淺談高中物理教學

李維金

社會在不斷發展，我們的教育也在發展，各種教材與教學方式都在變化，力求更新更好，以便適應學生的發展，促進學生知識的學習與技能的培養。那么，作為高中物理教師，我們也要不斷改進教學方式，以促進學生學習方式的變革，這是實施新課程最為核心和最為關鍵的環節。它關系到新課程改革的成敗和教育教學質量的提高與否。通過二十多年的教育教學，總結出一些教學方法。

一、提高學生的學習興趣

興趣是最好的老師，想讓學生對學習建立起信心，產生興趣，必然要在學習中嘗試到成功和獎勵的滋味。時間長了，學生慢慢地就會對學習物理產生自信心。我相信每一個學生都渴望在學習的過程中得到別人的認可和贊許。學生自己也要不斷地認識到學習的重要性，學生在學習與思考物理的過程中，也要自己去摸索，這樣就會在學習中找到自信，從而更愿意去研究和學習物理。學生對正在學習的東西感興趣并覺得富有挑戰性，能激發學生的求知欲，引發他們積極思考。對此在物理課堂教學中我們要創設引發學生好奇的物理情境、時空情境等等。在引入新知識討，教師巧設懸念，在某一物理知識的教學結束吋，提出一個或幾個以后學習的有關懸念，埋下伏筆，讓學生帶著如何解決這些問題的強烈愿望結束對某知識的學習，從而活躍學生的思維，激發他們進一步學習的興趣。在教師的啟發引導下，學生相對獨立解決問題。同樣能大大地激發學生學習的興趣和積極性。

二、打好基礎，注重實驗

基礎打得牢固，上層建筑才不會轟然坍塌。首先，學生自己要重視對物理基礎知識的積累，不要覺得只是一些基礎的東西，隨便看幾眼就記住了，實際上，這樣是并沒有了解 的。學生不管是在課堂的學習還是在生活中，都應該堅持打牢基礎知識，不能忽略或者是不重視它。為了鞏固學生的基礎知識學習在學習中要多尋求方法，激發學生對物理學習的熱情，同時也激勵著學生去探索未知世界。實驗是學習物理的基礎，動手操作是個有趣的過程。枯燥單調的物理理論知識，會讓人煩惱頭疼，但是有趣的動手實踐過程是值得學生自己去體驗的。通過實驗的形式，讓復雜的物理知識抽象化，也讓這些知識更加形象具體。學生在實踐課上，自己動手操作，不會的地方積極的去和老師進行交流與溝通。學生在這種融洽交流的氣氛下，從而變得更加的主動。

三、教師要提高自身的素質

傳統的“一刀切”的授課方法無法兼顧不同層次學生的學習，導致部分學生在物理學習過程中失去信心和

興趣，進而直接體現為物理成績不理想。因此，教師在實施差異化教學時，要及時更新和轉變教學觀念，在努力提升自我專業素質的同時，尊重每位學生，與學生構建良好的師生關系，在全面了解學生的基礎上實施差異化教學。開展差異化教學，不僅需要教師花費大量的時間和精力做好學生學情、教學目標、教學過程及作業等各方面的分層備課，還要根據教學內容認真研究教學方法，因此，對教師提出了較高的要求。這需要教師在教學中積極探究，增強自我業務水平能力，通過參加培訓與教研活動、向老教師請教、課下利用互聯網自學等方式加強理論知識學習，并將先進的教學理念和理論知識運用到教學實際中，同時提高自我教學組織與管理能力。

四、根據不同的學生布置不同的作業

農村高中充分利用網絡平臺教學，課內外作業的布置是課堂教學的延伸和拓展，是有效教學工作的重

要組成部分。合理布置作業，學生可以在鞏固知識的同時鍛煉知識遷移運用的能力。布置作業時，教師可以按照學生的掌握情況來分層設置基礎題、應用題和綜合題三類，高層次的學生必做綜合題目，在基礎和應用類題目中任選一類或全做;中層次的學生必做應用題，選做基礎和綜合題;低層次的學生在做完基礎題的基礎上可以選做其他任意一類，在自己力所能及的程度上盡可能地將思路寫下來。這樣教師在批改作業的過程中便能看到反映學生思維方向的答案，在評講時更有針對性。教師可以在設置題目時做出細微的變化，給出學生同樣的題目，設置不同的條件讓學生作答。教師選擇題目是按照章節和知識，緊扣新課標要求布置的，這些作業除了讓學生能夠做到每天的鞏固練習，同時借助互聯網數據分析功能也能有效監督和評價學生學習和教師教學。家庭作業完成效果的考量是一大難題，首先，必須保證學生完成，其次，完成的作業有適當的評價機制，再次，作業容量和難度不能超過學生自主解惑能力。如果缺少任一環，作業取得的效果將會大打折扣，缺乏自律的學生容易抄襲作業，缺少評價或自主解惑能力的學生就可能敷衍作業。而學生的家庭作業利用互聯網學生端的App完成，學生作業的評價反饋是實時的，學生完成的錯題會標注出來，并且在錯題的后面有詳細的解答過程，對于經典的習題有專門的視頻講解。與此同時，學生完成作業的對錯信息及時的反饋在教師的后臺。教師和學生可進行語音互動講解，激勵和督促學生高質量地完成作業，達到完成作業并鞏固練習、反饋學習情況的目的。

在做好以上環節的同時還要注重抓中間放兩頭，對優生問題要他們吃得飽，對差生抓基礎，掌握一些基礎知識就夠了，要搞好中間是關鍵，對處于臨界帶的學生要多下功夫，盯緊他們，把每個問題都落到實處，讓他們不斷提高，整體才能上去。