高校健美操教學模式的創新思路分析

王永陽

摘 要：高校教育中，體育教學越來越受到人們的重視，體育教學不僅能夠強化學生的身體素質，還能夠為學生的心理發展提供有效的幫助，越來越多的高校開始認識到體育教學的重要性，同時積極的探索新的教學模式，高校健美操教學就是其中的重要一個部分，健美操教學以其自身獨特的魅力，受到了越來越多的人的歡迎，高校中越來越多的學生主動選修健美操，但是傳統的健美操教學模式存在有一定的弊端，對于課堂教學質量的提升產生了一定的約束，因此創新就顯得很有必要，我們應該在實踐的過程中積極的探索創新的思路，提升高校健美操教學的質量。

關鍵詞：高校教育 健美操教學 課程創新 創新思路 思考建議

中圖分類號：G831.3 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）5（b）-0139-02

健美操類項目是我國高校體育事業的重要組成部分，而在高校健美操的教育方面，教師和學校也要積極響應素質教育的號召，對于高校健美操的教學模式，教師要進行一定的創新，結合我國所積累的有關競技體操人才培養方面的經驗，教師在滿足學校的教育標準和教育目標，對教師的固定的教學思維和教學模式進行調整，從而確保學生們能夠達到更好的教學條件，而在未來的高校健美操的教育視事業中，教師也要不斷的探索和實踐，對于高校教師的教學模式，教師也要及時的進行反思和教學方法的調整，讓高校健美操能夠成為學生們比較喜歡的運動，而且在實際的教學中，教師除了在課堂上面讓學生們進行學習之外，由于學校的教學設備比較少，而且 學生們除了學習之外，他們在日常生活中能夠用到健美操的地方也比較少，所以，學生們在健美操課上所學習到的知識都不能得到良好的練習。

1 重視健美操課程理論基礎

在高校的教育階段，教師在進行高校健美操的教學的過程中，教師一定要注重理論基礎的教育，而在當今教學的實際情況中，教師們對于高校的健美操的教學還沒有一定的重視，而相應的高校健美操的學科理論也沒有得到很好的應用，有的學生甚至極度缺乏高校健美操理論的知識，這不得不說是教師在教育上面的欠缺，但是從目前的情況來看，這種情況在我國許多的高校都是存在的，這也不能說僅僅只是教師的責任，也是學校和社會對于高校健美操不夠重視造成的，而教師在日常的教學活動中，教師們大多數都忽略了高校健美操理論知識的重要性，而是直接就教授學生們健美操動作，讓學生進行練習，而學生們不能夠將動作升華到理論知識，這也導致了學生們對于高校健美操的認識很淺薄，導致學生在這一方面的發展也不是很好，而且在中國傳統的教育觀念中，教師與學生的關系是有很嚴格的界限的，俗話說：一日為師，終生為父。教師與學生之間很難達到平等的和諧關系，雖然在高校的教學中，教師與學生之間的距離不是很大，但是這也不能說明教師與學生在學習中就能夠擁有很好的交流，所以，在目前的教育狀況來看，教師與學生之間還是缺乏一定的溝通和互動交流，而學生在學習高校健美操的時候，也只是形式上的模仿，根本沒有掌握高校健美操真正的精髓，而這樣傳統、固化的教學模式，也讓教師和學生之間的關系越來越遠，從而影響教師與學生之間的交流，導致在上課的時候，學生們也不是很積極，教師的教學效率也很低。

2 多媒體技術的創新

在當代的高校教學模式中，大學教師運用多媒體技術教學已經成為了當代教育發展的主流，其中運用多媒體技術教學主要包括圖像、視頻、音頻等，當然，教師還可以自己制作課件來教學，而對于高校健美操教學當中，教師還可以利用多媒體技術從多方面多角度為學生講解知識，從而增加學生的學習興趣，從而推動我國教育事業的快速發展。利用多媒體教學的好處是顯而易見的，比如：利用多媒體技術教學可以提升學生的學習興趣，而且教師還可以利用多媒體來給學生們展示一些比較好的健美操視頻，讓學生們能真正的激發學習健美操的熱情，大學階段的學生大多都已經是成年人，都已經滿是十八周歲了，他們有自己的思想，他們也不會向小學或者是初中和高中那樣，聽從教師的指揮，而高校健美操教學對于學生們來說是一門比較耗費體力的運動，學生們在上課的時候會本能的排斥，所以教師更要尋找到比較好的方法還激發學生們學習高校健美操的熱情，從而讓教師的教課效率達到事半功倍的效果；這里要特別說明的是，多媒體技術雖然極具現代性和創新性，但在教學展示過程中仍然需要教師做好語言講解和肢體展示引導，教師不能夠因為有了多媒體就忽視自身的教學能力的提高，而且在大學階段，教師更要塑造好自身的人格魅力，從而在日常的教學當中達到事半功倍的效果。

例如：教師在課前制作課件的時候，教師可以為學生準備一些視頻、圖片、音頻文件，來輔助教師的教學工作，從而提升課堂的教學效率。而對于高校的健美操教學來說，理論知識的教學往往不如實踐教學重要，因此教師除了可以利用多媒體來進行理論指導之外，教師還可以利用多媒體技術來為學生們展示一些教學當中的細節，讓學生能夠更加直觀的了解自己在日常的鍛煉的時候所產生的錯誤，從而讓學生們能夠及時的糾正錯誤，這一點在健美操教學中是十分重要的，因為體育教學畢竟具有一定的危險性，所以，教師一定要讓學生們學習好如何在健美操教學中保護好自己，防止自己因為錯誤的動作而受到傷害，多媒體技術還具有良好的互動性，所以教師在日常的教學當中，可以將多媒體技術的這一優勢更好地發揮出來，從而實現多媒體教學的價值，在如今的教學活動中，如果高校教師想要實現人機互動是可以實現的，讓學生在游戲中進行學習，讓這些游戲變成教師教育學生的一種方式，從而實現課堂教學效率的最大化。

3 合作學習模式的創新

無論是哪個階段的教學，合作學習都是一種十分重要的教學模式，合作學習的教學模式更注重于培養學生們之間合作學習的能力，所以，在一般的高校教學中，教師們多都會采用合作學習的教學模式進行教學，從而激發學生們團隊合作的意識。

例如：教師在課堂上面可以讓學生們自由的分成幾個小組，然后讓學生以小組的形式來進行健美操比賽，當然，如果教師想要提高比賽難度的話，教師可以讓學生們比一些教師在課堂上面沒有教授過的健美操動作，而且，教師也可以在課堂上面隨機的選擇動作，讓學生們之間進行小組的比賽，教師在課堂上面進行隨機的比賽，不僅僅能夠掌握學生們最近一段時間的學習狀況，而且，如果教師選擇課堂上面新教的動作的話，教師還可以了解到學生們在上課時候的學習情況，從而教師能夠從側面了解到自身的教學效率有多高。

4 結語

從如今的高校健美操的教學現狀來說，教師們選擇傳統的教學模式自然不會有什么錯，但是這種教學現狀已經嚴重影響到了高校健美操的發展和創新，雖然在教師們進行創新探索的過程中，教師會遇到一些困難，甚至會犯一些錯誤，但是，就我個人的觀點來看，我認為在高等教育階段，如果教師想要讓學生們在健美操領域得到更好的發展，那么，創新是勢在必行的，當然在高校健美操教學模式創新中還注重其與實際的教學條件及教學需求相一致，從而實現健美操課程真正的創新和發展，讓學生們都能夠熱愛健美操。

參考文獻

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