猜猜他是誰

安從北

他，有一雙明亮的眼睛，一頭像刺猬一樣直豎著的烏黑短發，整個人看起來非常瘦。

他，體力非常好，跑步很快，是我們班的體育健將。每次跑步比賽，我都會被他落下很遠。他的動作很靈活，每天都像只小猴子一樣上躥下跳。

他，是一個寫字高手。寫字課上，老師總會因為他的字寫得漂亮而表揚他，并且讓我們跟他學習。他寫字的時候很認真，要是這個時候我去喊他：“喂，出去玩啊！”他會像沒聽見一樣，一動不動地坐在那里靜靜地寫，直到寫完才站起來伸伸腰，跑過來找我，后來我都不忍心打擾他了。

他，有一句口頭語：“走，不理他了！”聽了這句話你千萬不要以為他是個小氣的人，平日我經常跟他一起學習、玩耍，知道這句話就是他隨口一說，從不會當真。而且朋友有什么困難，他總是第一個伸出援助之手。

他，是我最好的朋友。跟他在一起我很開心。對了，我偷偷地告訴你，他和古代的韓非子一個姓。現在你來猜猜他是誰吧！

（指導教師 ?李 玲）

【教師評點】

文章以第三人稱“他”行文，抓住了“他”的幾個突出特點進行介紹，使人們對“他”有了一個全面、立體的了解，人物特點鮮明。行文中，各段都以“他，……”領起，結構清晰，層次明了。

精彩圖解

寫人一定要抓住人物的特點。在《猜猜他是誰》這篇文章中，小作者就抓住了“他”的幾個主要特點進行了介紹，下面我們就來圖解一下，看看小作者是如何寫“他”的吧！