高校黨建工作項目化管理分析

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項目化管理最早在工程建設領域中得到廣泛應用，是一種新興的管理技術，近年來在高校建設工作中得到涉獵與實踐，并取得了良好的應用效果。項目化管理主要是指項目管理者在有限條件下，通過項目管理知識、管理技術、管理方法的有效運用，對整個項目的發展進程進行有效管控，從而順利達到預期目標。近年來，隨著我國教育體制的不斷革新與發展，傳統的教學方法與工作理念已經無法更好地滿足新時期大學生的發展需求，因而創立創新教學模式，引進先進的管理技術，采取行之有效的管理措施勢在必行。所以，在高校黨建工作中，管理者應結合自身的發展特點，設定切實合理的建設目標，充分認識到項目化管理的應用價值，加強黨建活動的管控，提升高校黨建工作水平，從而在增強高校工作質量的同時，促進我國高校教育教學工作的順利開展。

一、高校黨建工作項目化管理的簡要概述

項目化管理最為一種新興的管理方式，最近幾年來在高校黨建工作中得到廣泛應用。然而，作為一名高校的管理者，在進行黨建工作建設時，應充分考慮各種限制因素，制定合理切實的建設目標，靈活運用各類項目管理知識、管理方法、管理技巧以及管理理念，以此更好地提升高校黨建工作質量，實現我國高校建設工作的順利開展。

黨建工作在高校常規工作中占據重要位置，并對高校的健康發展具有積極影響。在傳統的黨建工作中，由于活動形式與工作方法相對單一、缺乏活力，無法有效調動年輕人的參與積極性，因而如何有效提升高校黨建工作的開展效果，實現校園文化的有效傳播，已經成為了高校教育工作者需要解決的重要課題。目前，為了能夠有效解決高校黨建工作中存在的各項問題，激發高校學生的參與熱情，營造良好的校園環境，高校管理者逐漸認識到項目化管理應用的重要意義，并通過各種項目管理手段、管理技巧、管理方法的有效運用，實現項目的統籌規劃，豐富項目管理形式，提升項目成員的主觀能動性，從而在順利達成項目管理目標的同時，推動我國高等教育事業的更好發展。

二、高校黨建工作項目化管理的實施步驟

在高校黨建工作中，項目化管理的實施步驟與工程領域的實施步驟類似，都需要做好以下工作：明確項目定義、制定項目計劃、項目過程管控、項目成果驗收，下文針對這幾個步驟進行簡要概述：

(一)明確項目定義

結合本年度高校的工作重點與基層黨組織的發展需求，高校在進行黨建工作時，應做到以下幾點：其一，明確高校黨建工作的項目范圍，制定切實可行的項目建設目標，完善相關的管理制度與實施條例，為后續項目的順利開展奠定堅實基礎。其二，高校黨建工作實施項目化管理，應圍繞實際情況展開工作，正確看待高校黨建工作中存在的各項問題，明確黨建工作中的難點與重點，積極打造黨建品牌特色，突破傳統工作模式的束縛，提升高校黨建工作質量。其三，在新形勢背景下，要想進一步提升高校黨建工作的有效性與可行性，應積極引進先進的工作經驗，準確掌握項目定義，合理確立項目目標，推動高校黨建活動的更好開展。其四，在實施項目化管理的高校黨建工作前，應做好相關的調研工作，并以此為依據確定項目完成時限，明確項目實施方案，而后再經過高校管理層的反復審核與裁定，選出最佳項目方案，予以立項。

(二)制定項目計劃

在高校黨建工作中，為了能夠順利達成項目的預期效果，提升高校黨建工作質量，應制定詳細的項目實施計劃，充分了解整個項目的推進過程，明確每一個階段的項目實施目標，設置合理的項目完成時限，實現黨建活動的更好開展。此外，高校黨建項目化管理還應根據本校的實際情況予以開展，明確劃分項目責任，調動各個項目負責人的責任意識，實現各項資源的合理配置。比如說，組織“書記突破項目”活動，讓高校的每一位支部書記擔任其中一個項目的負責人，并根據項目的開展規模，組建若干個項目小組，做好項目的進度安排與分工安排，以此更好地協調各項黨建工作，構建高效的項目管理團隊。同時，作為高校黨建工作的管理人員，在具體的實施過程中，應做好監督管理工作，確保各項黨建工作項目得到有效落實。

(三)項目過程管控

在高校黨建工作中，要想進一步提升項目化管理質量，高校管理人員應做到以下幾點：其一，高校基層黨組織應明確整個項目的實施過程，并對其進行嚴格監管與控制，實現管理項目的順利實施。其二，高校應對參與項目的相關人員進行定期的技能培訓與知識教育，提升項目建設團隊的整體素養，幫助他們掌握更多的項目管理方法，并針對項目參與人員的工作能力與工作效率展開考核，規定只有順利通過考核的工作人員才能留在原崗位繼續工作，而未通過考核的工作人員則需要進行二次培訓，真正提升高校黨建工作的工作效率。確保建設項目的順利實施。其三，項目管理者應對項目實施中出現的問題進行收集與整理，并將其及時地反饋給實施者，制定行之有效的改進措施，推動我國高校黨建工作的順利開展。

(四)項目成果驗收

高校黨建工作項目化管理的有效應用，項目成果驗收可以說是最重要的一項步驟，其主要包括：(1)項目收尾；(2)自我評定；(3)上級黨委驗收；(4)評估項目實施成效。在實際工作中，項目負責人員應根據高校黨建工作的實施方案與推進計劃，對項目的開展情況進行自我評價，待項目收尾后，檢驗黨建工作是否完成預期目標，以此更好地總結黨建工作的項目化管理經驗，提升高校黨建工作建設效果。此外，基層黨委還應組織專業的驗收小組，根據基層黨建工作的建設情況進行實地驗收，充分發揮項目化管理的應用價值，使得高校黨建工作得到逐漸完善，實現高校黨建特色品牌的有效創立。

三、高校黨建工作在進行項目化管理時應注意的事項

最近幾年來，隨著我國信息水平的不斷提升，越來越多先進的管理技術、工作經驗在高校黨建工作中得到廣泛應用，其中最具代表性質的應屬項目化管理的嘗試與探索。然而，在實際的高校黨建工作中，項目化管理應用還存在著許多不足與弊端，需要在日后的實踐中加以調整與改善。比如說，針對黨建工作中存在的問題，通過確立黨建工作項目的方法進行解決，實現項目管理技術與高校黨建工作的有效結合，開展富有特色、獨具特點的高校黨建活動，提升高校黨建工作的可行性。此外，在高校黨建工作項目化管理實施過程中，項目負責人還應對項目實施的一些細節問題加以不斷摸索與完善，比如說建立完善的項目審批機制，健全項目考核制度，有效整合項目管理中的各項資源，以此實現項目化管理在高校黨建工作中的有效應用，促進我國黨建工作的有序開展。

四、結語

綜上所述，項目化管理在高校黨建工作中的有效應用，既是方式方法上的一種創新與嘗試，也是實現教育改革的重要措施。然而，項目化管理在高校黨建工作中的應用與實施還處于初級階段，高校管理者應正視其中存在的具體問題，并通過優化管理措施，豐富黨建活動內容，整合工作資源，完善項目考核制度，構建高素質的管理團隊等多種途徑，提升高校黨建工作水平，充分發揮項目化管理的應用價值，從而在提升高校整體管理效果的同時，推動我國現代教育事業的快速發展。