具象化設計下的新中式兒童官帽椅

邊鋆 閆小星 張嘉鈺

【摘 要】優秀傳統文化的繼承與發展在當今時代尤為重要，青少年作為文化的傳承者和發揚者，需要在日常生活中吸納、借鑒優秀的傳統文化。在這樣的背景下，以具象化設計為設計起點，以明式官帽椅為設計靈感，借鑒其傳統文化要素，結合兒童家具特點，設計一款新中式兒童官帽椅，有助于營造良好的家庭傳統文化氛圍。

【關鍵詞】新中式;官帽椅;兒童;傳統文化

中圖分類號：TB472?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）28-0119-01

面對當下世界多元文化的開放性和差異性日趨增強，中國傳統文化更加受到人們的關注與歡迎。優秀的傳統文化不僅是活躍在書籍、音頻上，也以一種潛移默化的形式呈現在現代家具設計中，結合傳統文化的家具設計既保留了傳統文化含蓄、內斂的美感，又符合現代審美與實用性要求，新中式家具成為當今家具設計的潮流，本文意在探討一種將兒童椅與新中式設計元素相結合的新中式兒童官帽椅。

一、具象化設計的概念

家具設計靈感首先來源于具象設計。具象設計來源于具象藝術，從歐洲原始的巖洞壁畫、希臘的雕塑作品，到文藝復興時代的宗教壁畫;從印度的佛教藝術，到中國的畫像磚石，都可以看到具象藝術作品。[1]具象化設計的產品是相對具體的，在具體到產品功能的基礎上，升華到了產品所具有的靈魂、蘊含的文化，這就是所謂的具象化設計。通過對于文化在具體物品上的闡述，使得藝術品具有獨特的文化特色，這也是悠久的文化得以流傳的重要載體。

二、明式官帽椅概述

明式官帽椅是指明代中葉至清初以及至今人們按當時式樣仿制的，用紫檀木、酸枝木、花梨木等優質木材制作的硬木椅。[2]之所以叫官帽椅，在歷史上并沒有具體記載，但大致可以理解為造型酷似古代官員的官帽而得其名。官帽代表了傳統文化中“官本位”的思想，延伸到現在可以是對學習的重視，對人才的尊重。因此，“官帽椅”也有著良好的文化寓意和情感寄托。

（一）新中式家具中的官帽椅。新中式家具主要受我國古代明清家具主導，這其中，尤其受到了官帽椅的影響。在中華傳統文化的熏陶下誕生出的新中式家具繼承了明清家具獨有的特色與精髓，官帽椅不單單繼承了匠人精神，它更加代表著我國古人的精氣神。

（二）新中式兒童官帽椅。以中國傳統元素為核心，將中國特色與兒童家具結合起來。[3]一方面讓孩子從小就接觸傳統文化，在家庭中營造良好的傳統文化氛圍。另一方面也有利于中華傳統文化的傳承和發揚。當今國學熱依舊存在，優秀傳統文化的繼承與發展不僅可以為青少年樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀，也能使青少年了解古代優秀文化思想。

對于兒童來講，對形態的具象性表達更能吸引他們，也更能使兒童了解官帽椅的內涵以及名稱的由來，故采用卡通官帽圖案，重新對椅背進行設計。兒童對于色彩、形狀都有不同于成人的需求和關注點，就需要在這里進行重新設計。

學齡階段的兒童想象力得到發展，可以按照自己的喜好擺弄自己喜歡的玩具造型，容易被新鮮事物吸引[4]。此款新中式兒童官帽椅還設置了DIY選項，考慮到兒童活潑好動的習慣，座椅的扶手設置為可選項，兒童可以根據自己的喜好選擇家具的材料以及顏色，充分發揮兒童自己的創造力。兒童家具對于兒童成長具有重大意義[5]，兒童可以根據自己的喜好選擇不同款式的椅背，可以達到極高的自由度。

考慮到兒童家具的設計需要在材質、顏色、結構、功能和使用周期上進行特殊處理，此款新中式兒童官帽椅，在扶手等切角處都進行了圓滑處理，避免兒童磕碰到。在官帽椅的腿部進行了加粗設計，提高了椅子本身的穩定性。

縱觀我國兒童家具市場，“風格化”現象嚴重，企業多以風格歸類家具類型，如歐式、美式、韓式等，容易陷入套路，產品差異化與識別度極低，究其原因，是設計靈感來源的枯竭[6，7]。新中式兒童官帽椅結合了兩個家具設計熱點，即新中式與兒童家具，提供了兒童家具設計的新思路，同時具有“官帽椅”美好的精神寄托，為新中式家具設計打開了思路。

參考文獻：

[1]張迪，楊韜，蔣勵，張悅.產品的具象化設計研究[J].昆明理工大學學報（理工版），2007，（05）：52-56.

[2]余繼宏，高偉霞.明式官帽椅造型要素解析——以素南官帽椅為例[J].家具與室內裝飾，2014，（09）：62-63.

[3]郭鴻彥，苗艷鳳，熊先青.兒童玩具中國符號植入式設計研究[J].家具與室內裝飾，2018（3）.

[4]葉雨靜，徐偉，詹先旭，陳昌華，唐先良.基于人體工程學的學齡兒童學習桌設計分析與評價[J].家具與室內裝飾，2018，（07）：75-77.

[5]王承飛，朱姝蔓，黃瓊濤等.兒童家具柔性制造的關鍵技術與實踐[J].林產工業，2017，44（4）：35-39.

[6]張楠，關惠元，Francesco Zurlo.兒童家具設計研究及創新方法[J].南京藝術學院學報（美術與設計），2018，（02）：190-192.

[7]程洛林，徐偉，龍天南等.適用于學齡前兒童智能陪伴玩具的APP交互設計研究[J].家具， 2019，40（2）：71-77.