冰雪藝術職業人才培養模式的實踐與總結

[摘? ? ? ? ? ?要]? 冰雪藝術經哈爾濱人幾十年的建設取得了享譽世界的美名，習總書記的“冰山雪山也是金山銀山”更是掀起了國內冰雪藝術建設的高潮，衍生出的冰雪旅游、冰雪文化“已經催生出龐大的經濟產業鏈”，而冰雪現代職業人才培養，是保障冰雪產業走上科學、快速發展軌道的基礎。

[關? ? 鍵? ?詞]? 冰雪藝術;職業人才培養模式;實踐;總結

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）24-0026-02

一、國內冰雪藝術起源及崛起

提到冰雪藝術，當然是有著國內第一圣地“冰城”之稱的哈爾濱，即使進入新世紀的信息時代，哈爾濱冰雪藝術依舊是網絡熱搜的絕對“霸主”。哈爾濱因地處北緯46度，溫帶大陸性氣候，冬季寒冷干燥，霜凍期長達5個月，1963年在哈爾濱市委領導倡議下，當時只是為了漫長“冬閑”時，豐富市民的文化生活，引領健康的精神文明建設，然而經過哈爾濱市民幾十年來不懈的努力，竟然將冬閑時的“小游園會”發展成為國際規模最大的“冰雪藝術盛會”，每年元月5日的“哈爾濱國際冰雪節”，是當今影響力最強的國際四大冰雪節之一。

2016年為重振東北老工業區的經濟，習近平考察黑龍江，給予以哈爾濱為主的冰雪文化藝術發展充分的肯定，并提出“冰山雪山也是金山銀山”的發展冰雪特色旅游經濟的大政方針，借此黑龍江省進一步明確，建立健全冰雪文化產業發展機制，樹立黑龍江冰雪旅游文化大省的戰略目標。

哈爾濱的冰雪藝術搭臺，帶動了冰雪旅游的“紅火”發展，成為城市GDP經濟增長的主力，將北方冬季氣候寒冷旅游劣勢，變成發展特色旅游的優勢。在冰雪旅游產業可以為所在地區帶來的巨大的經濟效益的成功“先例”下，引起了全國范圍內北方城市的重視。

一時間，東北三省境內、內蒙古、北京、河北、新疆、甘肅等城市和地區，紛紛開展冰雪旅游項目建設。冰雪藝術的影響力由單一地區向全國大范圍發展。據測算，2017—2018年冰雪季我國冰雪旅游人數達到1.97億人次，冰雪旅游收入約合3300億元，預計2021—2022年冰雪季，我國冰雪旅游人數將達到3.4億人次，冰雪旅游收入將達到6800億元”（《中國冰雪旅游發展報告（2018）》）。

二、冰雪藝術發展現狀瓶頸——現代職業人才短缺

1.全國性的冰雪旅游快速發展起來，并達到了前所未有的新高度。然而透過看似繁榮熱鬧的表面，作為業內人士，發現多地冰雪藝術多處于“東施效顰”式的簡單模仿哈爾濱經驗，題材形態重復，表現語言單一、設計水平低、施工質量差;對本地區氣候條件、地域文化特色研究也不夠充分，造成“千城一面”無特色可言，以至于雖然投資較大，但大多處于虧損狀態，而我們通過多年研究，發現現代冰雪藝術設計及施工人才的短缺，是造成今天雖然冰雪項目投資很大，但藝術表現長期不前的根本原因，是阻礙冰雪藝術健康發展的最主要“瓶頸”。

2.以中國的冰雪藝術發源地哈爾濱來說，也正經歷“起源—建設高潮—瓶頸”問題，發展過程中片面強調規模的絕對作用，過多地追求表面的體量表現。

世界最大的冰雪主題樂園“哈爾濱冰雪大世界”年均建設投入15000萬，太陽島雪雕藝術博覽會年均投入2000萬，哈爾濱冰燈博覽中心年均投入700萬，而成本中40%～60%是工程人工成本。

為什么會這樣呢？建設周期短而集中，多地同時建設，人才供需矛盾大，頻頻出現搶“建設人才”現象，薪金勢必出現“水漲船高”的趨勢。

在哈爾濱冰雪藝術幾十年的發展里程中，從事冰雪藝術創作的人才隊伍還依然是一種“以事找人，臨時組合”的混亂狀態，造成工程質量“良莠不齊”的現象，可以說專業化冰雪藝術創作人才的質量和數量存在較大缺口。

每年的12月初到冰雪節開幕前，放眼松花江南北兩岸及市區主要路段、廣場節點，就是一派人聲鼎沸，即使到了夜晚也燈火通明的冰燈施工景象，將有幾萬人投入這宏大的建設工程中，建設用冰雪量近30萬立方米。

而設計再完美的圖紙，也需要施工人員的“一塊冰一塊冰的砌筑，一鏟一鏟的雕琢”，作品藝術水平表現的高低，最后全部依賴施工人員的專業技術能力。

而合格的設計與建設人才數量多年沒有發展起來，還會隨著時間自然減員，尤其到冰雪季，優秀的冰雪專業施工人才“被瓜分”，國外項目走一批、省外項目走一批，甚至本省內的齊齊哈爾、牡丹江、黑河項目又走一批，剩下的人員數量根本容不得施工單位挑選，很多沒有專業經驗和技能的人員也可以“濫竽充數”。

世界四大冰雪藝術盛會：加拿大的魁北克、芬蘭的赫爾辛基、日本的扎幌、中國的哈爾濱，都有迷人的如夢如幻的冰雪建筑、精美的冰雪雕刻等，而冰雪樂園規模大是哈爾濱的特色，工程大、工期短，從而影響了冰雪景觀作品的藝術表現高度，造成了作品的低劣粗糙，并與世界高水平冰雪景觀形成差距。

3.專業化的人才是冰雪藝術建設實現的“主力軍”，冰雪藝術要大發展，規模要擴大、質量要提高，就要相匹配的大量的合格職業人才。而國內的現狀是冰雪職業人才供給沒有跟上發展的需求，甚至出現了合格人才斷層的現象，這正給那些沒有技術功底的人員提供了機遇，出現了許多造型簡陋、制作粗糙的冰雪作品，而設計更是水平低，或是根本就是抄襲復制，無設計可言。這些視覺垃圾，玷污了冰雪藝術形象，又糟蹋了大量人力與物力，這些勢必制約國內冰雪旅游的長遠發展。

4.大眾對美的要求標準的提高，對新的表現形式和藝術審美的需求，他們渴望在冰雪藝術的殿堂中，追求更大程度的滿足。因此，追求把一種新高度冰雪景觀藝術表達在作品的新形式、新內容、精美與工整之中，而要實現這些變化，高水平的人才培養是保證。“人才培訓”是現代社會中的文明進程及科學技術的進步有密切的聯系，本文提及的冰雪藝術“人才培訓”是指冰雪領域中掌握全面知識和技術手段的專門人才的輸出體系，它包括思維方法、工作程序、技術技能、個人文明修養等各個方面的內容。

在多次與國外的同行交流中，我們了解到俄羅斯、芬蘭、日本等這些冰雪藝術發展水平較高的國家，冰雪藝術培訓教育很普遍，已經形成一套培養冰雪人才的理論體系。普遍制作水平較高，在國內舉行的國際性的冰雪藝術雕塑大賽中，俄羅斯人近幾年來連續奪冠，主要是因為他們本身都是雕塑家、職業冰雪藝術家，有著深厚的美術底蘊和藝術功底，作品內涵豐富，形式新穎。

我們認為中國的冰雪文化要健康發展，基礎在于合格職業人才的培養，而人才源源不斷的獲得，必須建立科學的人才培養機制，才能讓冰雪藝術之花更芳華燦爛。

三、冰雪職業人才培養實踐與總結

1.冰雪藝術通常包含了設計與施工呈現階段，尤其施工呈現階段，是一項要求動手能力即實踐性很強的“匠人”工種，在中國傳統的“學而優則仕”“萬般皆下品惟有讀書高”的理念下，這一“匠人”工種，沒有建立起現代的人才培養體系，沒有一個成型的培養冰雪藝術人才的教育機制，沒有專門的教材，沒有專職的師資隊伍，沒有成型的培養方法……而中國傳統的“師傅帶徒弟”的培養體系，在冰雪職業人才的數量與質量上，根本無法適應國內冰雪藝術的快速發展需要。

并且與我國提出的弘揚制造大國的“匠人”精神格格不入。所以建立一個高效的現代冰雪人才培養機制迫在眉睫。

2.在我國對冰雪職業人才強烈需求的背景下，高等藝術院校作為培養人才的“主陣地”，有責任和義務來培養高端冰雪藝術設計人才，為我國冰雪藝術發展保駕護航。

黑龍江的高等院校和各專業機構的冰雪學術研究與實踐可以說是走在全國前列的，它們以各種形式培養新時期復合型藝術人才，優化多元人才結構。

每年冬季，各類大規模、高層次的國家級、省級雪雕比賽項目和文化活動交互開展，可謂精彩紛呈，海內外、省內外冰雪藝術人才云集。

3.筆者長期工作在藝術教學的第一線，擁有豐富的專業實踐經驗，同時在冰雪藝術方面，有著近三十年的冰雪藝術實踐經驗，冰雪藝術作品多次中標、獲得各級獎項，并到日本、美國、加拿大、俄羅斯等國參加國際比賽及文化交流。從2004年起，成立哈爾濱學院冰雪藝術文化研究指導中心，依托哈爾濱學院豐富的藝術教育師資資源，強大的實驗教學場地和教學設備，開展大學生冰雪藝術培訓，從培養方式方法到課程體系建設，從理論研究到實踐應用，從宏觀的空間規劃，到個體形態的造型塑造能力，通過系統培訓，培養符合冰雪藝術發展需求的合格人才。

我們首先選擇培養一批熱愛冰雪藝術的學員，通過專業系統培訓，使他們成為冰雪后備人才。由于冰雪藝術人才要求既要有造型雕刻藝術，又要不懼嚴寒，不畏疲勞，往往在室外頂風冒雪的情況下，一工作就是十幾個小時，它對學生的吃苦耐勞精神是一項挑戰。經過這樣的鍛煉，青年學生的心智才能成熟起來。利用每年的12月末至新年元旦，哈爾濱市為培養挖掘新的冰雪人才會組織競賽，項目組抓住機會，組織學生積極參加，通過比賽，一來可以驗證我們的教學方式、方法，二來可以在實戰中鍛煉學生的能力，是進行實踐教學的好機遇。

4.現代冰雪藝術人才的培養重要性，國家和政府非常重視，設立的國家藝術基金，省級冰雪科研項目等都優先設置。

2015年的黑龍江大學國家藝術基金“冰燈冰雕藝術設計與實踐人才培養項目”，及2018年大慶師范學院“北方民俗雪雕藝術人才培訓項目”，筆者都作為導師參與了項目的申請和培訓工作，總結如下。

課程理論教學方面：

1.設立冰雪文化概論，包涵冰雪文化發展史、冰雪藝術種類及特征、當前國際冰雪藝術發展狀態及未來走向等。

2.冰雪藝術設計與創作，結合地方民俗藝術特色，運用綜合設計語言元素，展示新時期文化發展成果，實現優秀傳統文化傳承創新。

3.冰雪藝術綜合造型，包括材料綜合特點與題材選取、材料綜合特點與造型取向、新材料開發及設施工具的運用等。

4.冰雪藝術作品賞析，講評國內外優秀冰雪雕作品的創意設計、造型表現、藝術特點等。

理論知識融匯練習課：結合所學的理論知識進行自由設計創作練習。設定相應的創作范圍與題材，為后期的實踐考核設計作品方案。

輔導、講評實踐作品方案作業，為每位學員制定實踐作品最終方案。

實踐教學：以實踐作品方案為藍本，進行冰雪雕藝術實踐制作環節。

輔導、講評實踐冰雪雕作品，為學員完善并遴選出參加各級冰雪雕比賽的作品方案。

成果考核：以教學實踐環節遴選的作品方案參加各級冰雪雕比賽，驗證培訓成果。以培訓方案、教學歷程、學員作業、獲獎作品、結業論文等為主體等。

將有幾十名來自全國各地的優秀學員學成畢業，必將成為冰雪人才梯隊的重要力量，為我國冰雪藝術事業發展帶來新的希望。

四、冰雪藝術的未來展望

面對時代發展的機遇，我們要勇于挑戰，突破冰雪發展“瓶頸”，現代職業冰雪人才的培養勢在必行。未來只有那些懂規劃設計，造型與雕刻高水平的現代冰雪職業人才，才能保障我國冰雪藝術永遠處于世界前端。

參考文獻：

[1]王景富.哈爾濱冰雪文化發展史[M].哈爾濱：黑龍江人民出版社，2005.

[2]祝勁松.冰雪雕塑藝術[M].哈爾濱：黑龍江美術出版社，2006.

◎編輯 張 慧