《教育技術(shù)的實踐探索與學(xué)術(shù)創(chuàng)新》新書預(yù)告

2006年年初，《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志社在準備慶祝刊物創(chuàng)辦15周年公開發(fā)行5周年的日子里，欣喜地收到中國社會科學(xué)研究評價中心寄來的入選證書，《現(xiàn)代教育技術(shù)》入選CSSCI（中文社會科學(xué)引文索引）來源期刊。《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志社自主開發(fā)的“稿件遠程處理系統(tǒng)”經(jīng)過半年的試運行，于2006年1月也正式啟用，在業(yè)內(nèi)率先實現(xiàn)了投稿、審稿、編輯加工的數(shù)字化，遠程化；使得專家、作者、編輯隨時、異地的在線作業(yè)成為可能，也為刊物實行匿名審稿提供了技術(shù)保障。

2007年我刊經(jīng)國家新聞出版署批準由雙月刊升格為月刊，版面容量也從80頁增加到96頁。即使如此，仍有眾多優(yōu)秀稿件無法及時刊出（2006年初至今我刊共收到作者稿件4200余篇，經(jīng)專家一審基本符合發(fā)表要求的論文400余篇）。為了解決版面容量有限與稿件眾多這一矛盾，為了鼓勵實踐探索與學(xué)術(shù)爭鳴，使作者的研究成果能夠及時與讀者見面，我刊將從400余篇論文里精選200篇結(jié)集出版；這些論文分為“學(xué)術(shù)創(chuàng)新與爭鳴”和“實踐探索與研究”兩個部分，“實踐探索與研究”部分又分為8個專題—— 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)；學(xué)習(xí)資源設(shè)計與應(yīng)用；學(xué)科教學(xué)與教育技術(shù)；信息技術(shù)與課程整合；遠程教育理論與實踐；職業(yè)技術(shù)教育的探索；企業(yè)培訓(xùn)與績效技術(shù)；教學(xué)環(huán)境與教育裝備

這些論文具有較好的研究基礎(chǔ)和豐富的實踐背景，而且選題涵蓋了當(dāng)今教育技術(shù)領(lǐng)域的大部分熱點課題。本文集較全面地反映了工作在教學(xué)第一線教師和教學(xué)研究人員在教育技術(shù)實踐領(lǐng)域的研究成果。

文集預(yù)計于2007年12月由中央廣播電視大學(xué)出版社出版，本刊近期將陸續(xù)向入選論文的作者發(fā)送用稿通知。

《現(xiàn)代教育技術(shù)》編輯部 2007年9月