新媒體特點和應用分析

◎鄭 青 廖逢倩

隨著科學技術的進步，以互聯網、手機、數字雜志、微博、博客等為代表的新媒體應運而生。這些新媒體以其豐碩的信息資本和快速的交換模式， 在青少年的日常生活中扮演著越來越重要的角色，并慢慢影響著青少年的思惟方式、價值取向、判定力及行為舉動。 新媒體時期首要是以數字化、全面化、環球化為首要特點，而新媒體技術又具有互動性高、即時性強、延展性好、大容量、信息分類明白等特點。

一、新媒體特點分析

新媒體，比擬傳統媒體而言，最突出的區分在于它是數字化媒體，是陪伴著媒體產生和成長不竭轉變，基于報紙、廣播、電視等，不同時期階段的媒體產物，是利用新興技術而產生的具有全新特點的新型媒介形態。

1.互動性高

傳統媒體如報刊、書籍、無線電、影視等以文本、圖片、音頻等雖然也可以給受眾通報大量的信息，但是，受眾倒是沒法主動接觸，只能被動接受。 而新媒體則加強了互動性，受眾能夠經由短信、論壇、即時通信等不同的方式與信息傳布者發生雙向交換。受眾能夠自在挑選，能夠將個人的觀點反應給媒體，還能夠其他的受眾進行交換。

2.即時性強

傳統媒體報導的信息都是已發生、編排過的信息，沒法對正在產生的信息進行直播、放送。而新媒體則突破了這一功能壁壘。 衛星直播電視能把全球各地產生的各類嚴重事務呈現到我們眼前， 互聯網的消息只需要用戶主動刷新便會將其他用戶媒體反映的事件呈現出來， 而且手機拍攝的照片也能當即轉發或上傳至網絡平臺。

3.大容量

傳統媒體凡是都只能供給單一形狀的信息， 信息容量小，而新媒體供給的信息是海量的。 在收集上，隨意點開一個網頁， 它的相干信息鏈接都非常的全面： 事件發生的情況、相干話題、用戶評價等。

4.信息分類明白

傳統媒體的傳布屬于大眾媒體、大眾傳播。各類信息摻雜在一路，不管受眾是否需要或者想要獲取。新媒體的傳布則是一對多、多對多，信息分類傳布。 新媒體按照受眾需要的內容，便可以分別出層類來，并將他們所儲存的信息精確的轉達。 新媒體對信息的分類更好的滿足受眾的需求。

二、新媒體的學習與應用

新媒體信息源的開放性和豐碩性決定了其呈現在我們面前的信息必定良莠不齊， 要向我們從中擇其精華、舍其糟粕，就必須自己出發，堅持學習、不斷研究、學會應用新媒體。

1.首先要準確把握新媒體的參與主體，以期增強影響力，擴大影響效果。把握住新媒體主要積極參與者是我們青少年，然后利用新媒體的優勢突破時空的局限，在短時間內迅速形成立體化的宣傳效應。

2.利用新媒體廣泛普及性以及高覆蓋性，對基層團組織相對松散和薄弱管理薄弱進行改進， 以此克服團組織工作開展難的困難。 并且現在電腦、手機的廣泛普及，則為解決該難題提供了無限可能， 手機建團、網絡建團都成為現實， 可以從以往過于單一的逐級管理變為更加的快速的點對點管理。

3.利用新媒體傳播快速的特點提高工作效率。 由于新媒體提供的信息量大、傳播快速、類型豐富，我們應該加以充分利用。需要充分利用的是點到點的信息傳遞，這即降低了信息在傳遞中走樣、消解的問題，又能直接快速的得到基層的意見反饋。 還能有效的降低成本，豐富形式。

4.依附新媒體自身特點提升我們參與活動的積極性，讓我們在參與活動的潛移默化中思想覺悟得到提升。 新媒體所具有的制播個性化、形式多樣化等特征，使我們群體自愿積極參與互動，并迸發出無限的創造力和自主性。

5 新媒體的應用

新媒體以它跨時空、海量、即時、互動的信息交流方式，強烈地吸引著我們。在我們現在生活的環境中，大部分擁有著手機、電腦，每天應用新媒體方式瀏覽信息的時間也在逐步上升，這時候新媒體已經成為我們獲取信息的主要媒介。同時，新媒體由于其傳播速度快、表達開放，言論自由等特點也滿足了我們青少年在情感交流方面的需求， 并逐步成為我們與外界進行互動的重要平臺。

通過新媒體技術獲得海量信息，可以更為及時、全面的了解國內外最新的時事新聞， 培養樂于參加國家大事的良好習慣。而且由于新媒體的虛擬性的特點，我們可以通過互聯網上的心理咨詢平臺宣泄自己的不良情緒，防治心理疾病的產生。

另外一方面， 新媒體所傳遞的信息多是采用簡潔明了的形式， 較少深入報道，由于我們缺少閱歷，缺少必要的獨立思考很容易跟隨媒體的傾向，受到錯誤的誤導。并且一些網絡游戲以及網絡小說的盛行， 則容易使不分同學沉溺其中， 而荒廢了自己的學業。

充分的利用新媒體資源，建立多元的實踐活動，新媒體環境下，我們應該積極開產多元化的活動、參加新媒體的培育活動。 在新媒體環境下，必須積極主動地接觸、學習、研究、應用，自主篩選信息，提升媒介素養。