寫出動物的靈性

周飛

動物是有靈性的，寫出動物的靈性，才能讓語言更有情趣，讓動物活靈活現。那么，怎樣寫出動物的靈性呢？

一、表現動物的喜好

很多動物有自己的興趣愛好，比如貓喜歡玩毛線球、鸚鵡喜歡學人說話。做自己喜歡的事，動物們會表現得不厭其煩，樂此不疲。如果你親眼目睹，難免會被逗得笑出聲來。

捷克作家博·日哈寫的《我家的小狗》中有一段內容很有趣：

它“汪”地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去。“現在還想干什么？”當我們走出院子時，我接著問它。“王子”又“汪”地叫一聲，朝鐵路那邊跑去。“你該一次說完哪！”我一邊埋怨，一邊跟在它后面跑。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎。每當有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動了，它便沖著遠去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。

作者是“王子”的知音：它“晃一晃腦袋”，便知道它想出去;它“朝鐵路那邊跑去”，便明白它要和火車賽跑;它“沖著遠去的火車汪汪叫上幾聲”，便猜測它是“允許火車開走”或是“罵了火車一頓”。作者能成為“王子”的知音，是因為了解它的喜好，這離不開長期的觀察。

二、表現動物的智慧

動物在漫長的進化過程中，需要不斷適應自然環境，積累生存智慧，提高生存技能。有些方面，就連人類也在虛心向動物學習，比如人類模仿變色龍發明了迷彩服，模仿鯨的形體改進了船體設計，提高了航速。

宗介華所寫的《帶刺的朋友》一文中，這樣描寫刺猬偷棗的智慧：

很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發現吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……

作者描寫了刺猬攏紅棗、扎紅棗、運紅棗的過程。“匆匆”“就地”“急火火”等詞語表現了刺猬動作迅速，做賊心虛;“歸攏到一起”“打了一個滾兒”等文字反映了刺猬頭腦聰明，手段高明。一只智慧的刺猬，被作者用準確、生動的語言描摹得惟妙惟肖。

三、表現動物的心情

動物的喜怒哀樂，往往會從動作、叫聲、眼神等方面流露出來。比如把小狗從籠子里放出來，它會搖頭擺尾，興奮不已;而當它犯了錯誤被訓斥時，則會耷拉腦袋，十分沮喪。

我們一起來欣賞菁莽在《小蝦》中的精彩描寫：

要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。

正在休息的小蝦受到驚擾以后，舞動細長的腿，鉗子一張一張，胡須一翹一翹，眼珠一突一突，立即蹦向安靜處。小蝦的這些動作特別細微，如果不近距離細致觀察，根本捕捉不到。正是因為有了這些發現，作者才能夠進行有趣的想象——小蝦生氣了。

四、表現動物的性格

不同的動物性格不一樣，即使是同一種動物，往往也會存在性格差異。比如我家養的小金魚，有的好勇斗狠，有的則溫順平和。寫動物的性格，必須描寫動物的具體表現，增強說服力。

老舍先生的《貓》一文中，開頭這樣寫道：

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

文中的貓既老實又叛逆，既貪玩又盡職。作者挑選事例，把貓的相反性格放在一起對比著寫，鮮明地突出了它的性格古怪。這只貓有優點也有缺點，所以才顯得更真實，更有靈氣，更討人喜愛。

五、表現動物的親情

我們家庭成員之間會互相關心，彼此照顧，這種情感叫“親情”。在動物界，家庭成員之間往往也講親情，即使是兇猛的獅子、老虎，它們對自己的孩子也會百般呵護。

請看屠格涅夫在《麻雀》中的一段文字：

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖了，發出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

作者一方面著力刻畫老麻雀的緊張，它渾身發抖，聲音嘶啞;另一方面，寫它主動從樹枝上飛了下來，“用自己的身軀掩護著小麻雀”，“準備著一場搏斗”。作者用老麻雀的緊張來反襯它的勇敢，表現出老麻雀內心深處那一股“強大的力量”——偉大的母愛！

當你筆下的動物有了靈性，讀者也會情不自禁地喜愛它，這就是語言的魅力吧。