“恢復高考，我只是說了幾句真話”

陳棟棟

親歷者

查全性 中科院院士，對恢復高考起了決定性作用的1977年“科教工作座談會”參與者之一。

“8月初到北京開會。”1977年7月底，武漢大學副教授查全性接到學校領導通知。不過，除了會議時間，他既不知道開會的內容，也不知道有哪些人參會，會議日期有多長，所以沒做任何準備。

1977年8月3日晚，查全性乘坐飛機到達北京，到機場迎接他的是教育部高教司司長劉道玉，劉道玉此前曾擔任武漢大學黨委副書記。查全性在北京飯店住下后，見到了一些外地來京參加同一會議的科學教育界舊友或名人。此時，查全性才知道，這次會議名叫“科學和教育工作座談會”。

參加座談會的絕大多數(shù)是科教界名人，年齡多在六七十歲。科學界領頭的是中國科學院負責人方毅，教育界領頭的是教育部長劉西堯。52歲的查全性算是年紀輕的。為什么要開這樣一個座談會？查全性也許并不知道，一個大人物正在謀劃著科教界的一件大事，這個大人物就是鄧小平。

“小平同志聽得很認真”

查全性1950年畢業(yè)于武漢大學留校任教。后留學蘇聯(lián)莫斯科大學。回國后繼續(xù)在武大任教。他這一輩子，最大的“官兒”是武漢大學化學系主任，最高的“職稱”是中國科學院院士。

參會前，查全性和大部分大學老師一樣，對于大學招生現(xiàn)狀是不滿的。“大家普遍覺得，國家讓工農兵上大學的初衷雖不壞，但是由于入學沒有考試，學生的文化程度就沒有辦法控制。有的學生各個方面很強，有的又差得很。由于沒有一個分類、分級，同一班學生文化水平參差不齊。”

1977年8月4日，科學和教育工作座談會開幕。參加座談會的代表有北京大學的周培源、沈克琦，清華大學的何東昌，以及復旦大學的蘇步青，南開大學的楊石先，吉林大學的唐敖慶等人，還有來自中國科學院的金善寶、張文佑、吳文俊、王大珩等人。

那次座談會開始時，查全性以為像鄧小平這種身份的高級領導人，能夠聽一下秘書對會議的匯報，在開始和結束時各來一次，頂多再講幾句話，就很不錯了。但是出乎他的意料，從會議頭一天開始討論起，鄧小平每天準時到會，和大家一起離開。在五六天的會議期間，只有一個半天因為有外事活動非走不可，才給大家放了半天假。

查全性回憶，會議的大部分時間，鄧小平基本上是聽，偶然問一兩句關于一些具體事實或者聽不清楚的問題。他不做指導性的發(fā)言，或者是希望大家談哪一方面，他都不說，只是聽大家談，很少插話。這種氣氛讓大家意識到，鄧小平同志很有誠意，他是迫切想解決科學和教育方面的一些實際問題。

由于參會的大都是著名學者，所以查全性頭兩天基本沒有發(fā)言，只是聽其他人說。

“后來看到小平同志那么認真，我認為機會很難得，很有可能會解決一些問題，我就在6日下午開始發(fā)言。”查全性在發(fā)言中提出：招生是保證大學教育質量的第一關，其作用就像工廠原材料的檢驗一樣，不合格的原材料，就不可能生產出合格的產品。當前，新生的質量沒有保證，部分原因是中小學的教育質量不高，而主要問題還是招生制度。不是沒有合格的人才可以招收，而是現(xiàn)行制度招不到合格的人才。如果改進了招生制度，每年從600多萬高中畢業(yè)生和大量的知識青年、青年工人中招收20多萬名合格的學生是完全可能的。

小平同志當場決定恢復高考

查全性回憶，當時招生制度的弊端首先是埋沒人才，一些熱愛科學、有前途的青年選不上來，一些不想讀書、文化程度又不高的人占據(jù)了招生名額。其次是敗壞社會風氣，助長了不正之風，而且愈演愈烈。招生還沒有開始，已經有人開始請客送禮，走后門。另外還影響了中小學學生和教師的積極性，連小學生都知道：“學好數(shù)理化，不如有個好爸爸。”

査全性表示，“自愿報名，基層推薦，領導批準，學校復審”十六字招生方針，埋沒人才，卡了工農兵子弟，助長不正之風，嚴重影響中小學生和教師的積極性！如果不推倒這個方針，大學招生質量就得不到保證，也不能在廣大青少年中形成良好的讀書風尚。

查全性建議，大學招生名額不要下放到基層，改成由省、自治區(qū)、直轄市掌握。按照高中文化程度統(tǒng)一考試，并要嚴防泄露試題。考試要從實際出發(fā)，重點考語文和數(shù)學，其次是物理，化學和外文可以暫時要求低一點。從語文和數(shù)學的成績，可以看出學生文化程度和抽象思維能力。

另外，要真正做到廣大青年有機會報考和自愿選擇專業(yè)。應屆高中畢業(yè)生、社會青年，沒有上過高中但實際達到高中文化水平的人都可以報考。“我的發(fā)言結束后，吳文俊、汪猷等人都發(fā)言表示支持。”查全性回憶，小平同志當即決定恢復高考，但是說： 今年改恐怕已經來不及了吧？大家紛紛說還來得及。小平同志就問當時教育部長劉西堯的意見，劉西堯說： 只要追回文件，重開招生會議，還來得及。小平同志隨即決定當年恢復高考。

查全性可能不知道的是，就在這個座談會之前一個月，6月29日至7月13日，教育部在山西太原召開了全國高等院校招生工作會議，形成了1977年高校招生方案。這個方案還是沿襲“文革”時期的招生方針：“自愿報考，群眾推薦，領導批準，學校復查。”也就是在座談會召開的同一天，8月4日，教育部已將1977年的招生方案報送國務院了。

1977年10月12日，國務院批轉了教育部根據(jù)鄧小平指示重新制定的《關于1977年高等學校招生工作的意見》。文件規(guī)定：廢除推薦制度，恢復文化考試，擇優(yōu)錄取。1977年冬天，570萬名學生報名參加高考。加上1978年夏季的考生，兩季考生達到了1160萬人。自此，中國結束了11年沒有高考的歷史。

當時的壓力還是不小的。“四人幫”認為教育界“文化大革命”前是資產階級專政的兩個“基本估計”，還沒有人推翻。而鄧小平因為敢講真話被打倒才剛剛復出。座談會的前兩天，有的學者還在檢查自己的資產階級世界觀。許多人顧左右而言他，不敢觸及敏感問題。

查全性說：“我能夠提出恢復高考的建議，并不是因為我特別有創(chuàng)見，當時大家都是這樣想的。只是我有這個機會講真話，這個機會難得。我敢于說，主要覺得小平同志親臨會議，如果說了，可能解決問題，冒一點風險是值得的;如果不說，錯過這個機會太可惜了。”

查全性回憶，1977、1978那兩批學生一進來之后，整個高校教學工作就變了樣。在那種情況下能考得較好成績的人，一般都是在極困難條件下堅持自學的有志青年。“現(xiàn)在人們似乎把倡言恢復高考都歸功于我。其實當時絕大部分人都有此想法，我只是有機會說了幾句真話。”

編輯：張偉 zhangwei@ceweekly.cn? ? 美編：黃河浪