文 / 厲建甫
電視新聞以其獨特的新聞思維,圖象信息量大,現場感強,形式豐富,通過畫面和聲音等形式構成視聽語言,以快捷的方式實現信息交流和文化傳播,達到電視新聞宣傳獨有的視聽效果,很快成為滿足當今社會各階層視聽需求的主流宣傳媒體之一。那么作為一名電視新聞記者,如何做好“畫”“聲”和諧運用?更好地服務于經濟和各項事業發展呢?
筆者作為一名長期在基層從事電視新聞工作的記者、編輯,通過多年的工作實踐和與上級臺優秀記者、編輯的不斷交流學習,對以上問題,有以下幾點粗淺的認識:
一、電視新聞記者(通訊員),不但要和報紙、電臺記者一樣寫好文字稿件,還要進一步掌握電視攝像技術、技巧,通過鏡頭詮釋新聞內容和更多的信息量。所以就要做好聲、像結合的文章,遵循聲、像關系的組成規律和辨證關系,將聲、像齊驅并進地貫穿于電視新聞創作之中,使它們更好地為電視新聞創作服務,為電視觀眾全方位了解新聞事件服務。
筆者發現,有這樣幾種情況,不利于我們的電視新聞創作:
1是基層記者、通訊員存在電視新聞文字稿件寫得較好,篇幅很長,編輯在修改好稿件后,錄音合成時發現,錄像帶里錄制的圖像根本沒有文字稿件里表述的內容,或者只有幾個鏡頭,根本不夠用,只能刪除文字或重復使用鏡頭;
2是新聞鏡頭較好,畫面比較理想,但文字表述不夠,輕描淡寫,沒有把采制的電視新聞閃光點和內容表達出來。編輯在修改稿件時很費勁,常常打電話聯系作者,了解當時情況,重新改寫或把稿件撤掉,這類鏡頭較好的稿件撤掉很可惜。
3是有些記者想把一些事過境遷的事件做成“新聞”,但往往出現文字稿件上寫的是“雞”,但送來的圖象上卻是“鵝”,文字和圖像根本不一致;或者送來的圖像與時令季節不符。這樣的電視新聞播出后,讓觀眾看了很不舒服,有假新聞、失實之嫌。
二、關于“聲像合一”問題,筆者認為:這種“聲像合一”,或是聲音提示、解釋畫面內容,或是畫面印證、烘托聲音的敘述。聲畫對位,是利用聲音和畫面不同步所產生的信息差距,充分調動人們視聽兩個感知通道的"注意力",這樣能促使受眾將畫面信息和聲音信息結合起來聯想,從而產生深層次的信息傳播效果,起到一加一大于二的傳播效果。
三、在新聞性節目中,聲畫對位的組合方式適用于以下幾種情況:
一是畫面信息十分清晰、一目了然,而觀眾仍有一些疑問或題外的誤解或深層次的要求,解說詞就應解釋、分析、說明;
二是記者、通訊員無法拍到現場實況,又非報道不可,則解說詞反映新聞事實,而畫面反映事過境遷的一些實地景象或附近動態;
三是新聞評論,畫面出現電視新聞場景,而記者在旁邊敘述,或由權威人士和專家述評。
記者還通過聲像合一的做法,結合春耕護農行動,報道了五蓮縣工商部門從根源上開展農資打假,保證農民利益,《紅盾護農、群眾放心》稿件被《中央新聞聯播》和《央視國際》采用。
在電視新聞中的同期聲與同期聲音響,主持人與記者在現場報道中敘述畫面的聲音,都是電視新聞形成聲像合一的組合方式;而在現場報道中,若畫面是剛剛發生的新聞事件與新聞事實,而記者的評述已經在追溯歷史背景和社會原因,甚至在作縱向、橫向的背景分析與資料比較,這時的聲音與畫面就是對位、對列的組合方式了。
筆者采制的電視新聞《“遠教入戶”把課堂搬到老百姓的炕頭上》,報道五蓮縣整合遠程教育和廣播電視資源,借助有線電視網絡開設遠教頻道,老百姓在炕頭上就能看到科技知識,推進遠程教育入戶新路子。讓老百姓自己說這種做法的好處,有養豬、養牛、養雞、種高附加值作物致富的,有學到技術外出打工的,有開各種農副產品深加工的……
例:五蓮縣叩官鎮大槐樹村的王云強通過學習,建了循環模式的養殖場,養雞場的雞糞喂豬,豬糞喂魚,魚塘的淤泥漚肥,種玉米、花生,秸稈青貯后形成飼料,既節約成本,又增加效益。
這種通過有線電視信號遠教入戶的做法,不僅得到了省市領導的好評,也成為了其他地市學習借鑒為民服務的好辦法。
因此,把“聲像合一”使用得恰到好處,電視新聞圖像與文字“融合”,常常起著形式靈活和意想不到的效果。