建設邊疆多民族語言教育資源數字投送服務系統的作用

□ 文 / 云南教育出版社 付婷婷

地處祖國西南邊陲的云南是我國面向南亞、東南亞開放的重要門戶，是全國世居少數民族最多、民族語言和民族文字種類最多的省份。為認真貫徹落實習近平總書記在云南考察時提出的“主動服務和融入國家發展戰略，闖出一條跨越式發展的路子來，努力成為民族團結進步示范區、生態文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心，譜寫好中國夢的云南篇章”的指示要求，云南教育出版社（以下簡稱教育社）根據自身發展特點，在“十三五”開局之年及時策劃并實施了“邊疆多民族語言教育資源數字投送服務系統”項目。計劃在“十三五”期間，利用數字化出版技術和數字教育成果，建立少數民族數字教育資源加工系統;搭建多民族語言多媒體信息采集系統；建立多民族文字數字資源的管理與發布平臺;構建對教育出版內容的價值評測、質量評測的完整評測系統；研發包括跨地區、兼容多民族語言文字的多形態數字化產品；構建包括多語種、多文種的教學策略服務、過程性評測、個性化民族文字內容推送、內容互動服務等教學應用服務投送服務體系。經過幾年的不懈努力，教育社現已建立了云南教育資源網，網站累計訪問量 182萬 ，累計訪客24.8萬 ，注冊17700名， 下載資源 533 個，多媒體資源700多個，單個資源專題最高瀏覽過2萬。目前國立西南聯合大學史料文獻數據庫、云南少數民族古典史詩全集數據庫、云南少數民族敘事長詩數據庫三個數據庫已經通過驗收，其中西南聯大史料文獻數據庫去年獲得云南省新聞出版廣播影視獎優秀網絡出版物獎。數據庫通過對傳統圖書數字化，使用互聯網信息、大數據、現代信息搜索等先進的現代技術，大大提高了傳統紙書的易讀性、便捷性，同時降低了圖書的價格，對文化的傳播具有積極的意義。

一是服務邊疆民族地區教育發展。黨的十九大報告指出，中國特色社會主義新時代的主要矛盾已經從“人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾”轉化為“人民日益增長的美好生活需要同不平衡不充分的發展之間的矛盾”。文化建設的核心就是滿足人的精神需求，滿足文化需求是滿足人民日益增長的美好生活需要的重要內容。

由于歷史、地理等原因，云南的基礎教育發展相對滯后，特別是目前還有相當部分少數民族群眾不通曉或基本不通漢語，語言成為少數民族孩子學習上最大的“攔路虎”，也是少數民族群眾受教育程度低的一個重要原因。為此，借助現代信息技術優勢，研發整合全國甚至國外優質教育資源，建立數字化教育服務體系，以克服地域較廣、教育資源不均衡、傳統出版運送成本較高等問題，提高云南省基礎教育質量，積極培養邊疆少數民族地區人才，提高少數民族受教育程度，建設多民族語言教育資源數字投送服務平臺是一項有力措施。

二是助力民族文化傳承。《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》明確指出：“科學保護多民族語言文字，建設優秀傳統文化傳承體系。”《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(2012—2020年)》提出：“科學保護各民族語言文字。尊重各民族使用和發展自己的語言文字的自由。樹立各民族語言文字都是國家寶貴文化資源的觀念，有針對性地采取符合實際的保護措施，充分發揮語言文字在傳承和弘揚中華優秀文化中的重要作用，構建中華民族共有精神家園。”在全球化、工業化、城市化、信息化浪潮的沖擊下，少數民族語言正在逐漸消失。據中國民族語言學會調查，西南邊陲地區已成為我國瀕危語言最集中的地區，在云南省26種民族語言中，基諾語、普米語、怒語等10余種少數民族語言已成為瀕危語言。所以說，“雙語教育”在云南基礎教育中顯得非常重要。實施本項目，有利于推進雙語教育，有利于保護文化的多樣性，有利于弘揚少數民族文化，增進民族團結，維護邊疆民族地區的和諧穩定與發展。

三是利于建設資源節約型、環境友好型社會。數字教育模式的實現，使傳統出版業和教育業具備了從一個大量消耗自然資源的產業轉向綠色產業的可能，將減少對紙張和油墨的耗費，并實現真正意義上的零物流和零庫存，保護森林和生態環境，促進節約型社會的建設，為云南省爭當“生態文明建設排頭兵”而做出努力。

四是參與了“一帶一路”建設。當今世界，隨著世界多極化、經濟全球化進程的加快和科學技術的飛速發展，文化產業已成為當今知識經濟的重要組成部分，在經濟增長中發揮著極其重要的作用。科技已交融滲透到文化產品創作、生產、傳播、消費的各個層面和關鍵環節，科技創新推動著文化創新，成為文化產業發展的核心支撐和重要引擎。資源數字化、投送主動化、服務個性化，是科技創新帶動文化創新的具體舉措。本項目對于云南參與“一帶一路”建設，積極提高邊疆少數民族及跨境民族的文化水平，提升中國文化軟實力和建設“面向南亞東南亞輻射中心”有積極的促進作用。

五是推動了云南傳統出版轉型升級。作為文化產業的重要組成部分，云南出版界在產業升級、創新發展等方面亟待提升，尤其是轉變發展方式和突破傳統發展模式的瓶頸制約至關重要。同時，發展數字出版和數字教育也是教育、出版單位的必然選擇。不僅體現了文化產業“內容為王”的屬性，在文化產業資源聚合方面發揮重要的推動作用，還能通過“渠道優先”的策略，將優質的教育資源定向投送給少數民族師生，促進傳統出版向數字出版轉型,促進邊疆省份文化產業的創新性發展，為邊疆出版行業產業升級提供可借鑒的模板。