英語語言教學中的文化教學

周啟輝

一、英語語言教學中文化教學的基本原則及其方法

（一）基本原則

（1）整體性的原則

（2）差異性的原則

（3）實用性的原則

（二）基本方法

1.直接講解法

2.文化差異對比法

二、英語語言教學中的文化教學現狀

（一）教師文化素養不夠

（二）教學內容系統性比較弱

（三）教學手段落后

（四）教學偏重不盡合理

三、英語語言教學中的文化教學策略

（一）培養文化意識，實現文化理解

1.樹立文化觀，提高教師自身文化素養與多元文化交際能力

教師只有培養文化意識，樹立文化價值觀，充分的提高自身的文化素養和多元文化交際能力，才能在英語教學過程中向學生滲透文化觀念，最終才可以有效的實現教學目標。

英語教師首先要及時的反思自己的教學思想和教學觀念是否得體，及時的反思自己是否有意識地在以往的教學中滲透了學生的文化，加強對文化背景和文化習俗的引導，并注意時刻提醒自己。學習基礎語言知識，要積極的引導學生進行兩種文化的比較研究。其次，終身教育已經成為一種共識，即構建終身教育體系的時代背景不斷完善，英語教師只有通過不斷的培訓、學習，尤其是學習一門語言、文化知識，不斷的完善自己的文化文化內涵方面，要更好地把握教學過程，將文化知識與語言知識更好地整合，滿足跨文化教學的基本要求，充分的提高英語教學的敏銳性、正確性以及科學性。

2.加強文化信息輸入，有計劃地進行英語文化教學

英語語言教師自身文化素養的提高不是最終的目標。充分的提高自身素質的目的是通過正確的渠道向學生輸入文化信息。基于此，非常的有必要積極的開展有計劃、有組織及時系統的文化教學，以充分的提高英語文化教學的質量。

教學中要注重雙方的互動，能創造同伴對英語學習的支持以及文化主題，當然，團隊合作分析報告結果收集數據后，創造一個輕松學習文化的氛圍，通過充分合作，不斷的良性競爭。充分的提高學生的整體文化素質，從而帶動語言學習，實現雙贏。教師應貼近教學內容，介紹和引導學生討論的文化要素，如歷史人物、社會風俗、風俗典故以及相關的電影等，適當的引導學生激烈的討論。合理的教學方法，肯定會受到固定教學內容的限制，所以學校和教師要充分的利用各種資源，積極的加強文化信息的輸入，為英語文化教學制定詳細的計劃。

（二）改進教學手段，合理利用多種資源

1.合理利用網絡及多媒體資源

網絡多媒體資源已經成為教學非常重要的學習工具。網絡教學資源的大量使用，對英語文化的學習有著非常重要的影響。及時的利用網絡技術，可以方便、靈活地實施文化教學。學生也可以自主學習，此外要積極的培養學生的自學能力，開拓學生的視野，使文化教學更具實際操作性。

積極的通過互聯網技術，可以達到共享資源，可以與世界各地的人們交流學習經驗，共同的進步，充分的提高學習的興趣。利用投影儀等技術資源，可以顯示出最直觀的信息，對學生語言文化學習非常的有用；通過對影視藝術的欣賞和分析，還可以將文化教學融入到休閑活動中。

2.有效利用外教資源

現在學校的教學條件有了明顯提高，教學的資源也在不斷的豐富，許多學校聘請外籍教師。外教的存在為英語文化教學創造了積極學習良好的環境。他們也希望與中國教師和學生有更多的合作和交流，及時的了解中國的文化，及時的融入當地生活。因此，學校、教師等應該為學生創造更多的機會進行配對以及專題活動，讓學生敞開心扉的與外教交流，在交流的過程中不斷學習。通過英語角活動與外教進行對話交流，在生活中相互幫助，傳播當地的文化，提高英語口語和交際能力。

（三）巧用文化導入，開展豐富多彩的文化活動

1.定期舉行文化專題講座

文化專題講座是指在某一特定的時期內對某一學科所特有的文化現象以及文化知識的呈現，使學生對該學科的文化知識在短時間內迅速的提高。教師應該充分準備好相對應的文化講座，并努力使它們既豐富且有趣。他們應該采用最科學的研究方法，及時的收集最前沿的研究成果，并能夠將自己的學習經驗添加到帶有圖片和文本的講座中，及時的達到良好的教學效果。

2.舉辦文化沙龍

一般來說，文化沙龍的主要特點是定期的舉辦，對提問的地點、提問的形式、進行自由的討論和發揮。導演馬小剛曾經說過阿里爾·沙龍，沙龍是個可以摸索的好地方，沙龍可以盡情的提問，也可以及時的培養思想，提出新的問題，看似隨意，但它充滿智慧的碰撞，是具有打擊精神交流的英語文化教學的需要。要不斷的碰撞知識火花，打破傳統的方式，發展創造性的思維。英語文化沙龍不局限于時間以及地點的形式，可以使教師和學生進行隨意的交流和學習，積極有效的的培養學生的創造性思維。

（四）改進課程內容，知識理解并重、語言文化共存

傳統的課程文化內容也需要加以重視，充分的實現知識的平等理解，語言與文化達到并存。文化教學內容應盡可能廣泛多樣。歷史、文學、風俗以及生活方式等方面都需要盡可能的涉及。只有及時導入文化學習，才能有效的形成學生的整體文化觀。對于教材的選擇要慎重，要盡量照顧好所有學生，最大限度地減少教育不公平。

語言是文化的重要組成部分，二者是部分與整體的關系，文化對語言學習有著不可低估的影響。了解英語國家的文化背景、風土民情、社會習俗等，不僅是學好語言的關鍵，更能提升自身文化修養與內涵。認識到當前英語教學中文化教學存在的不足，遵循一定的教育原則，采取有效的文化教學方法，并從文化教學意識、教學內容方法手段等方面切實改進和加強英語文化教學，實現語言與文化的共同發展。