民辦院校生物工程專業應用型人才培養模式研究

接偉光　郭娜　張睿　喬巍　王穎　白莉

[摘? ? ? ? ? ?要]? 全面做好民辦院校生物工程專業應用型人才培養工作，必須結合生物企業對人才的需要，大力創新人才培養模式，加強課程體系建設，編撰完善的教學大綱，不斷優化課程資源，以此全面提高民辦院校生物工程專業應用型人才的培養效果，加強本專業人才隊伍建設。簡單分析民辦院校生物工程專業應用型人才培養模式，并提出個人見解。

[關? ? 鍵? ?詞]? 民辦院校;生物工程專業;應用型人才;培養模式

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）24-0022-02

當代生物工程專業是理科與工科的結合體，該項專業人才培養目標是強化學生的理論知識掌握能力、運用能力與專業研究能力以及生物技術應用能力。實現生物工程專業教學目標，必須結合教育改革的背景與就業市場對人才的要求，改善人才培養模式，優化生物工程專業課程體系，整合有價值的課程資源，完善人才培訓方法。本文將系統論述當代民辦院校生物工程專業應用型人才培養模式，并分層淺談如何做好人才培養工作。

一、當代民辦院校生物工程專業應用型人才培養模式

從宏觀視角來看，當代民辦院校生物工程專業應用型人才培養模式主要分為以下三種。

（一）校企合作模式

該模式是由高校與合作企業共同培養應用型人才的教學模式。在民辦院校生物工程專業教學工作中引入校企合作模式，首先，構建“雙師型”教學隊伍，定期邀請企業培訓講師來高校為學生傳授專業知識與生產實踐技能。其次，企業培訓講師應根據職業需求，協助高校教師改編應用型學科理論教材、設置更合理的實訓課程、組建良好的校內生產實訓室和量化生產教學活動。最后，合作企業應該為高校學生提供頂崗實習平臺、定期組織學生參與企業實訓活動、指導學生在實習中積累工作經驗，不斷提高職場素養。

（二）產教研發模式

該模式的宗旨是提高學生、高校及合作企業的創新能力，其結合點為促進生物工程專業應用型技術開發與生物工程專業研究的有機結合，目標是培養高素質應用型人才，輔助合作企業提升生物研究技術與生物產品質量。目前，在民辦院校生物工程專業教學工作中，產教研發模式的常用方法包括生物技術轉讓法、技術咨詢法與學術交流法。

（三）產教融合共建模式

該模式是對產教研發模式與校企合作模式進一步的深化。在該模式的運行過程中，高校與合作企業需向政府提交審核報告，經審核后合作建設生物技術研究機構和應用型人才培訓基地，組建共同經濟實體，促進生物應用技術項目、資金、專業人才以及研究成果信息的共享、傳遞和有機組合，并不斷加強創新力度，構建良好的合作關系，從而培養更多的生物工程專業應用型人才。此外，產教融合共建模式的最終效果頗受十四種因素的影響，這十四種因素被稱作14F，其中，F1是指學生的產教融合意識，即學生能否正確認知產教融合的作用，是否會在日常學習中落實產教融合思想。F2是指學生的組織協調能力，也就是要求學生（特別是擔任干部的學生）須具備良好的組織協調能力，這樣方能有效提高產教融合效果。F3是指組織研發能力，該項因素要求教師、學生與合作企業三方均需要掌握產教融合的基礎知識，積極開展生物工程研究項目，不斷提高研發能力。F4特指優質資源因素，在開展產教融合教學活動中，學校與合作企業必須為確保該項活動的順利開展投入充足的人才資源、技術資源與資金。F5指校企雙方參與學科產教融合活動的人員知名度，特別是管理人員，這樣方能構建長久而友好的合作關系。F6是指文化耦合因素，要求校企雙方應秉承文化兼容理念，樹立共同的價值觀，尊重彼此的文化意識形態，做好文化協調與溝通工作。F7指制度耦合因素，要求校企雙方應針對產教融合模式制定完善的規章制度，確保制度的可行性、靈活性與合作性。F8是指生物工程專業知識與生物技術耦合因素，該因素要求校企雙方應針對產教融合模式設計相同的知識與技術接口，以此提升合作效果與產教融合質量。F9是指溝通渠道因素，要求參與產教融合活動的人員能進行自由交流、互動與溝通，隨時針對產教融合教學模式發表個人見解，不斷加深融合深度。F10特指合作經歷因素，校企雙方應該在產教融合基礎上進一步加強合作，不斷豐富合作經歷，構建良好的合作關系與信任關系。F11稱作利益合理分配因素，在產教融合過程中，必然會涉及到雙方的利益，對此，必須做好利益分配工作。F12稱作產教融合氛圍因素，要求校企雙方應根據產教融合模式的標準要求，營造良好的融合氛圍、生物技術研究氛圍與教學氛圍。F13特指政策支持因素，大力推進產教融合模式，離不開政府與教育部的支持。F14是指市場環境因素，要求將市場資源與各種技術條件作為推進產教融合的重要動力。在民辦院校生物工程專業應用型人才培養工作中，必須充分發揮這十四種因素的積極影響，避開其負面影響。

二、如何做好民辦院校生物工程專業應用型人才培養工作

（一）創新人才培養方法

在民辦院校生物工程專業應用型人才培養工作中，選擇適合的人才培養方法至關重要。目前，人才培養方法呈現出多樣化，不同方法存在各自的優勢與缺點，各種方法的適用范圍也不盡相同。因而，民辦院校應協同合作企業全面創新人才培養方法，發揮不同方法的優勢，彌補其缺陷，并綜合引入新技術方法，組建完善的生物工程研究基地與實驗室，為學生提供自主學習、自由研究的空間。另外，在信息時代，教師應充分借助網絡技術改善民辦院校生物工程專業應用型人才培養路徑，為學生組建生物學習研究論壇，協同學生搜集有價值的學習資源與信息。