民航安全技術管理專業實踐教學體系的構建

摘 ?要：針對民航安全技術管理專業面臨的問題，文章圍繞校內實訓基地建設、校外實訓基地建設、實踐教學內涵建設、實踐教學團隊建設、實踐教學基地管理五個方面提出了民航安全技術管理專業實踐教學體系的特點與實現路徑，對基于虛擬仿真技術的民航安全技術綜合實訓基地建設、建設機場安檢員考證中心、開展實踐教學資源建設等方面提出了具體的措施。

關鍵詞：民航;安全技術管理;實踐教學

作者簡介：鄭嘉曦，廣州民航職業技術學院講師，研究方向為職業教育。（廣東 廣州 510403）

中圖分類號：G712 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1671-0568（2019）24-0028-02

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，中國特色社會主義進入新時代，這是我國發展新的歷史方位。高質量發展是新時代下我國經濟發展的基本特征，也是民航強國建設的本質和根本要求。新時代下中國民航業面臨由民航大國向民航強國轉變的關鍵時期，人才資源作為民航發展第一生產要素必將在此過程中發揮重要作用。安全是民航永恒的主題，民航安全技術管理專業肩負著為民航培養高素質技術技能型安全保障人才的重要職責。如何適應民航產業發展升級的新形勢和新變化，構建與產業發展良性互動的人才培養體系，為實現“安全、便捷、高效、綠色的現代民用航空系統”構建系統性人才保障體系，是我們必須面對和思考的問題。

安全技術檢查簡稱安全檢查，是指在民用機場實施的為防止劫（炸）飛機和其他危害航空安全事件的發生，保障旅客、機組人員和飛機安全所采取的一種強制性的技術性檢查。與民航研究型本科院校專業不同，民航安全技術管理專業作為民航高等職業院校的核心專業，其特殊的教育類型和特定的培養目標決定了實踐教學在民航安全技術管理、技術技能型人才培養過程中的重要作用。

本研究以新技術應用和民航核心技能為抓手，深化產教融合、校企合作，以提高民航安全技術管理專業學生的實踐動手能力為核心，構建民航高等職業院校人才培養的教學保障體系，是民航高等職業相關院校進一步強化民航辦學特色，提升人才培養質量，凸顯行業職業教育示范引領的基礎，也是民航高等職業院校實現跨越式發展，建設一流高職院校爭創優質大學的必要條件。

一、民航安全技術管理專業實踐教學體系特點與實現路徑

與我國高等職業教育發展的要求相比，目前民航高等職業院校安全技術管理專業實踐教學體系中實訓基地建設、實訓教學資源、管理制度、企業參與程度、人才培養質量水平等方面還有很大的提升空間。民航安全技術管理專業應創新實踐教學，以提高學生實踐能力為核心，以校內實訓基地硬件環境及校外實習就業平臺建設為依托，加強校內校外實習實訓基地內涵建設，切實提升民航高等職業院校人才培養的適切性。要實現這一具目標，應圍繞以下五個方面開展工作。

1.校內實訓基地建設。校內實訓基地在培養學生職業能力方面有不可替代的作用，只有建立系統完善的校內實訓基地，才能嚴格按照培養目標進行訓練，使學生真正掌握民航一線必要的實踐技能。特別是隨著民航運行的系統性和復雜度日益增強，應用虛擬仿真技術構建虛實結合的校內實訓基地，是提高民航高素質技術技能型人才培養質量的必然選擇。

2.校外實訓基地建設。校外實習是強化專業知識、增強學生感性認識和創新能力的重要綜合性教學環節。校外實習基地是培養學生實踐能力和創新精神的重要場所，是學生接觸社會、了解社會的紐帶。建立高質量、穩定的校外實習基地為學生迅速將專業知識轉化為實際操作能力提供了重要保障。

3.實踐教學內涵建設。實踐能力提升的最終落腳點是實踐教學。加強實踐教學內涵建設主要是構建系統完善的實踐教材體系、實踐課程體系等，形成一套與專業人才培養方案以及開展對外職業教育相契合的實踐教學資源體系。特別是在實踐教學環節中，運用信息技術按照認知規律引入微課、慕課等教學手段，精簡教學內容、突出教學主題、明確教學指向，全面提升學生實踐學習的效果。

4.實踐教學團隊建設。實踐教學團隊建設包括“硬件”與“軟件”建設兩個方面。“硬件”建設是指實踐教學團隊成員數量、學歷結構、能力與專長、雙師型教師比例、專兼職比例與結構等;“軟件”建設是指團隊共同愿景、團隊溝通與互動、團隊精神與文化、團隊協作創新力等方面。

5.實踐教學基地管理。實踐教學基地管理對于保障實踐教學質量具有重要作用，主要體現在兩個方面：一是校內實訓基地管理，主要是指從校內基地安全管理、設備管理、資產管理等方面制訂系統的規章，實現校內實訓基地的平穩運行;二是校外實習基地管理，主要是建立健全實習與實訓管理制度，保障校外實習效果與實習學生安全。

二、民航安全技術管理專業實踐教學體系的構建

1.開展虛擬仿真技術綜合實訓基地，滿足實踐教學的需要。建立資源共享型校內實訓基地，以共建、共享、共贏為原則，吸引各種資源。尤其要以校企合作模式，爭取行業、企業對校內實訓基地在設備、技術、管理等方面的支持。

2.建設機場安檢員考證中心，開展高質量職業培訓。做好培訓資質調研工作。積極與行業主管部門、企業進行溝通聯系，尋求行業主管部門的支持和企業的幫助，達到培訓與考證中心申請與建立的資質要求。

3.對民航安全技術綜合實訓基地，開展實踐教學資源建設。一是開發基于崗位勝任力模型的實踐課程體系。基于行業標準對崗位實踐能力的要求，制訂每個專業的實踐課程標準，根據課程標準，開發實踐課程。二是開發以職業能力培養為核心的實踐教材體系。與行業企業專家和工程技術人員合作共同編寫教材，充分體現學習領域與工作領域一致、學習過程與工作過程一致、學習任務與工作任務一致為特征的課程組織模式。三是開發基于實踐教學全過程的質量監管體系。采用定量考核與定性考核相結合，以定量為主，二者有機結合的方法，研究制訂監管指標體系，制訂相應的質量評價標準，客觀評價實踐教學效果。四是加強“雙師型”教師團隊的培養。制訂學院中長期“雙師型”教師團隊培養計劃，校企共建團隊培養方案，提高各個專業教師專業理論水平和專業崗位實踐能力。

4.以民航安全技術綜合實訓基地安全運行為出發點，保障實訓基地安全運行與流暢管理。建立健全實驗室安全管理制度與安全操作規程，落實實驗室安全管理責任，加強安全知識普及教育，加強實驗室安全監管，定期檢查和排除安全隱患。同時，利用RFID等先進技術提高對實驗室實訓設備的跟蹤定位，提升設備管理水平。在實驗室設置文化墻，內容包括專業前景、行業準則、操作規程、職業行為規范、能力考核標準、評價方式與標準等，營造濃厚的企業文化氛圍和鮮明的職業學習環境。

按照民航局“出成果、出人才、出效益”的要求，以提升學生的職業能力、職業素質和可持續發展能力為出發點，通過對民航安全管理專業實訓基地建設與實訓的有效實施，引導學生形成專業認知和職業認識，做到“學校與社會零距離，學生與崗位零距離”。專業實訓讓學生在身體力行的工作崗位中明白自身的職業方向和職業發展要求，積極主動積累和拓展職業知識與技能，完善自身職業素質，從而為將來獲取職業與戰勝競爭對手打下堅實基礎，實現高職學生的有效就業，增強高職學生的整體就業優勢，更好地發揮實習實訓基地的作用。

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責任編輯 ?陳 ?佩