關于電視新聞圖像與文字“融合”的幾點體會

文 / 厲建甫

電視新聞以其獨特的新聞思維，圖象信息量大，現場感強，形式豐富，通過畫面和聲音等形式構成視聽語言，以快捷的方式實現信息交流和文化傳播,達到電視新聞宣傳獨有的視聽效果，很快成為滿足當今社會各階層視聽需求的主流宣傳媒體之一。那么作為一名電視新聞記者，如何做好“畫”“聲”和諧運用？更好地服務于經濟和各項事業發展呢？

筆者作為一名長期在基層從事電視新聞工作的記者、編輯，通過多年的工作實踐和與上級臺優秀記者、編輯的不斷交流學習，對以上問題，有以下幾點粗淺的認識：

一、電視新聞記者（通訊員），不但要和報紙、電臺記者一樣寫好文字稿件，還要進一步掌握電視攝像技術、技巧，通過鏡頭詮釋新聞內容和更多的信息量。所以就要做好聲、像結合的文章，遵循聲、像關系的組成規律和辨證關系，將聲、像齊驅并進地貫穿于電視新聞創作之中，使它們更好地為電視新聞創作服務，為電視觀眾全方位了解新聞事件服務。

筆者發現，有這樣幾種情況，不利于我們的電視新聞創作：

1是基層記者、通訊員存在電視新聞文字稿件寫得較好，篇幅很長，編輯在修改好稿件后，錄音合成時發現，錄像帶里錄制的圖像根本沒有文字稿件里表述的內容，或者只有幾個鏡頭，根本不夠用，只能刪除文字或重復使用鏡頭；

2是新聞鏡頭較好，畫面比較理想，但文字表述不夠，輕描淡寫，沒有把采制的電視新聞閃光點和內容表達出來。編輯在修改稿件時很費勁，常常打電話聯系作者，了解當時情況，重新改寫或把稿件撤掉，這類鏡頭較好的稿件撤掉很可惜。

3是有些記者想把一些事過境遷的事件做成“新聞”，但往往出現文字稿件上寫的是“雞”，但送來的圖象上卻是“鵝”，文字和圖像根本不一致；或者送來的圖像與時令季節不符。這樣的電視新聞播出后，讓觀眾看了很不舒服，有假新聞、失實之嫌。

二、關于“聲像合一”問題，筆者認為：這種“聲像合一”，或是聲音提示、解釋畫面內容，或是畫面印證、烘托聲音的敘述。聲畫對位，是利用聲音和畫面不同步所產生的信息差距，充分調動人們視聽兩個感知通道的"注意力"，這樣能促使受眾將畫面信息和聲音信息結合起來聯想，從而產生深層次的信息傳播效果，起到一加一大于二的傳播效果。

三、在新聞性節目中，聲畫對位的組合方式適用于以下幾種情況：

一是畫面信息十分清晰、一目了然，而觀眾仍有一些疑問或題外的誤解或深層次的要求，解說詞就應解釋、分析、說明；

二是記者、通訊員無法拍到現場實況，又非報道不可，則解說詞反映新聞事實，而畫面反映事過境遷的一些實地景象或附近動態；

三是新聞評論，畫面出現電視新聞場景，而記者在旁邊敘述，或由權威人士和專家述評。

記者還通過聲像合一的做法，結合春耕護農行動，報道了五蓮縣工商部門從根源上開展農資打假，保證農民利益，《紅盾護農、群眾放心》稿件被《中央新聞聯播》和《央視國際》采用。

在電視新聞中的同期聲與同期聲音響，主持人與記者在現場報道中敘述畫面的聲音，都是電視新聞形成聲像合一的組合方式；而在現場報道中，若畫面是剛剛發生的新聞事件與新聞事實，而記者的評述已經在追溯歷史背景和社會原因，甚至在作縱向、橫向的背景分析與資料比較，這時的聲音與畫面就是對位、對列的組合方式了。

筆者采制的電視新聞《“遠教入戶”把課堂搬到老百姓的炕頭上》，報道五蓮縣整合遠程教育和廣播電視資源，借助有線電視網絡開設遠教頻道，老百姓在炕頭上就能看到科技知識，推進遠程教育入戶新路子。讓老百姓自己說這種做法的好處，有養豬、養牛、養雞、種高附加值作物致富的，有學到技術外出打工的，有開各種農副產品深加工的……

例：五蓮縣叩官鎮大槐樹村的王云強通過學習，建了循環模式的養殖場，養雞場的雞糞喂豬，豬糞喂魚，魚塘的淤泥漚肥，種玉米、花生，秸稈青貯后形成飼料，既節約成本，又增加效益。

這種通過有線電視信號遠教入戶的做法，不僅得到了省市領導的好評，也成為了其他地市學習借鑒為民服務的好辦法。

因此，把“聲像合一”使用得恰到好處，電視新聞圖像與文字“融合”，常常起著形式靈活和意想不到的效果。