那個時候的語文課本里，魯迅的文章最多了

季米

1978—1999年

1978年底，十一屆三中全會召開，中國開啟了改革開放的歷史征程。

舉國上下為建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗，語文教學也隨之進行了“面向現代化，面向世界，面向未來”的改革。

如果你在此時上中學，會發現語文課本里外國文學作品選文更豐富了，不再是蘇聯文學一枝獨秀，此外還加入了一些科普文章和反映當代社會生活的新課文。

在校園里，愛寫作的你，可以試著參加作文大賽、給雜志投投稿。

特別提醒，這時候的中學生，已經能體會“被魯迅支配”的感覺了！

1984年從樂清中學畢業，考入浙江大學化學系，本科畢業后在巨化集團工作至今。

我們那個年代，沒有條件系統地閱讀古今中外的文學名著，靠語文課文，我知道了中外文學史上著名的作家。

比如，朱自清的好多散文至今我還印象深刻，《匆匆》《背影》和《荷塘月色》都是我們寫作時熱衷模仿的范文。其他還有冰心的《小桔燈》、李健吾的《雨中登泰山》等。

外國文學中我印象較深的有《項鏈》《麥琪的禮物》《變色龍》和《裝在套子里的人》。直到現在，我在日常聊天的時候還會用到“套中人”“守財奴”等詞。

那個時候的語文課本里，魯迅的文章最多了。魯迅的老家是紹興，我們都是浙江人，有些風俗習慣很接近，文章讀起來非常親切。比如他的回憶性散文《從百草園到三味書屋》就很有童趣，文章里“何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實”一句，總讓我想到最喜歡的家鄉小吃木蓮豆腐。后來有機會去紹興參觀魯迅故居，我也在那里吃到了木蓮豆腐，讓人仿佛重回童年。