追夢的波蘭女孩

這個青年女子，用她一盧布一盧布積蓄起來的一點錢，取得了聽課的權利;她可以由布告上的復雜時間表里列著的無數課程中，選她愿意聽的課，她在那些“實驗室”里有了自己的位置;那里有人領導，有人指導，她可以不必盲目摸索著運用各種儀器做簡單試驗了……

她迷上了幾個嚴肅的先生，這些人的頭銜是“最高學府的教授”，她要掌握他們的知識。依照那個時代的可敬的規矩，他們上課都打白領帶，穿黑禮服，衣服上總帶著粉筆灰。瑪麗就看著這些莊重衣服和灰色胡須過日子……

在開始的幾個星期里，她遇到了一些沒有料到的障礙。她認為自己精通法文，她錯了;常有整個句子因為說快了聽不清楚。她認為自己受過充分的科學教育，能夠輕易地跟上大學的功課;但是她在普沙茲尼士附近斯茨初基那個鄉下地方獨自進行的研究，與斯可羅多夫斯基先生通信得來的知識，在工農業博物館里碰運氣做的實驗，都不能代替巴黎中學畢業生的扎實的教育，瑪麗發現她在數學和物理學知識上有極大的缺陷，為了得到她時時刻刻羨慕著的理學士的華貴頭銜，她必須努力用功！

這天是保羅·阿佩爾講課，解釋很清楚，說法很別致。瑪麗到得很早。這個波蘭女子坐在凳子上，臉上帶著贊賞的微笑，她那飽滿的寬寬的前額下面，極淺的灰色眼睛發出幸福的光芒。怎么會有人覺得科學枯燥無味呢？還有什么東西比支配宇宙的不變定律更醉人？還有什么東西比發現這些定律的人類智慧更神妙？這些非凡的現象，以和諧的原則彼此聯系;這種次序，表面上無次序而實際上有次序;與它們相比，小說顯得多么空虛，神話顯得多么缺乏想象力啊！

讀書筆記

這幾段敘寫的是居里夫人來到巴黎求學的故事。居里夫人來到她夢寐以求的知識殿堂，迷上了“最高學府的教授”，“她要奪取他們的秘密”，她對科學的求知欲望湮沒了她生活中的一切窘境。

第一段用分號隔開的三個句子，運用對比手法，寫出了居里夫人生活和學習的困境，卻也襯托出她對實驗的癡迷。最后一段中連續的發問句式，構成排比的修辭，強烈地表達出居里夫人對科學知識的渴求。