運用背景，挖掘情感

文/崔微微

/名片夾/

崔微微

內(nèi)蒙古師范大學附屬中學語文教師，中國古代文學碩士研究生。曾獲得多屆“語文報”杯全國中學生作文大賽指導教師一等獎，在《語文學刊》上發(fā)表多篇論文，主持內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學“十三五”規(guī)劃課題，編注出版國學教材《千字文》（華東師范大學出版社）一部。

得席大光書因以詩迓之

宋·陳與義

十月高風客子悲，

故人書到暫開眉。

也知廊廟當推轂，

無奈江山好賦詩。

萬事莫倫兵動后，

一杯當及菊殘時。

喜心翻倒相迎地，

不怕荒林十里陂。

注：此詩寫于高宗建炎元年十月，上一年十一月，金人攻占汴京，徽、欽二帝被俘。作者幽居鄧州 ，好友席大光去郢州赴任，途經(jīng)此處，特意來探望他。

一般來說，高考古詩鑒賞所選的詩詞無論其作者是否為人所稱道，大多也是情感沉深、言之有物之作。這就需要我們在閱讀時，根據(jù)詩題、注釋、詩人言說的口吻等提示信息，挖掘文字背后所蘊蓄的情感內(nèi)涵。

若作者并非是欣賞者所熟知的，那么我們就應該把目光投注到這首詩的寫作背景上，然后結(jié)合詩中的意象、詩人的表達方式等來探尋整首詩的感情主旨。對于古詩中化用前人詩句及典故，則需要欣賞者對中國詩歌傳統(tǒng)有認知和了解，否則終究是霧里看花、隔靴搔癢。

以陳與義《得席大光書因以詩迓之》一詩來說，通過注釋中的寫作背景，我們來進一步了解詩歌主旨。首聯(lián)出句起調(diào)高騫，十月風高，秋氣肅殺，其中不僅有“草木搖落而變衰”的秋悲，更有詩人客居他鄉(xiāng)的孤寂之悲和經(jīng)歷喪亂后的家國之悲。這三重的悲哀正是我們對于詩歌的整體把握而感知到的。面對這幾重的哀愁，幸好故人的書信到了，讓詩人緊鎖的眉頭得以暫時舒展。頷聯(lián)出句“也知廊廟當推轂”表達了詩人對朋友席大光得官后的喜悅，但對句“無奈江山好賦詩”筆鋒一轉(zhuǎn)，透露出詩人面對山河破碎、戰(zhàn)火頻仍的無可奈何的心情。戰(zhàn)亂之后，種種傷心之事無從說起，還是趁殘菊尚在，希望朋友早日到來，我們共飲一杯！寬慰之意溢于言表。頷聯(lián)“也知”、“無奈”，頸聯(lián)“莫論”、“當及”這類虛字的順承轉(zhuǎn)接，使全詩前后呼應，氣韻靈動，亦可見詩人內(nèi)心的隱憂。尾聯(lián)化用杜甫《喜達行在所三首》之二“喜心翻倒極”之意，表達了詩人迎接朋友到來的欣喜之情。即使是十里荒嶺，我也要前往相迎，誠摯之情溢于言表。

陳與義的詩歌在后期主要取法杜詩，并能得其沉雄之韻，同時詩人十分注重上下句之間氣脈的內(nèi)在聯(lián)系，潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)，風格雄健慷慨。《得席大光書因以詩迓之》一詩便是其學杜的例證，此詩音節(jié)瀏亮、感情深摯，表現(xiàn)出憂時傷亂的情懷，忠厚纏綿、沉郁頓挫。