普通鉗工技能大賽培訓要點解析

田大勇

摘 要：在各類工科院校及職業院校的機械類專業的培訓中，鉗工技能培訓是基礎培訓之一，占有很重要的位置;普通鉗工的技能培訓是機修鉗工、裝配鉗工、工具鉗工技能的基礎培訓，通過普通鉗工的技能培訓，能讓學生初步認識機械加工基礎知識，金屬材料的基礎知識以及相關配合的基礎知識，為進一步的學習訓練打好基礎。

關鍵詞：鉗工;技能;培訓;大賽

鉗工操作技能是機械加工、機械安裝與維修、以及機械相近專業生產加工必須具備的技能。鉗工操作具有使用工具簡單，加工多樣靈活，操作方便，適應面廣等特點;目前雖然有各種先進的加工方法，但仍有很多工作任務需要鉗工來完成，操作人員的技術水平對鉗工加工的質量有較大的影響。

在各類工科院校及職業院校的機械類專業的培訓中，鉗工技能培訓是基礎培訓之一，占有很重要的位置;普通鉗工的技能培訓是機修鉗工、裝配鉗工、工具鉗工技能的基礎培訓，通過普通鉗工的技能培訓，能讓學生初步認識機械加工基礎知識，金屬材料的基礎知識以及相關配合的基礎知識，為進一步的學習訓練打好基礎。為了更好地促進鉗工技能的培訓以及鉗工操作技能的提高，國家、各省、市、學校都在舉辦鉗工技能大賽。技能大賽的成績也體現著各學校鉗工培訓的水平。

在長時間的鉗工實訓教學和技能大賽的培訓過程中，通過不斷地總結經驗吸取教訓，對鉗工技能的培訓方法有了一定的認識。我認為在鉗工技能比賽培訓中要注意以下的培訓要點：

一、基本技能培訓

（一）基本技能訓練

（1）基本操作工具的認識：a）工具的使用方法：鉗工使用的工具有很多種，適用于不同場合和材料，要掌握根據不同任務選擇和改造工具的方法。b）測量工具的使用方法及技巧：掌握根據不同測量精度和測量要素選擇測量工具的方法，根據加工尺寸要求，掌握各量具精確測量方法，主要是游標卡尺和百分表的測量方法。c）劃線工具的使用方法和技巧：掌握劃線工具的使用方法及使用場合，掌握利用輔助工具進行復雜劃線的方法。

（2）基本操作的訓練：掌握鋸削、銼削、鏨切、鉆孔、攻絲、套扣、鉸孔等基本操作方法及動作要領的培訓。鉗工的基本技能訓練主要是掌握基本操作方法，確定正確的操作動作，掌握基本加工質量的判別和檢驗方法，增加加工操作經驗，初步確立完成各加工工序所需的時間概念。

（3）基本的劃線方法的訓練：掌握零件圖的識圖、劃線工具的使用方法及技巧。培訓學生要通過工作任務零件圖的讀圖，了解尺寸的基本要求，構思出零件的基本形狀，利用劃線工具劃出正確的加工輪廓圖形，尤其是利用高度規計算劃線。

（4）配合的基礎知識的學習：加強尺寸公差及形位公差的認識和了解。培訓的學生必須掌握形位公差的意義，形位公差數值和基準的關系，利用測量工具如何測量形位公差。

（二）基本零件的制作訓練

（1）基本零件的制作訓練：通過基本零件的制作，熟練基本操作技能，熟練操作工具、測量工具、劃線工具的使用，熟練基本設備的使用。

（2）尺寸精度控制訓練：通過基本零件的制作練習，掌握使用不同工具，不同加工方法，不同加工力度控制尺寸精度的方法。

（3）操作時間的控制訓練：熟悉使用不同工具，不同加工方法，不同加工力度，完成一個工步所需時間的掌控，以便選擇不同加工工序，提高加工效率，在規定時間內完成加工任務。

二、配合件制作訓練

（1）配合件零件圖識圖：訓練學生讀懂零件圖，弄清各尺寸之間的關系，形位公差的要求，尤其配合尺寸之間的主從關系。

（2）配合件制作工序制定：通過研讀零件圖，確定了配合尺寸之間的主從關系，就可以確定配合件制作的順序，每個件的機加工工步，達到配合尺寸要求的控制過程。

（3）配合件的尺寸公差精度控制訓練：通過訓練，熟練掌握去除不同加工余量，正確選擇工具的方法，提高控制操作頻率和操作力度對尺寸精度影響的能力，快速準確進行尺寸測量的能力。

（4）配合件的配作精度訓練：通過配合件的制作，經過從易到難，從幾個面到多個面，從平面到曲面，從垂直面到斜面，從一個尺寸關系到幾個尺寸關系的配合訓練，熟練精細配合工具的使用，提高配合制作的精度和質量。

三、大賽模擬訓練

（1）典型制配件的訓練：一般典型制配件的類型分為對稱件轉位配合、非對稱件配合、對稱鑲配件配合，多件配作。通過典型制配件的訓練，能夠加強培訓學生對各類配作特點的認識，拓寬制定配作工序的方法，提高工具使用的能力和配合件的配作技巧，為順利完成大賽任務奠定基礎。

（2）操作時間監督：進入這一階段訓練時，必須針對每一個任務，監督完成的時間，記錄每個工序完成時間，針對不足，分析原因，解決問題。

（3）模擬大賽訓練：通過模擬比賽場景，使學生熟悉大賽流程，熟悉比賽環節，練習處理出現的各類問題，提高心理承受力，增加獲勝信心。

四、教師指導要點

（1）訓練任務選取：根據各階段的訓練目的，選取有針對性的工作任務，制定完成計劃;針對培訓學生的不足之處，制定相應的加強任務。

（2）技能指導方式：除了示范、講解外，還可采用拍錄等記錄方式，檢查操作動作和操作過程，操作工序采用學生制定后，再討論，分析，再制定的指導方式。

（3）培訓任務檢查：完成工作任務后，老師和學生共同檢查工件，分析出現的問題，解析操作動作和操作過程，降低或消除出現問題的概率。

通過以上要點的培訓和教師的監督能夠使培訓學生熟練掌握基本操作技能，完成大多數普通鉗工的操作任務，基本具備參加大賽的素質和能力，為參加普通鉗工技能大賽奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]逯萍主編.鉗工工藝學，機械工業出版社.

[2]穆寶章主編.鉗工基本技能訓練，國防工業出版社.