對新聞正能量進行二次傳播
——《帥作文》周報高中版素材板塊選稿取向分析

◎尚 娟

2019年6月7日，高考全國卷語文卷I作文題為以“勞動”話題寫一篇演講稿，這讓部分《帥作文》周報讀者喜出望外：因為他們在2019年5月8日《帥作文》周報上看到，這一期“素材苑”版主題為“致敬時代，致敬勞動者”，結合中學生六大核心素養的“實踐創新”，介紹新時代的勞動者——“大國工匠”高鳳林、許振超等人物素材，并提供了作文運用范例。在同年5月29日的版面上，以“譜寫新時代勞動者之歌”為主題，闡釋“勞動”的內涵外延、寫作思路。

近三年來，《帥作文》周報連年“押中”高考作文題，讓很多人大為驚奇。其實，該報的選題圍繞中學生發展核心素養這個大方向，選取新鮮的題材，服務學生，這與高考大方向不謀而合，“押中”題也是很自然的事。

通過選取熱點新聞，通過新聞正能量的二次傳播，與“立德樹人”的教育理念緊緊相扣，可以說是《帥作文》周報素材版選稿取向。這既是應對高考的需要，也是弘揚社會主義主流價值觀的體現，更是引領學生關注時代發展、激發自身責任意識以及全面認識自我、認識社會的需要。

一、貼近性：以先鋒人物的精神感染人

與傳統教輔類讀物相比，《帥作文》周報出版周期相對較短，從新聞媒體報道選取素材時可以更為及時。如新聞媒體報道了一個典型人物，編輯迅速將報道內容進行整合，第二周便能將最新鮮和具有深度的內容解讀呈現給校園內的讀者，實現新聞價值的二次傳播。

時代先鋒詮釋責任與擔當。2019年新年，習近平總書記發表新年賀詞，賀詞中提到“一些閃亮的名字”：“天眼之父”南仁東，全軍掛像英模林俊德、張超，守島衛國32年的王繼才，用生命詮釋軍工精神的黃群、宋月才等。《帥作文》周報將這些人物事跡加以整合，并提煉觀點，以《以身報國，做新時代的奮斗者》為標題，為學生積累時事素材，讓他們真正做到 “文章合為時而著，歌詩合為事而作”。

2019年2月下旬，央視播出“感動中國”人物頒獎典禮，《帥作文》周報編輯迅速約稿，3月6日將2018年度“感動中國”人物素材的全方位解讀——《感動全中國傳遞正能量》呈現給學生讀者，不僅介紹人物先進事跡，還全文刊登頒獎辭，并對人物素材進行解讀，指出人物事跡在作文中的運用方向，及時向學生傳遞正能量人物的責任與擔當精神，“傳播好中國聲音”。

在各領域有著卓越貢獻的時代先鋒人物，如隱姓埋名30年的核物理學家于敏、96歲仍堅持每周3臺手術的 “肝膽外科之父”吳孟超、堅持實業興國的華為總裁任正非等，《帥作文》周報都給予了大篇幅的解讀，重在解讀他們身上愛國情懷、擔當意識，以及敢為人先、樂于奉獻的精神品質，讓學生向時代先鋒看齊，在他們的激勵下，樹立不忘初心、勇于擔當的意識。

青年人物突出榜樣的力量。優秀青年往往以青春、靚麗、奮斗的形象和姿態呈現在讀者面前，學生讀者對他們更能產生親切感與向往之情，并對照他人，審視自我，自我定位，樹立目標。此類素材通常以“追夢”“奮斗”“勵志”為主題，如《帥作文》周報2019年4月24日8版向學生推介電子科技大學年輕教授呂琳媛、劉明偵，她們都是當今時代的青年偶像，《誰說大器必須晚成》《追夢人！90后美女教授刷屏》兩文以人物的奮斗經歷詮釋了“選擇比努力更重要”，找準定位才能成功的道理。

身邊凡人貼近學習與生活。不光時代先鋒、青年榜樣、文化名人，我們身邊的普通人，也充滿了正能量。他可能崗位平凡，但他敬業樂業；他可能一輩子默默無聞，但他在相關領域作出了不凡的成就。“網紅教授”戴建業，被人民日報評為“大學課堂里的泥石流”，人們只知道他很火，但很少有人關心他的作品，《帥作文》周報選編戴教授談經典名著、談讀書學習、談做人的作品片段，以期引起學生共鳴，獲得教益。另外，95歲的優秀黨員張富清、在抖音上趣解化學的向波老師，我們通過常規角度、核心角度和創新角度，解讀人物，對接高考，貼近學生需要，讓學生在生動有趣的材料中積累素材。這樣，在寫作文時，才有話可寫，有典型人物可例舉。

二、互動性：聚焦正能量新聞激勵人

中國力量、中國智慧激勵我們不忘初心，砥礪前行。因此，聚焦中國各領域發生的矚目成就、重大事件，挖掘其本質內涵、新穎角度，使學生在理性思考中掌握具體而實在的材料，用文學的外衣加以包裝，在寫作時就不會犯假大空、泛泛議論的毛病。

如果教輔報刊及衍生物能夠給學生讀者提供參與的機會和出演的舞臺，那么它將會得到讀者更多的青睞。當編輯開辟出了供讀者參與、出演的平臺后，編輯就不再是單純的文字加工者，而同時要成為策劃人、組織者，從而增強報刊和學生的互動，為此，《帥作文》周報開辟“多維解讀”“學子時評”欄目，鼓勵學生從不同角度參與寫時評。

港珠澳大橋通車，《帥作文》周報緊追熱點，從精神、能力、志氣三個維度解讀中國人民逢山開路遇水填橋的奮斗精神，自主創新的能力以及勇創世界一流的民族志氣，讓學生在關鍵詞中領悟中國發展路上的突出成就，并為此升騰起一種民族自豪感。

“嫦娥四號”在月球背面著陸，《帥作文》周報以《嫦娥故鄉的背面》為題，通過詩文故事、科學幻想、科學首創和國際合作四個板塊，將此事件的背后故事、重大意義從文學的角度進行多維解讀，不僅拉近了與讀者的距離，也在潛移默化中受到鼓舞與激勵。

“學子時評”欄目中，學生的參與熱情高漲，如風靡高校的“夸夸群”，學生參考人民時評，對此事件進行點評，以“何必貪戀鏡中花”“夸人須謹慎，被夸須清醒”等為小標題，亮明觀點，表達思考，互動性增強，在讀者群體中反響熱烈。當然，在宣傳正能量新聞時，我們也不回避一些負面事件，如“TFboys成員王源在公共場合吸煙”，在青少年中間引起軒然大波，起到了不良示范，學生作者從“偶像人設的崩塌與反思”的角度，呼吁偶像自律自省，也希望網友給予包容和理解，從個人問題上升到社會現象，體現了一種探究精神。

三、適用性：圍繞中學生核心素養鞭策人

中學生發展核心素養以培養“全面發展的人”為核心，分文化基礎、自主發展和社會參與三個方面，綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大素養，核心素養是高考命題的“核心”，是高考命題的“趨勢”。教輔報刊需緊緊圍繞核心素養進行選材，以關注自我成長、培養健全人格、樹立責任意識、肩負文化使命為目標，為學生開闊視野，自我砥礪。

《帥作文》周報不僅在平常編輯版面時多有涉及核心素養，還專門針對六大素養做了一系列素材及作文稿件，如《心有所系 必有所為》“責任擔當”素材、《獨立思考 勇于探究》“科學精神”素材、《定位自我 找準方向》“健康生活”素材、《實踐出真知 創新出效益》“實踐創新”素材、《做一個終身學習者》“學會學習”素材以及《春雨潤物細無聲》“人文底蘊”素材，從主題闡釋、名言語錄和典型人物事例三方面解讀核心素養，并具體細化到每種素養在作文中的運用示例，其中“實踐創新”類素材以“致敬時代，致敬勞動者”、大國工匠高鳳林、許振超等人物事例闡釋勞動在實踐中的重要性，為2019年全國卷Ⅰ的高考作文提供了寫作方向與素材。另外，《帥作文》周報在2019年5月29日版面《譜寫新時代勞動者之歌》更是精準對接2019年全國卷Ⅰ“勞動精神”主題作文，在社會各界引起很好的反響。

可見，圍繞核心素養，打造系列稿件，讓教輔周報在二次傳播的過程中真正做到了可讀性與適用性并舉。

四、深刻性與趣味性：以優秀傳統文化基因濡染人

在教輔報刊對正能量新聞進行二次傳播的過程中，不光要追求貼近性、互動性和適用性，更要注重報紙的深刻性、趣味性。因為學生讀者往往不能從紛繁的事件表象中抽離出其對世界、生命的意義，教輔報刊要做好信息分揀和信息解讀，對新聞事件或人物等信息合理嵌入欄目、稿件中，并加以解讀，剖析表象背后的本質和原因。如果學生讀者們感覺到某刊物可以成為他們解讀這個不斷變化的世界的助手，甚至可以提供導航，他們自然會成為這一刊物的擁躉。

當下，“堅定文化自信”，對傳統文化繼承和發揚，是關乎民族發展與未來的大事，高考也對“文化傳承”多有涉及。對此，《帥作文》周報高度注重傳統文化的傳播，并變換角度、對傳統文化做了更時尚的表達，如風靡網絡的“文物表情包”走紅，梁思成保護人類文化遺產，優秀電視節目《中國詩詞大會》《國家寶藏》火爆網絡。從這些事件、人物的背后，挖掘傳統文化流行的背后隱含的信息——讓傳統與流行相結合，實乃創意之舉，塵封的歷史一下子就變得鮮活生動，可親可近了。

《帥作文》周報除了開設作文指導常規欄目，另開設“一材多用”“管窺語文”“主題素材”“一周人物”“一周趣聞”等多個欄目，旨在為中小學生的語文學習提供貼心指導和服務。邀請老師撰寫《參觀博物館的“干貨”攻略》，經濟適用，趣味十足；多個角度評論莫言書法，命中湖北七市州聯考題。《帥作文》周報旨在從形形色色的傳統文化中汲取精神素養，以高度的文化自覺、文化自信弘揚民族精神和時代精神，很好地傳播了正能量。

結語

《帥作文》周報優秀作者、浙江省特級教師王學華指出：“正能量素材是作文的靈魂和精神，它給人以信心，給人以勇氣，給人以感動的力量和奮斗的鼓舞。正能量素材對思想的開掘和作文主題的提煉都具有十分重要的作用。”學生讀者腦子里積累的正能量素材多，對其精心挑選，運用得法，必然文句生色，思想深刻。

當然，網絡時代，外界信息龐雜，并不是每一個熱點、焦點都適合學生閱讀。這就需要教輔編輯對當下的熱點人物和事件進行有效篩選，把有代表性、可議性的內容有步驟、分期、分批地介紹給學生，避免了信息龐雜而浪費學生的閱讀時間。