懷揣夢想　砥礪前行

劉桂杏

“有夢想就有目標，有希翼才會奮斗。”夢想不會自動成真，需要奮斗架設橋梁;目標不會自動實現，學會奔跑才能抵達。從教十年，我始終堅守鄉村教育，主動學習、積極上進。多年來，“懷揣夢想，砥礪前行”已成為我追逐教育夢的座右銘。

或許，選擇教師這個職業，就意味著選擇平凡，但當我以為自己將會在平凡中度過一生時，北流市教育局卻在我平凡的教學生涯中注入了不平凡的因子。2017年4月，北流市教育局啟動特級教師后備人才培養工程，經過層層篩選，我很幸運地成為其中一員，開始了三年的培養旅程。這是一次高規格的培訓，是一個大力培養本地名師的創新之舉。從遞交承諾書那一刻起，我便意識到自己與其他成員的巨大差距。作為一個從農村學校出來的年輕教師，我的教學經驗、理論水平、專業技能等都存在較大不足。然而，“既來之，則安之”，差距的存在反而激起我的好勝心。

特級教師陳韻湖說過這樣的話：“一個教師能走多遠，要看她與誰同行;一個教師有多優秀，要看她有什么人指點;一個教師有多成功，要看她在什么樣的團隊。”我很幸運，進入了北流市特級教師后備人才庫，能夠面對面地向眾多優秀教師請教學習。在接受培訓的日子里，為提高自身教育教學水平，我在特級教師們的指導下，堅持閱讀教育書籍，堅持寫讀書筆記，堅持上公開課、示范課、比賽課……在我看來，每一次閱讀、每一次學習分享、每一次培訓，都讓我獲益匪淺。

進入北流市特級教師后備人才庫的一年多時間里，我的專業素養得到了前所未有的提高。2018年初，上級發布遴選廣西名師青藍工程培養對象的通知，我拿到通知的那一刻，心中既激動萬分，又倍感壓力。該如何準備遴選？這么高級別的遴選，我能否通過？種種疑慮，讓我產生了畏難情緒。就在此時，市教育局安排了特級教師林廣武指導我們參加遴選。林廣武老師在復習方向、筆試面試技巧等方面，對我們進行了細致地指導。同年6月，北流市6名參加遴選的教師都順利通過各項考核，成為廣西教育名師青藍工程培養對象。這樣的遴選讓我們充分認識到自己的各種不足，為我們搭建了更加廣闊的成長舞臺，同時更加堅定了我成為一位名師的夢想和信心。

我們能夠獲得這樣的機會，離不開北流市對教師隊伍建設的重視。北流市教育局作為北流教育的直接領導機構，總是高瞻遠矚。近年來，北流積極推進名師培養工程，培養了一大批廣西名師、廣西深藍名師、廣西青藍名師培養對象、廣西鄉村名師培養對象、玉林名師、北流名師。為充分發揮名師們的引領作用，北流市積極落實走教支教工作。令我印象深刻的是2018年12月教育局組織本地名師赴農村學校開展教師專業成長巡回講學活動。講學活動的形式多樣，有講座、名師送課、名師與農村教師同課異構等。這次巡講活動讓我感受到了名師們的上課風采，學習到了名師們的先進教育教學方法，同時也讓我對如何進行教學實踐與教學理論的融合，有了新的體會和收獲。

梅花香自苦寒來。兩年來，在名師們的精確指導和自身的不懈努力下，我的教育教學水平得到了極大提升，獲得了上級部門的肯定。2018年，我入選全國首批鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃，同年8月成為“玉林市最美教師”候選人;2019年7月成為廣西優秀教師候選人，8月獲評為玉林市十佳優秀教師、北流市“十佳師德標兵”和北流市優秀教育工作者，同時獲評為全國優秀教師。我的事跡也先后在《中國教師報》、《玉林日報》、廣西文明網等媒體上報道。

“日月不肯遲，四時相催迫。”在這個屬于奮斗者的新時代，人人都有追夢的權利，人人都是夢想筑造者。我堅信，不馳于空想、不騖于虛聲，在奔跑中奮力逐夢，做新時代的追夢人，就一定能在追逐教育夢的道路上收獲更大的成長。

（責編 蒙秀溪）