人口發(fā)展現(xiàn)狀對遠(yuǎn)程開放教育課程改革的影響

曾翔宇

摘? 要：中國人口的發(fā)展與教育的關(guān)系越來越受到國家的關(guān)注。遠(yuǎn)程開放教育提出了全民教育理念，從某種角度上就是要根據(jù)人口結(jié)構(gòu)和數(shù)量的發(fā)展，來設(shè)置和完善學(xué)歷和非學(xué)歷教育課程的內(nèi)容和體系。該文將根據(jù)具體理論研究了近幾年來我國人口的數(shù)量和結(jié)構(gòu)的特點，來分析遠(yuǎn)程開放教育未來的發(fā)展目標(biāo)和方向。

關(guān)鍵詞：人口? 遠(yuǎn)程開放教育? 學(xué)歷? 非學(xué)歷? 課程

中圖分類號：G64 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）07（c）-0120-02

目前世界總?cè)丝跒?3.47億人，而我國人口將近14億，幾乎占世界總?cè)丝诘?/5，人口的發(fā)展決定了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展的前景和戰(zhàn)略。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開教育資源體系的完善，遠(yuǎn)程開放教育提出的全民教育理念，不但要在已有的學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上不斷更新學(xué)科和專業(yè)，以適應(yīng)更多在職人員的需求，更多的還要拓展非學(xué)歷教育培訓(xùn)的領(lǐng)域，提高特殊職業(yè)人員的個人素質(zhì)和專業(yè)能力。

1? 人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)發(fā)展對學(xué)歷教育課程設(shè)置的影響

人口問題歷來都是一個世界性難題，人口與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系越來越受到國家的關(guān)注。我國提出可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，就是強調(diào)人口、經(jīng)濟(jì)、資源與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。人口迅速增長，使得我國面臨日益嚴(yán)重的就業(yè)壓力，從而就促生了教育體制的改革和教育形式的多樣化。遠(yuǎn)程開放教育一直是秉承終身教育的理念，讓更多需要學(xué)習(xí)的人們能有機(jī)會繼續(xù)教育，以此來適應(yīng)社會上的強烈競爭，以及工作崗位的不同需要。

目前，遠(yuǎn)程開放教育的課程設(shè)置，基本上都是以學(xué)歷教育為主，開設(shè)的專業(yè)涉及文法、理工、經(jīng)濟(jì)等很多常見專業(yè)，采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和面授輔導(dǎo)雙向結(jié)合的方式，在一定程度上滿足了求學(xué)者的需要。學(xué)員在汲取知識的同時，獲得相應(yīng)的專科或本科學(xué)歷，學(xué)習(xí)優(yōu)異者還可以獲得相應(yīng)的學(xué)位，對于一些企業(yè)在職人員的提升和深造，起著很好的推動作用。

根據(jù)我國人口結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，我們學(xué)歷教育的課程結(jié)構(gòu)也要有所有變化，以適應(yīng)現(xiàn)有社會不同人群的需要，例如偏重于女性教育的課程和偏重于殘障人群的特殊教育，都是需要充分考慮的。

根據(jù)2016年的最新統(tǒng)計，男性人口70815萬人，女性人口67456萬人，總?cè)丝谛詣e比為104.98（以女性為100），相比2015年末的105.02變化不大。從年齡構(gòu)成看，16周歲以上至60周歲以下（不含60周歲）的勞動年齡人口90747萬人，占總?cè)丝诘谋戎貫?5.6%;也就是說勞動者中有將近一半的人是女性工作者，她們在社會的各個領(lǐng)域都起著非常重要的作用。2017年2月，臺灣有位女教授洪蘭就深刻分析了女性在家庭生活中的重要角色，在一個家庭中，女性不但要有社會責(zé)任，承擔(dān)一定的社會勞動，更多的還要承擔(dān)著對于子女教育、協(xié)調(diào)家庭關(guān)系等一些家庭責(zé)任，那么女性的文化素質(zhì)、心理素質(zhì)，都直接關(guān)系到這個家庭的穩(wěn)定與和睦，還有對下一代的教育和影響。所以女性教育從微觀上講是對家庭的影響，從宏觀上來說，還會對社會青少年性情培養(yǎng)、素質(zhì)教育產(chǎn)生影響。因此，在全民開展素質(zhì)教育、繼續(xù)教育的當(dāng)下，我們遠(yuǎn)程教育的課程設(shè)置上，就要隨著社會形勢的變化，針對新時代的女性，增設(shè)一些關(guān)于女性心理教育課程、女性學(xué)課程、女性美學(xué)等，當(dāng)然也可以增設(shè)家政學(xué)、社會工作學(xué)這樣一些適合女性群體的專業(yè)，讓更多的女性朋友接受更好的教育，提高她們的整體素質(zhì)，無論是在職場上還是在家庭生活里，都能因為這種良好的素質(zhì)和層次，來影響周圍其他人。

我們常說女性是社會上的弱勢群體，那么還有一群人更是社會上的弱勢群體，有的從生理角度上來說，甚至是不能生活自理的，那么這也是一個龐大的隊伍，即便我們一直實行優(yōu)生優(yōu)育政策，即便我們大力發(fā)展基因檢測事業(yè)，即便我們在孕期持“懷疑即終止、發(fā)現(xiàn)即解決”的嚴(yán)格阻斷態(tài)度等，不能否認(rèn)的是，殘障一直在發(fā)生著。我國目前有將近一億殘疾人，其中有很多人并不是先天殘疾的，還有很多人雖然行動不便，但依然可以參加社會勞動，有一定的勞動能力，他們在求職的過程中，也會遇到由于自身缺陷沒有機(jī)會提升學(xué)歷，而被用人單位拒之門外的尷尬情景，那么我們的遠(yuǎn)程教育就恰恰擬補了他們的缺憾，讓他們有個學(xué)習(xí)的平臺、提升自我的機(jī)會，從而在社會勞動中得到認(rèn)可和肯定，遠(yuǎn)程開放教育就志在為所有求學(xué)者提供他們所需要的一切。因此在我們的學(xué)歷教育的整體改革中，優(yōu)化課程體系和整合學(xué)習(xí)資源，就要充分考慮到不同人群的需求，在教育行列的激烈競爭中，開闊思路，勇于創(chuàng)新，既是在逆境中求發(fā)展，也是更好地為全民繼續(xù)教育事業(yè)做善事，服務(wù)于人民，貢獻(xiàn)于社會。

2? 人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)發(fā)展對非學(xué)歷教育課程設(shè)置的影響

人口老齡化通常是指在人口年齡結(jié)構(gòu)動態(tài)變化的過程中，老齡人口比重上升，達(dá)到或超過某臨界水平時所表現(xiàn)出的人口年齡結(jié)構(gòu)特征，國際上通用的人口老齡化的界定標(biāo)準(zhǔn)是指年齡在65歲及以上的人口占總?cè)丝诘陌俜直冗_(dá)到7%。

我國于1999年開始步入人口老齡化社會，截至2015年年底，60歲以上人口達(dá)到2.22億，占總?cè)丝诒戎?6.15%;65歲以上人口1.44億，占總?cè)丝诒戎?0.47%。預(yù)計到2025年，我國60歲以上人口超過3億（占總?cè)丝诒壤^21%），65歲以上人口超過2億（占總?cè)丝诒壤^14%），正式進(jìn)入深度老齡化社會。由于醫(yī)療水平的提高和醫(yī)療條件的改善，很多老年人在退休之后依然身體很好，依然想融入社會、參加社會活動，那么適合老年人的非學(xué)歷教育的培訓(xùn)班，就會相當(dāng)有教育市場。早在20世紀(jì)80年代，老年大學(xué)在中國許多地方興起。1973年，世界上第一所老年大學(xué)創(chuàng)辦于法國。1983年6月4日，山東省率先創(chuàng)立了中國第一所老年大學(xué)——山東省紅十字會老年大學(xué)。那么隨著教育市場的不斷擴(kuò)大，隨著老齡化人口的增多，遠(yuǎn)程開放教育中也要開拓老年大學(xué)的市場，讓更多的老年人來電大上學(xué)，開設(shè)一些適合老年人的培訓(xùn)班，除了傳統(tǒng)的舞蹈、合唱、書法班以外，還可以開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)班，教授老年人如何上網(wǎng)交流、如何淘寶、如何發(fā)郵件等，還可以開辦法律大講堂，讓老年人增強安全意識、防騙技巧，這些都是需要針對這一群體，我們教育工作者應(yīng)該開闊的領(lǐng)域，在傳統(tǒng)的教育理念的基礎(chǔ)上，要拓展思維，才能突出辦學(xué)的的品牌優(yōu)勢，在教育市場上立于不敗之地。

在互聯(lián)網(wǎng)+時代迅猛發(fā)展的今天，很多人都在通過各種渠道來獲取知識，提升自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，那么遠(yuǎn)程開放教育的教學(xué)模式和課程改革，就勢必要迎合不同人群的教育需求，在學(xué)歷與非學(xué)歷并軌的先進(jìn)理念引領(lǐng)下，突破現(xiàn)有模式，打破常規(guī)思想，以豐富的學(xué)習(xí)資源和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)支持服務(wù)體系，讓更多的人得到良好的教育，幫助他們在職場、在生活中得到更大的成就。

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