觀察—思考—實踐幼兒園工作三步走

王靜

我是一個十分幸運的人。因為我兒時的理想就是做一名優秀的幼兒園教師。如今，我終于又向我的目標邁進了一步。我懷著激動忐忑的心情步入了幼兒園教師這個工作崗位。當我看到一個個天真可愛的孩子，我緊張的心情一下子就放松了下來，這里的老師和領導都非常親切，讓我對未來充滿了期待。以下是我把工作這段時間的一個總結進行整理，記錄了一些工作心得體會，這會讓我不斷的反思與成長。

一、觀察

1、多看

我步入工作的崗位，首先要做的就是善于觀察。因為每一個班級具體情況都各不相同，要具體情況具體分析。我在開始的時候，觀摩了大量的教學活動，捕捉了很多優秀教師講課的精彩瞬間。我發現不同教師在進行課堂教學實踐的時候都會有不同的教學理念與教學方式，我知道這就是教師自己總結的經驗，所以我會在今后的每一次教學活動中多多觀察。我觀察到班里的幼兒情況也各不相同，他們的性格不一樣，成長的環境也不盡相同。所以我在每一節教學活動中中都會用不同的方式去對待不同的幼兒。然后也取得了一些小小的成果。多看，真的會積累經驗。

2、多聽

有時候多聽取前輩的意見和建議也是一個好方法。因為我的工作時間有限，工作經驗不足，難免會遇到難題得不到解決。因此，我一遇到難題，就會去詢問有經驗的教師。他們會根據我的情況給出許多切實可行的建議，我也從中獲取了許多新的教育理念，他們給我提供了非常大的幫助。我在課余時間也會經常聽取小朋友的意見。他們都非常的天真可愛，有時候會因為老師的一句表揚高興的手舞足蹈，有時候也會有自己的小煩惱。因此我就決定也要走進這些孩子的內心世界，多聽聽他們的樂趣與煩惱也是我總結經驗的途徑。

二、思考

1、反思

這段時間我經常會進行教學反思總結自己在教學中出現的問題。比如有一次班級組織一次語言活動，有的小朋友會非常積極主動地參與進來，我也會給與他們很多表揚的話激勵他們，調動積極性，然而有的小朋友性格比較靦腆，參加活動不太積極，但是我也會經常鼓勵他們，讓他們非常自然的融入這個集體。我在反思自己還要更好的處理方法嗎？下次遇到這種情況該怎么辦。我必須改進我現在的教學方法。比如說下一次集體活動的時候，我會讓幼兒都會有發言機會，讓孩子們更加愉快的交流自己的心聲。這樣會促進幼兒之間的情感，增加互動的機會，也會讓我更加了解幼兒，不斷進步。

2、改進

反思過后我發現我還有太多需要改進的地方。例如：在管理方面需要運用科學、有效、系統的方法。以前的時候我會對班級的一些變動會不知所措。類似升班，調班時，我現在會非常從容淡定的面對班級調動，有條不紊的處理各項事宜。我還會改進我的教學方法和教學理念，達到更科學有效的管理。在集體活動的時候，我會用不同的方式去對待每一個幼兒，因材施教這也是一個非常重要的教育理念。諸如此類，我改進了許多教學方式，也獲得了許多老師家長的一致好評。

三、實踐

1、溝通

溝通是人與人之間不可缺少的，也是最基本的語言交流。不同的人說出來的話會產生不同效果，有些人說出來很動聽，有些人說出來卻難以入耳，這就是溝通的技巧好與不好的緣故。積極與家長溝通也是一個非常重要的環節。鼓勵家長積極參與進來。有時候家長會定期參加家長會。我會利用這個時間，通過溝通的方式有效解決教學困難。更加深入了解每一個幼兒的具體情況，也會向家長反映幼兒這段時間的表現，鼓勵家長多多陪伴孩子。我會在每一次教學活動后總結一段時間的教學情況，改進自己的教學方法，也會吸取家長的一些建議，同時也會向家長推薦一些自己的教育經驗，建立家長與教師之間良好的合作與互助關系，共同做好教育工作。例如：有的家長反映孩子最近變得非常活潑好動，非常喜歡做手工游戲。我就會在下一次教學活動中更加積極地影響鼓勵他做出更棒的手工作品，增強自信心，促進幼兒全面發展。有效的溝通也會解決很多難題。有時候恰到好處的贊美也是教師與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。要提高發現問題，提出問題，解決問題的意識。

教學實踐更是一種不可缺少的環節。我把這段時間反思的經驗，總結的教學方法全都運用到了實際的教學經驗中去了。使我在教學上取得了非常大的進步。例如：我在培養孩子的學習能力的同時，加強孩子的自理能力。培養孩子的綜合能力與素質。還要培養孩子講衛生，養成飯前便后要洗手的好習慣。不要亂拿別人東西，撿到東西立即還給別人。養好午睡的習慣，用餐不挑食等等。在教育方面，我會增強孩子們的主人翁意識與責任意識，讓孩子們更加開心快樂的成長。

總之，經過這段時間的工作，我在教育教學方面取得了非常大的進步。在此我真的十分感謝在教學上幫助我的老師，不斷鼓勵我的領導，天真可愛的孩子們以及善解人意能與我相互理解的家長。是他們的共同幫助下我才能好的完成工作。我還在繼續探索中，繼續發現問題與不足，繼續進行改進。我的自主性管理的探索與實踐還不夠，等等，但是我對未來充滿了憧憬與期待。我會滿載著幼兒和家長的期望，向更高的目標前進！