大自然是孩子最好的課堂

山東省棗莊市薛城奚仲中學 周婷

五老進校園，點燃學生的寫作興趣，走出一條五老指導學生創作的新路；

家長愛孩子，盯著不足，還是著眼優點？“橡皮擦”會告訴你；改革開放30年，學校的發展變化，有一所學校在這里留下了足跡；

領孩子走進大自然吧，碧野、藍天、綠水、白云、清風，是陶冶孩子心靈的不可替代的天地。

“教育，請還孩子撒野的權利，并給孩子提供撒野的地方。”特級教師李鎮西的觀點，我舉雙手贊同。大自然是孩子最好的課堂，不管是春暖花開的日子，還是冰天雪地的時候，不妨在做好安全保障的前提下，帶領孩子踏青春游，經風寒，回歸大自然。

長期以來，由于受應試教育的影響和安全為天的理念的鉗制，孩子被套上了層層枷鎖。孩子不是成天在課堂和培訓班里，就是埋在作業堆中！一天24 小時，都在被無縫隙被嚴密監視。生活需要七色陽光，他們需要走進大自然，走進社會，走進軍營，走進農戶——雖然吃點“苦”，受點“罪”，但孩子樂于自由飛翔，也收獲了許多難得的必要的美好體驗。

春天，和孩子一起走進田間地頭，看小草發芽，看麥苗返青拔節抽穗；夏天，聽蛙聲蟬鳴、編柳帽、玩泥巴；秋天，看黃澄澄的柿子；冬天，遠眺白雪皚皚的田野，都是最生動的教育。“生活不止眼前的茍且，還有詩意和遠方的田野”。孩子都渴望一個撒野的童年。多給孩子一些生活的體驗機會吧，因為“圈養”的孩子，不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼！如果因為個別學校曾經在春游中出現過安全問題，就放棄這種健康有益的教育活動，讓孩子們遠離自然，遠離實踐，對孩子的身心健康成長是一個極大的損失，是一種典型的因噎廢食癥。

只要組織得力，周密安排，提前做好各種安全防范預案，是完全能夠保證野外活動順利開展的。從學校方面來說，一是要有明確的野外活動目的，要選擇那些安全系數較高、文化教育內涵豐富的景點作為春游的目的地。要選擇正規的旅行社、安全的車輛，既讓野外活動起到應有的教育作用，也能保證學生安全；二是要切實做好安全教育和安全防范工作，要在學生中開展防火、防盜、防水、防交通事故等教育，進行必要的安全自救訓練，還要組織人員先到野外活動目的地進行實地查看，做到心中有數；三是要征求家長意見，求得家長的理解和支持，特別是在費用方面，做到學生自愿，費用公開，避免不必要的麻煩。四是教育主管部門要積極支持和監督學校的校外活動，對學校上報的野外活動方案，要多方論證，并在選擇景點、路線、車輛等方面給予學校必要的幫助，盡力消除野外活動的安全隱患。

沒有了野外活動的時日，似乎少了些陽光的味道。只要我們未雨綢繆，辦法總是有的，野外活動完全可以成為“放心游”！