在學習領會精神中擔當作為

□ 文 / 云南省昭通市紀委 劉紹清

2019年4月10日，習近平總書記給深居祖國西南的云南省怒江州貢山縣獨龍江鄉的鄉親們回信。一石激起千層浪，瞬間，全國各地都沸騰了，各族人民倍感激動和幸福，所有人都感受到黨和國家最高領導人對貧困地方和貧困人民無時無刻不在的掛念與關心：脫貧只是第一步，更好的日子還在后頭。

習近平總書記這封回信剛公開，全國各大媒體和網民都開始刷屏轉載。《云南日報》2019年4月12日第一版原文刊發了《習近平給云南省貢山縣獨龍江鄉群眾的回信》，云南省當天高規格分別召開省委常委擴大會議和全省扶貧開發領導小組會議傳達學習；4月13日，昭通市委發出關于認真學習貫徹回信重要精神的通知……

對這封270字的回信，我們學什么？我認為，這信是黨和國家最高領導人回復給貧困山區老百姓的，代表的是一種導向、一種方式、一種作為。我覺得可以從四方面來解決“學什么”的問題。“學方法”，學總書記把治國理政和做群眾工作有機結合的技巧，通過簡短精煉的文字溝通了大國領袖和普通百姓的思想和情感；“學精神”，學總書記通過文字傳遞出來的親民愛民信號和人民觀，強化建精神支柱，鑄思想之魂，激勵人民奮發有為；“學情懷”，學總書記為民務實的崇高情懷，既要集中精力治理國家，還抽時間用行之有效的書信直達方式關心基層民眾；“學格局”，學總書記用樸實文字展現治國理政大智慧，用網絡媒體讓全國人民心心相連，激發全國人民共創幸福生活的夢想和愿望。

對習近平總書記這封回信的學習，我認為要真心實意學到骨子里去，學到靈魂深處。特別是要原文學，領會原文的精神魅力和價值所在；拓展學，把學習回信內容與學習系列講話，與學習習近平新時代中國特色社會主義思想有機結合起來系統學；重點學，在學習中抓住精準扶貧這個重點和難點，通過學以致用切實解決精準扶貧這個當前的最大困難和挑戰；借鑒學，學習這封回信的范式，學習這封回信帶來的蓬勃力量，學習這封回信展示的治國理政智慧、領導思路、政治擔當和品行。

跳出“回信”看回信。在今后的學習和工作中，我要把這封回信包含的精神融合在自己的實際工作中，在學習領會精神中擔當作為。凡事要重思考，透過現象看本質抓關鍵；勤動筆，文字不在多，字詞不在美，能表達思想，呈現過程，記錄結果就行，用文字來深化思想，矯正行為，推進工作；多互動，多與同事互動，多與領導和專家學者互動，特別要多與基層群眾互動。

空談誤國，實干興邦。學了習近平總書記的這封回信，建議全社會重塑“書信”模式，每個人都好好用心寫一封信，可以表達自己的觀點，推介自己的思想，展現自己的智慧，提出治國理政的思路和建議，也可以記錄自己的凡人瑣事，只要是有真情實感的，都是好的，有價值的。