論如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

陳珍珍

一、利用小故事情境誘發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

愛(ài)聽(tīng)故事是孩子的天性，通過(guò)孩子感興趣的內(nèi)容感染他們的學(xué)習(xí)，將會(huì)取得事半功倍的成效。在學(xué)習(xí)《數(shù)一數(shù)》這一內(nèi)容時(shí)，我給孩子們講了《小豬建房的故事》講這個(gè)小故事時(shí)學(xué)生們個(gè)個(gè)睜大眼睛，聚精會(huì)神的聽(tīng)我講故事，沒(méi)想到在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)，學(xué)生們注意力集中，很容易的接受了我講的內(nèi)容，利用小故事情境真能誘發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、用兒童化的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

離開(kāi)幼兒園踏進(jìn)小學(xué)的課堂的孩子們。大多還停留在幼兒園的狀態(tài)上課后沒(méi)幾分鐘是不能進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)的。這時(shí)老師要用哄小孩的方法引導(dǎo)學(xué)生入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以說(shuō)你們真乖，真是聽(tīng)話的孩子，你看某某同學(xué)坐得多端正，你們都要向他學(xué)習(xí)。這時(shí)所有學(xué)生，為了表現(xiàn)自己，都會(huì)把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。要抓住十幾分鐘的有利時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)習(xí)，盡可能用簡(jiǎn)短，有趣的話和他們交流。

為了讓學(xué)生對(duì)所學(xué)得內(nèi)容感興趣，我們可以按學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣對(duì)學(xué)生講課。教材中出現(xiàn)的很多動(dòng)物名字，都是以普通話作標(biāo)準(zhǔn)的，由于地域的差別，說(shuō)法不盡相同，在用情境圖教學(xué)時(shí)，如果一味的使用書(shū)中的名稱，學(xué)生不是很感興趣，老師要根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣，作一些必要的調(diào)整，用一些孩子愛(ài)說(shuō)的話教學(xué)，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、設(shè)計(jì)游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

在教學(xué)中，我們可以設(shè)計(jì)一些生動(dòng)有趣而形式多樣的數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生“玩中學(xué)，趣中練”，喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到授新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)，拓寬學(xué)習(xí)思路的教學(xué)目的。

例如，在教學(xué)“8加幾”的時(shí)候，我準(zhǔn)備了“開(kāi)鎖”的游戲。在黑板上先貼出畫(huà)有6個(gè)寫(xiě)有算式的“鎖”卡片，再把6個(gè)寫(xiě)有得數(shù)的卡片“小鑰匙”發(fā)給6位學(xué)生，讓他們根據(jù)“鎖”上的算式和手中的得數(shù)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。“鎖”的彎把兒做成活動(dòng)的，學(xué)生把鑰匙插入鎖中，如果對(duì)了，老師提起彎把兒，鎖就開(kāi)了。由于鎖是活動(dòng)的，學(xué)生通過(guò)自己的努力，能把鎖打開(kāi)，他們非常高興，就會(huì)要求再做這樣的練習(xí)。

設(shè)計(jì)這樣的數(shù)學(xué)游戲，小學(xué)生很喜歡，使得枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不但加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且提高了教師課堂教學(xué)的效果。

四、用小獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

一張小小的獎(jiǎng)狀在我們眼里他只不過(guò)是幾角錢買來(lái)的東西，可是在一年級(jí)孩子的眼里顯得是那么的珍貴，剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我就對(duì)孩子們說(shuō)，如果每次考試你能拿到100分，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一張獎(jiǎng)狀，如果你的作業(yè)寫(xiě)的整齊漂亮，就會(huì)得到小紅花，如果你得上15個(gè)小紅花也能換到一張獎(jiǎng)狀，通過(guò)這樣一個(gè)小小的措施，孩子的積極性真高呀，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)他們都會(huì)數(shù)數(shù)得了多少個(gè)小紅花了，還差幾個(gè)就能拿到獎(jiǎng)狀了，數(shù)完了他們會(huì)自言自語(yǔ)這一次還要拿到小紅花，通過(guò)這樣的鼓勵(lì)孩子們都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成，作業(yè)寫(xiě)的整齊干凈，最近有好多學(xué)生已經(jīng)拿到了十五個(gè)小紅花，來(lái)追著我要獎(jiǎng)狀了。當(dāng)孩子拿到一張獎(jiǎng)狀時(shí)，那種高興勁就別提了，其實(shí)學(xué)生真的很容易被滿足，只要你的方法得當(dāng)，他們的學(xué)習(xí)積極性真的會(huì)很高。

五、滲透藝術(shù)美，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，計(jì)算訓(xùn)練占了絕大部分，內(nèi)容枯燥乏味，而教學(xué)要求又很高，因此必須加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)地才能達(dá)到脫口而出的熟練程度。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們可以把藝術(shù)引入數(shù)學(xué)教學(xué)中。

例如，在教學(xué)“10以內(nèi)數(shù)的分與合”時(shí)，我把童話中的白雪公主和七個(gè)小矮人請(qǐng)來(lái)，繼續(xù)編他們的故事，由此引出“8”的分與合。這樣使學(xué)生在聽(tīng)故事中不知不覺(jué)地掌握了“8”的分與合。由于有人物、有情節(jié)能幫助學(xué)生記憶，不易遺忘。

六、關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，鞏固學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果喜歡一個(gè)老師，他會(huì)對(duì)這個(gè)老師所教的學(xué)科產(chǎn)生很高的興趣。所以數(shù)學(xué)老師要充分利用這一點(diǎn)，用關(guān)心，愛(ài)護(hù)來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

1.生活上關(guān)心學(xué)生

一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始都很喜歡自己的老師，他們也很希望得到老師的喜歡，如果得到老師的贊揚(yáng)，或者能在課堂之外有所單獨(dú)的接觸和交流，學(xué)生會(huì)表現(xiàn)得很興奮，這些學(xué)生對(duì)這一老師所教的學(xué)科會(huì)表現(xiàn)出很高的興趣。特別是現(xiàn)在父母均在外地打工的學(xué)生，他們是很需要有人來(lái)愛(ài)的。所以我們老師要在生活上多關(guān)心他們。比如學(xué)生熱了，給他擦擦汗，學(xué)生冷了，給他添加衣服，學(xué)生餓了，給他們吃點(diǎn)食物，學(xué)生受了委屈，就給他消消氣。有時(shí)還要給個(gè)別的擦屁股，其目的是讓學(xué)生先喜歡這個(gè)老師。這就是人們所說(shuō)的：老師是保姆，老師是公安，老師是警察。如果我們當(dāng)老師的做到這一點(diǎn)，能使學(xué)生從老師給予的愛(ài)中獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)。

2.學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生

一年級(jí)學(xué)生年齡都還小由于學(xué)校家庭以及教材的因素，一些學(xué)生明顯跟不上教學(xué)進(jìn)度，在完成平時(shí)的作業(yè)或是測(cè)試，感到非常吃力。這些學(xué)生往往信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去興趣。要激發(fā)他們的興趣，唯一的辦法就是做耐心細(xì)致的幫助。

首先要培養(yǎng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要使他們積極投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。，講課的時(shí)候多注意他們，多給他們提供參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。對(duì)接受慢的待進(jìn)生要單獨(dú)做輔導(dǎo)，對(duì)他們的課堂作業(yè)或是家庭作業(yè)要及時(shí)的檢查講解。

再者要和家庭取得聯(lián)系，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)參與查漏補(bǔ)缺。這樣讓學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助中逐步轉(zhuǎn)變，讓他們漸漸喜歡數(shù)學(xué)，從而提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

綜上所述，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的方法是多種多樣的，只要教師不斷的嘗試，采用符合兒童心理特點(diǎn)的教學(xué)法，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性，使數(shù)生在輕松活潑的氣氛中學(xué)到新知識(shí)和技能在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生實(shí)踐不斷總結(jié)，持之以恒地培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣會(huì)隨著教師的努力而提高。