錄屏微課制作方法探索

摘 要：近年來，隨著微課堂概念的提出以及信息技術在教學中的廣泛應用，微課作為課堂教學的輔助手段，發(fā)揮了越來越重要的作用。微課的制作方法也不斷的在發(fā)展，其中使用較多是采用現(xiàn)場拍攝錄制的方法。因為拍攝錄制需要一定的器材、場地和人員的輔助，同時微課的錄制過程和后期編輯比較繁瑣，導致微課的制作受到一定的限制。采用錄屏的方法，個人可以非常便捷的完成微課的制作。本文主要介紹了錄屏微課具體的制作流程和制作方法探索。希望能夠為大家快速便捷的制作微課有所幫助。

關鍵詞：微課;錄制;錄屏

在微課的制作方法上，因為快速便捷、硬件條件簡單以及可以個人獨立操作完成等特點，錄屏的方法越來越受到大家的認可。錄屏制作僅需要一臺電腦，配合相應的軟件就可以完成。本文按照一次微課的制作流程，介紹錄屏制作的方法。

1 演示文稿準備

為了錄制一次時長5至10分鐘的微課，需要準備一份相應時長內容的演示文稿。傳統(tǒng)演示文稿是使用PPT，因為制作一份精美演示文稿需要較高的技術和相應的素材積累，同時需要配合美化大師插件，PPT的制作有一定的難度。本文推薦使用Focusky（動畫演示大師）演示文稿編輯軟件。該軟件是免費的開源軟件，可在網(wǎng)上可接獲取。Focusky具有良好的動畫演示效果以及文字、圖片、表格、聲音和視頻的編輯功能。Focusky利用動畫演示代替了傳統(tǒng)的真人視頻演示，效果良好。同時可以在線獲取免費素材資源，制作難度降低。Focusky可以在線直接學習操作方法，無需專門培訓。

為了完善文稿演示效果，還可以使用口袋動畫插件，增加開頭、結尾動畫演示效果?？诖鼊赢嬡浖碛锌梢灾苯诱{用的動畫，也可以自主設計動畫，操作簡單，可以直接上手。

2 視頻錄制

演示文稿制作完成之后，就可以進行視頻錄制過程。傳統(tǒng)的視頻錄制方法是采用數(shù)碼相機，因為需要相應的硬件和場地條件，微課視頻的制作受到限制。錄屏軟件的使用解決了這一難題。早期錄屏軟件使用較為廣泛的是Camtasia Studio（喀秋莎），因為使用需要購買版權，個人長期使用成本較高。同時，喀秋莎軟件的操作相對困難，需要經(jīng)過專門的培訓，軟件入門有一定難度。Focusky軟件雖然也具備錄屏功能，因為錄制效果一般，后期制作不變，本文不建議使用。

本文推薦使用免費開源錄屏軟件Ocam，界面如下圖所示。Ocam軟件可以直接抓屏錄制，錄制后可以進行編碼。Ocam軟件功能菜單簡潔明了，操作簡單，可以直接上手掌握，無需專門學習。

視頻制作過程：第一步，將之前制作完成的Focusky演示文稿打開，同時打開Ocam軟件。第二步，點擊Ocam軟件錄制按鈕，同時按照正常的流程進行演示文稿講解，Ocam軟件會自動錄制Focusky軟件的演示動畫以及演講者的音頻。講演結束，點擊結束錄制按鈕，錄制完成。錄制的視頻可以導出為常見的視頻格式。為了提高視頻錄制效果，可以將演示視頻和音頻分別單獨錄制，便于后期制作。

3 后期制作

錄制完成之后，需要對微課視頻的問題或者瑕疵進行編輯修改。例如講解過程中講解錯誤、用詞不當以及咬字不清晰等問題。視頻后期編輯，本文推薦使用免費剪輯軟件愛剪輯，軟件操作簡單，有視頻的裁剪、加字幕（包含特效）、加視頻切換特效等常見視頻編輯功能。音頻后期編輯，本文推薦使用音頻編輯軟件Adobe Audition，可以直接對音頻進行剪輯，將某一時段有問題的音頻裁剪，替換重新錄制的音頻時段;可以識別錄制過程中出現(xiàn)的噪音，凈化音頻環(huán)境。字幕后期制作，本文推薦使用小丸工具箱中的壓制字幕工具Visual，可以在錄制的音頻文件中按音節(jié)直接加入演示內容字幕，保存為字幕文件。

將編輯好的音頻、字幕文件加入編輯好的視頻文件中，導出合成視頻文件，至此一份完整的微課視頻就制作完成。

4 結論

為了方便快捷的制作微課視頻，本文使用一系列的免費軟件完成了全部制作過程。使用Focusky、口袋動畫完成演示文稿制作，使用Ocam完成視頻錄制，使用愛剪輯、Adobe Audition、Visual等軟件完成后期制作，完成了視頻制作。本文所采用的視頻錄制制作方法，個人可以獨立操作完成，簡單快捷，制作成本低。不足之處：本文所討論的方法需要使用者具備一定的計算機操作基礎和常用軟件使用基礎。

參考文獻：

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作者簡介：李西（1988-），男，漢族，安徽滁州人，碩士，助教，研究方向：市政工程技術教育。