新媒體環境下高校思想政治教育路徑探析

張英楠 秦小冬 朱詩禹

摘要：現代信息技術的高速發展，帶來了更加開放的高校思想政治教育環境，豐富了高校思想政治教育內容方式，使高校思想政治教育對象的參與性更加凸顯，同時也使高校思想政治教育面臨一定挑戰。面對機遇和挑戰，高校需要從加強輿論引導、營造良好校園網絡文化環境、加強網絡陣地建設、創新教育內容和方法、培養良好的媒體素養、提升教育管理水平等方面強化思想政治教育。

關鍵詞：新媒體 高校 思想政治 教育

中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009—5349（2019）18—0035—02

以數字技術和網絡技術為代表的現代信息技術發展迅速，為思想政治教育和傳播搭建了一個新的平臺。有效提高高校思想政治工作的影響力和實效性，是高校思想政治工作的根本保證。要開創高校思想政治教育工作的新局面，就必須開創思想政治教育傳播的新陣地。

一、高校思想政治教育面臨的機遇

新媒體給許多行業帶來了巨大便利，也給高校思想政治教育帶來了很多機遇，主要表現在以下三個方面：

1.更加開放的高校思想政治教育環境

新媒體環境是一個開放的環境，是一個言論自由的環境，在新媒體平臺上每個人可以提出不同的觀點，無數人可以討論同一件事情，新媒體的特點給高校的思想政治教育帶來了巨大的機遇。

2.豐富了高校思想政治教育內容和方式

新媒體傳播具有時效性，在高校的思想政治教育中，新媒體發揮了重要的作用。教師要積極關注國家的形勢與政策，將最新的內容傳達給學生，學生也可以通過網絡學習思想政治方面的內容，極大豐富了教育的內容和方式。

3.使高校思想政治教育對象的參與性更加凸顯

有些比較內向的同學在課堂上發言不是很積極，但是敢于在網絡上大膽發言。網絡給人們提供了暢言的機會，人一旦參與其中，就會不知不覺地受到影響。從這一點來看，新媒體擴大了思想政治教育對象的范圍。

二、高校思想政治教育面臨的挑戰

新媒體是一把雙刃劍，它既能帶來機遇，也能帶來挑戰。[1]

1.教師主體地位被削弱

在傳統高校思想教育課堂上，老師是宣講者，而學生是聽眾[2]，在新媒體平臺上，每個人都有一個ID，學生的數量明顯比教師多，因此學生的主體地位在不斷上升。

2.網絡監管難度加大

新媒體具有極大的便利性，心懷不軌之人可以利用新媒體來傳播虛假信息，對社會造成負面影響。新媒體使高校的文化環境變得復雜化，這極大增加了網絡監管的難度。

3.新媒體造成了人格虛擬化

新媒體的交流模式最大的特點就是言論自由。[3]這在征集全民意見的時候是有利的，但是一旦有人在交流中挑起爭端，就會引發極大的騷亂。言論過于自由，部分人就會口無遮攔，嚴重影響了網絡環境。新媒體帶來的人格虛擬化問題在當下已經越來越嚴重。

三、高校加強思想政治教育路徑

針對新媒體給高校思想政治教育帶來的機遇和挑戰，需要從以下方面著手應對：

1.加強輿論引導，營造良好校園網絡文化環境

在新媒體環境下，由于網上言論自由，可能會有一些不法分子故意制造輿論，惡意煽動群眾，蠱惑人心。[4]而對于高校的思想政治教育工作來說，首要任務是管理好本校的網絡平臺和本校學生。在新媒體時代，高校可以建立網絡的聊天群，如QQ群、微信群、百度貼吧等，在這些平臺建立組織，并設立管理員，將學生集中起來，有利于監管信息傳播，把一些惡意輿論及時扼殺在搖籃里;同時積極推廣正能量信息，以營造一個良好的校園網絡文化環境。

2.加強網絡陣地建設，創新教育內容和方法

在新媒體時代，高校應當建立自己的網絡平臺。首先是學校官網的建立完善。學校官網是學校在網絡上的形象展示，是人們了解高校的一扇窗，也是校內師生重大消息的查閱平臺。校園官網在平時應當積極推廣對學生的思想政治教育工作，可以設置意見專欄，讓廣大師生都投入其中。同時，學校可以建立官方微信號。除了課堂上的思想政治教育，還可以在網絡平臺上實時更新國家政治新聞、政策信息，跟緊時代的步伐，學生從中可以了解時事政治和學校的最新動態。

3.培養良好的媒體素養，提升教育管理水平

媒體素養是指在新媒體時代，正確瀏覽評價網上內容的素質。不管是教育者還是受教育者，都需要培養良好的媒體素養。在新媒體時代，網上的一條新聞，會引發超過千萬的評論。在這種情況下，我們不能夠隨心所欲、口無遮攔，應該培養良好的媒體素養，不主動對他人進行言語攻擊，不惡意傳播社會輿論，不散布虛假消息，等等。高校要將網上引導工作和線下課堂教育工作相結合，以提高教育的管理水平。

四、結語

新媒體環境下，高校思想政治教育面臨的機遇和挑戰并存，高校的思想政治教育人員要積極付出實際行動，應對機遇和挑戰。基于此，提出了在新媒體環境下，高校思想政治教育的三個路徑，希望可以給同行同仁以啟發。

參考文獻：

[1]任艷妮.大眾傳媒環境下大學生思想政治教育傳播有效性研究[D].西北工業大學，2015.

[2]李曉虹.新媒體環境下大學生思想政治教育實效性研究[D].大連理工大學，2016.

[3]劉淑芳.新媒體視域下高校思想政治工作創新路徑探析[J].當代教育理論與實踐，2017，9（5）：94—97.

[4]于璽.新媒體環境下高校思想政治教育的路徑優化——基于廣東高校的實證研究[J].社會工作與管理，2018，18（4）：92—96.

責任編輯：孫瑤