學(xué)生黨員志愿服務(wù)中的核心價值觀教育對策

包涵

【摘 要】 文章闡述了志愿服務(wù)和社會主義核心價值觀教育的內(nèi)涵，高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)核心價值觀教育的必要性。分析了高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)中社會主義核心價值觀教育出現(xiàn)的問題。探討學(xué)生黨員志愿服務(wù)發(fā)展途徑：構(gòu)建志愿服務(wù)的品牌實踐平臺;將志愿服務(wù)與核心價值觀教育系統(tǒng)培訓(xùn)納入高校政治教育體系中;提升志愿服務(wù)運行效率。

【關(guān)鍵詞】 高校學(xué)生黨員;志愿服務(wù);核心價值觀教育

志愿服務(wù)是形成社會主義意識形態(tài)和構(gòu)建和諧社會的重要載體。高校學(xué)生黨員在校期間最重要的社會實踐活動就是志愿者服務(wù)活動，志愿活動也是高校學(xué)生黨員實現(xiàn)自我價值塑造不可或缺的途徑之一，志愿服務(wù)是踐行社會主義核心價值觀的有效載體。志愿公益服務(wù)的內(nèi)涵與高校黨建工作的契合，使得在高校學(xué)生黨員中開展志愿公益服務(wù)工作具有現(xiàn)實意義。

一、志愿服務(wù)與核心價值觀教育

1、志愿服務(wù)

志愿服務(wù)是指在不計經(jīng)濟報酬的前提下，個人或者組織自發(fā)貢獻自己的個人時間或者個人的精力，為需要的人提供無償幫助，有效促進社會進步的一種自發(fā)的服務(wù)形式，志愿服務(wù)就是服務(wù)他人。志愿服務(wù)為社會服務(wù)強調(diào)的是無償性，以在精神文明建設(shè)以及利益分配角度來看，我國志愿服務(wù)中的無償并不是傳統(tǒng)意義中的大公無私，志愿服務(wù)最突出的特點是非盈利性。

2、社會主義核心價值觀

以人為本是社會主義核心價值觀的基本原則。社會主義核心價值觀強調(diào)以群眾為主體地位，從主體需求出發(fā)從而實現(xiàn)人全面發(fā)展;社會主義核心價值觀的核心是堅持群眾理想信念，結(jié)合三觀教育鑄造人的精神世界;在社會主義核心價值觀與實踐結(jié)合過程中，要找準(zhǔn)共鳴點，做好分類實踐指導(dǎo)工作;在推進社會主義核心價值觀中要保持創(chuàng)新精神，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段構(gòu)建發(fā)展渠道，利用創(chuàng)新手段增強社會主義核心價值觀教育工作的感染力。

3、社會主義核心價值觀與高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動的內(nèi)在聯(lián)系

首先，社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的愛國主義精神、敬業(yè)主義精神、誠信主義精神以及友善精神的核心價值取向與高校黨員學(xué)生志愿服務(wù)活動所倡導(dǎo)的主要精神不謀而合。其次，高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)的服務(wù)理念是奉獻精神和進步精神等良好精神品質(zhì)不僅符合了高校學(xué)生黨員的特點，也體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)充分填補了通過社會志愿服務(wù)活動構(gòu)建社會主義精神文明體系的完整性，而社會主義核心價值觀正是通過促進人與社會全面發(fā)展實現(xiàn)其價值。高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)與社會主義核心價值觀培養(yǎng)教育相輔相成，構(gòu)成促進人全面發(fā)展過程中最重要的環(huán)節(jié)。

4、高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動中社會主義核心價值觀教育的重要意義

高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動中倡導(dǎo)傳播正確的社會主義核心價值觀教育是當(dāng)今社會主義國際化新形勢下的必然要求，志愿服務(wù)也是構(gòu)建社會主義和諧精神文明社會的重要途徑。高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動是踐行社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，是社會主義精神文明建設(shè)對高校學(xué)生黨員提出的要求。加強高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動中社會主義核心價值觀教育具有非常重要的意義。

二、高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)核心價值觀教育的必要性

1、志愿服務(wù)活動是深化高校學(xué)生黨員教育的重要載體

志愿服務(wù)活動是高校學(xué)生黨員豐富其政治理論的重要途徑，高校學(xué)生黨員也可以通過志愿服務(wù)活動踐行其所學(xué)理論知識，從而提升高校學(xué)生黨員的政治水平與政治覺悟。志愿服務(wù)活動在高校學(xué)生黨員的自我黨性修養(yǎng)中也起到了重要作用，它以一種潛移默化的形式影響著高校學(xué)生黨員的日常教育，通過志愿服務(wù)活動將理論與實踐相結(jié)合，在實踐中根據(jù)自身的實際經(jīng)驗增強其道德修養(yǎng)，錘煉其互助互利、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)，進而促進高校學(xué)生黨員的社會主義核心價值觀塑造，錘煉黨性修養(yǎng)的最終目標(biāo)。

2、志愿服務(wù)活動是發(fā)揮高校學(xué)生黨員模范作用的重要平臺

志愿服務(wù)活動強調(diào)非盈利性以及非利他性，志愿服務(wù)活動的無償性特點與中國共產(chǎn)黨的黨性宗旨意志，高校學(xué)生黨員通過志愿服務(wù)活動激發(fā)高校學(xué)生黨員的黨性意識，強化高校學(xué)生黨員發(fā)揮其積極性。通過高校學(xué)生黨員的志愿服務(wù)活動，能夠有效促使其成為社會良好道德風(fēng)尚的推行者，在社會志愿服務(wù)活動過程中其志愿服務(wù)行為而可以充分傳播社會主義精神文明以及促進社會和諧穩(wěn)定，充分發(fā)揮高校學(xué)生黨員在社會主義文明建設(shè)中的促進作用。

3、志愿服務(wù)活動有利于高校學(xué)生黨員的自身發(fā)展

高校學(xué)生黨員在志愿服務(wù)活動中能夠找到提升個人能力的有效途徑，志愿服務(wù)活動能夠激發(fā)他們?yōu)樯鐣?wù)的興趣，促使他們在學(xué)習(xí)和社會活動方面的積極性。由于志愿服務(wù)活動的無償性，高校學(xué)生黨員在參加志愿活動時能夠深刻體驗奉獻的意義，在參與志愿服務(wù)也就相當(dāng)于正在進行一項培養(yǎng)道德修養(yǎng)的活動，這對高校學(xué)生黨員的自身到的發(fā)展是非常有益的。

三、高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)中社會主義核心價值觀教育存在的問題

高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動極大程度上豐富了高校學(xué)生的精神文明世界，志愿服務(wù)活動的開展也有效幫助了弱勢群體，為他們帶去了關(guān)懷和溫暖。志愿服務(wù)活動已成為構(gòu)建社會主義和諧社會精神風(fēng)貌的重要途徑之一，但是關(guān)于高校學(xué)生黨員的志愿服務(wù)中社會主義核心價值觀教育仍舊存在一定的問題。

1、認(rèn)識不夠

高校學(xué)生黨員對志愿服務(wù)和社會主義核心價值觀兩者關(guān)系的認(rèn)知理解是開展志愿服務(wù)的首要條件以及活動開展的基礎(chǔ)。許多高校學(xué)生黨員能夠意識到志愿服務(wù)是踐行社會主義核心價值觀的重要載體，但是對于核心價值觀和志愿服務(wù)的關(guān)系理解并不深刻，甚至有些想法還是錯誤的。當(dāng)前高校學(xué)生黨員參加志愿服務(wù)自主性偏低，志愿服務(wù)活動也沒有形成常態(tài)化，學(xué)生黨員的認(rèn)知還有待提升。

2、動機不純

高校學(xué)生黨員參與志愿活動的動機因人而異，大部分高校學(xué)生都是因為志愿服務(wù)能夠幫助到需要幫助的人而參加志愿者活動，但是也有很多學(xué)生想要參加志愿服務(wù)活動是為了完成任務(wù)、可以增加學(xué)分等原因。對志愿服務(wù)活動中，一旦對社會主義核心價值觀理解出現(xiàn)偏差，志愿服務(wù)活動就會變成功利化活動，這與正確的社會主義核心價值觀背道而行。

3、機制不健全

志愿服務(wù)活動管理體制不健全，在志愿服務(wù)活動組織以及人員管理機制上，存在服務(wù)活動管理機制相對粗糙，管理過程中也很少有進行定期專業(yè)培訓(xùn)，缺乏完善的培訓(xùn)機制，相應(yīng)的獎勵機制和評價機制也都不夠完善。同時，高校指導(dǎo)思想和教育體系不系統(tǒng)。缺乏針對核心價值觀部分的操作指南缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，導(dǎo)致高校學(xué)生黨員的社會主義核心價值觀認(rèn)知欠缺。傳統(tǒng)的教育體系大多數(shù)還是比較重視技能養(yǎng)成、知識灌輸?shù)慕逃Ｊ剑跇淞⑸鐣髁x核心價值觀教育以及認(rèn)知上比較欠缺。

四、基于核心價值觀教育的學(xué)生黨員志愿服務(wù)發(fā)展途徑

1、構(gòu)建志愿服務(wù)的品牌實踐平臺

構(gòu)建志愿服務(wù)品牌平臺是擴展高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)宣揚社會主義核心價值觀影響力的有效途徑。在志愿服務(wù)活動中突出以人為本、敬老愛幼等友善精神等支援活動，以需求為出發(fā)點，踏實做好志愿服務(wù)活動項目規(guī)劃，構(gòu)建志愿服務(wù)品牌平臺，吸引更多高校學(xué)生黨員參與到志愿服務(wù)中來。

2、將志愿服務(wù)與核心價值觀教育的系統(tǒng)培訓(xùn)納入高校政治教育體系中

在志愿活動中加強社會主義核心價值觀教育培訓(xùn)成為新時代高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動的必然趨勢。對高校學(xué)生黨員教育過程中，將志愿服務(wù)與核心價值觀教育的系統(tǒng)培訓(xùn)納入高校政治教育體系中，制定出符合本校的相對完善的方案，統(tǒng)籌考慮大學(xué)生志愿服務(wù)活動與社會主義核心價值觀培育的路徑與方法。

3、提升志愿服務(wù)運行效率

高校可以成立自己的志愿服務(wù)機構(gòu)，再進行學(xué)校與學(xué)校之間的志愿服務(wù)經(jīng)驗交流合作，以此來提升志愿服務(wù)的運行效率。同時建立健全的志愿服務(wù)機構(gòu)管理機制，制定工作效率評估機制，這樣不僅可以提升志愿者的工作效率，也能激發(fā)志愿工作者參加志愿服務(wù)活動的熱情。與此同時志愿服務(wù)機構(gòu)還可以建立適合自身的一套支援評估體系，通過各項評估對志愿者的表現(xiàn)加以評價，制定相應(yīng)的鼓勵機制，以此鼓勵高校學(xué)生黨員參與到更多的志愿活動中去。

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【作者簡介】

包 涵（1981—）女，滿族，遼寧撫順人，遼寧師范大學(xué)講師，馬克思主義學(xué)院組織員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、黨建研究.