信息化環境下提高小學班主任工作成效的策略

劉志明　張越

摘 要：信息技術在教育領域普及應用，有助于提升教師教學的效率質量。同樣，如果能建立起現代教育理念和意識，班主任也可以充分利用信息技術輔助自己工作，實現提效、創新，使班級各項工作及自身業務水平得到提升。

關鍵詞：信息化;小學;班主任;策略

信息技術不僅可以提升教學效率，而且對教師的其他工作也有很好的助力作用。比如班主任工作，就可以利用信息技術提高成效和創新突破，關鍵是需要知道怎么做、怎么用。

一、用好即時通訊平臺

在信息化環境下，QQ、微信、微博等網絡通訊形式可以實現班主任和家長之間跨時空的即時聯系。除了即時性和不受空間限制之外，這些信息化通訊手段有幾個操作上的特征可以利用。

第一是實現群發、群聊。在電話通信方式下，班主任要與家長進行同一個信息的溝通，需要給每個家庭打電話。一些重要的通知信息，讓小學生回家傳達不能保證其全面準確。而這些即時通訊平臺，可以通過群發的形式，一次性解決問題。

第二是通訊的單向性。因為班主任是通訊群的群主，可以實現對通訊的有效控制。在微信上，教師發出信息后，大多數家長會回復“收到”“感謝老師”之類的話，這在一定程度上干擾了班主任工作和其他家長讀取信息。如果不想讓家長在群中發這些沒用的信息，可以使用“成員禁言”的方法，讓家長單向接收信息。

第三是私密性。班主任可以和家長建立單獨的好友關系，這樣，有事需要跟某個特定學生家長（或是某幾位家長）進行溝通時，可以單獨進行交流或再建立一個臨時群。比如，我們現在不鼓勵公開考試分數，就可以使用這種方式告知家長。

二、提高自身工作效率

表面上看，班主任工作就是管理和教育。其實，做過班主任的教師都知道，背后的工作也是非常繁重的。比如，我們要把學校各項通知、要求、安排、紀律等信息整理出來傳達給學生，然后還要把學生信息反饋給學校;需要把學生的綜合信息整理出來，隨時準備使用;在對學生進行教育管理工作前，準備資料甚至制作相應的工具等。

在信息化環境普及前，班主任要做好這些工作，可以說是要跑斷腿的。比如，要向學校匯報個成績表，需要自己畫個成績表，然后把所有學生的名字、學號和各科成績填寫進去，還要進行計算匯總。如果需要多個表（如班級一個、年級一個、學校一個），那就更麻煩些。而有了信息技術，這些工作變得非常簡單。把提前制作好的電子表傳給各科教師，等他們把成績填好之后，進行合并，計算平均分等都可以自動完成。然后直接通過網絡傳給學校就可以了。最快時，上午考試結束，下午就統計完了。

其他工作也是這樣，使用信息技術可以方便地獲取教育資源、編輯教學課件，以及其他數據處理等。這樣可以把班主任從繁重的工作中解脫出來，把更多精力投入教育和管理。比如，我們要對學生進行愛國主義教育，一般就不用自己再去制作課件，從網絡上可以非常方便地下載自己所需要的愛國主題宣傳圖片和視頻。

當然，班主任利用網絡資源，還可以實現自身業務能力的可持續發展。通過網絡學習教育技術和理論，要比參加培訓便利得多。比如，“我”遇到一個學生出現了厭學現象，一時又找不到很好的對策，就可以通過網絡去查找相關文章著作，向這些不見面的同事、專家學習。參考這些資料再結合學生的實際，很快就能解決問題。

三、搞活班級各項活動

信息技術還可以幫助我們對班級各項工作進行創新突破。

比如，班會。原先我們只能是借助語言交流方式。而現在，可以提前從網絡上下載一些與主題相關的圖片、視頻、音樂，制作成一個主題課件。在開會時，通過多媒體播放給學生看，就可以使原先比較單調的班會變得生動、有趣。小學生特別喜歡這種形式的班會活動。

再比如，組織學生活動的時候，拍了一些照片。原先，大多就留在了班主任自己的相冊中，頂多洗印幾張貼在教室里。而現在，我們帶學生春游、踏青、參觀的時候，就可以直接將拍攝的照片、視頻上傳到班級郵箱或QQ群中。家長可以隨時知道孩子出行情況，可以將自己感興趣的照片下載下來保存。這也對提升學生、家長參與班級活動的熱情起到了促進作用。

還比如，可以利用信息技術構建一個班級網絡平臺。如博客、電子郵箱以及前面提到的QQ或微信群。除了上面提到的將照片等信息及時傳遞之外，我們還可以進行很多有趣的工作。比如在博客中建立“留言臺”“交流區”，家長可以對學校工作提出建議，可以把自己的教育小妙招分享給大家。班主任也可以通過這個平臺對家長進行教育理念、方法策略方面的指導。不僅如此，這個平臺還可以起到融洽家校關系、提升班級凝聚力等作用。

通過以上探討可以看出，在信息化環境下，班主任工作可以實現多方面的創新突破和提效。用即時通訊工具可以提升家校互動的效率和質量;利用信息技術可以使班主任工作減負增效;利用信息技術可以對班級教育管理工作進行升級創新。

參考文獻：

[1]孫長勝.教育信息化的班主任工作[J].小作家選刊（教學交流），2014（10）.

[2]銀強.班主任的另一只手：談教育信息化與班主任工作[J].蘇州教育信息化，2015（2）.

編輯 張佳琪