師進(jìn)行講解，幫助大家答疑解難。我們鼓勵(lì)教師將所學(xué)的知識(shí)消化運(yùn)用，有底氣地向家長(zhǎng)宣傳介紹科學(xué)知識(shí)，組織家長(zhǎng)交流成功的育兒經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)探討科學(xué)的家庭育兒方法，為有疑問的家庭提供有針對(duì)性的教育咨詢。

2.案例分析，積累家教指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

引導(dǎo)教師對(duì)案例進(jìn)行分析可以幫助教師解決具體家教指導(dǎo)問題，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐結(jié)合，積累家教指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

3.現(xiàn)場(chǎng)觀摩，學(xué)習(xí)有效的家教指導(dǎo)技巧

視頻、現(xiàn)場(chǎng)觀摩的方式使90后教師們能夠?qū)彝ソ逃笇?dǎo)更具直觀性。在組織視頻或現(xiàn)場(chǎng)觀摩前，家教組通過與90后教師交流，拋出問題，讓90后青年教師帶著問題更有正對(duì)地去進(jìn)行觀摩，觀摩骨干教師組織的家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)會(huì)議，親子活動(dòng)的開展等。在對(duì)這些基礎(chǔ)的家教指導(dǎo)活動(dòng)觀摩后請(qǐng)大家說(shuō)出體會(huì)和想法，梳理可以借鑒的方面，經(jīng)過內(nèi)化變成自己的方法，經(jīng)過深入地探討，使青年教師真正看得真切、聽得入耳，印象深刻。

4.一對(duì)一指導(dǎo)，解決家教指導(dǎo)問題

教師工作都很繁忙，為了提高家教指導(dǎo)效果又不加重教師的負(fù)擔(dān)，我們提出了“一對(duì)一帶教指導(dǎo)模式”結(jié)合青年教師的親身實(shí)踐，讓帶教的搭班教師具體指導(dǎo)。

（二）積極探索實(shí)踐，提升家教指導(dǎo)能力

1.主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，建立良好的家園關(guān)系

如何與家長(zhǎng)溝通一直都是困擾青年教師的問題之一。為此，我園通過家教培訓(xùn)以及案例分析等多種形式來(lái)幫助青年教師在實(shí)踐中提升與家長(zhǎng)溝通的能力。現(xiàn)在，青年教師們能主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。在處理突發(fā)的情況時(shí)，青年教師們也能鎮(zhèn)定自若地進(jìn)行處理，家長(zhǎng)們對(duì)老師也更加信任了。

2.積極開展親子活動(dòng)，提高家園合作的有效性

在開展了親子活動(dòng)培訓(xùn)以及觀摩了有經(jīng)驗(yàn)的教師開展的親子活動(dòng)之后，我園的青年教師也積極嘗試組織開展了春秋游、感恩節(jié)愛心義賣、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等親子活動(dòng)。通過不斷的磨練，青年教師們?cè)诓邉潯⒔M織親子活動(dòng)方案時(shí)會(huì)從活動(dòng)的適宜性、適度性、指導(dǎo)性、互動(dòng)性，班級(jí)家長(zhǎng)和幼兒的特點(diǎn)等方面進(jìn)行全面的思考。在活動(dòng)結(jié)束之后，每位老師都會(huì)認(rèn)真反思不足之處并在下一次的活動(dòng)中得到改善。

3.承擔(dān)各類家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀

一開始，青年教師們?cè)陂_展家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候往往只會(huì)跟著自己的思路走，繼而忽略了家長(zhǎng)的感受。在現(xiàn)場(chǎng)觀摩了骨干教師們召開家長(zhǎng)會(huì)之后，青年教師們開始學(xué)會(huì)分析和了解家長(zhǎng)們的想法和需求。在召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候老師們也更加有針對(duì)性。

（三）歸納總結(jié)，提煉有效地家教指導(dǎo)策略

1.提煉與家長(zhǎng)溝通的有效方法，提高溝通技巧和能力

一切家長(zhǎng)工作的基石是良好的溝通，因此如何讓青年教師掌握有效的溝通技巧是幫助青年教師提升家長(zhǎng)工作業(yè)務(wù)能力的重要途徑。青年教師經(jīng)過多次案例分析，以及與骨干教師的交流，提煉了不少有效的溝通策略。

2.積累各種親子活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)有效的親子活動(dòng)組織策略

親子活動(dòng)作為家園共育的有效途徑，也是青年教師所必須掌握的家教工作。通過一次次實(shí)踐、指導(dǎo)，幫助青年教師逐步勝任各項(xiàng)親子活動(dòng)，在親子活動(dòng)的開展和組織過程中有效提煉組織實(shí)施的策略。

3.歸納各類形式的家長(zhǎng)會(huì)，把握召開家長(zhǎng)會(huì)的策略

家長(zhǎng)會(huì)作為開展家長(zhǎng)工作的重要途徑，青年教師通過觀摩，實(shí)踐等方法實(shí)踐積累了不少召開家長(zhǎng)會(huì)的方法與策略。

通過一系列家長(zhǎng)工作策略的研究和提煉，我們形成了家教指導(dǎo)工作方法與策略即《繡川幼兒園家長(zhǎng)工作指南》以及《繡川幼兒園家長(zhǎng)工作案例匯編》、《幼兒園親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展》、《不同年齡階段幼兒家長(zhǎng)會(huì)集錦》等，對(duì)今后90后青年教師更好的勝任與開展家長(zhǎng)工作提供有效的經(jīng)驗(yàn)。