中華優秀傳統文化與文化自信建立研究

孫瑩瑩 黎亞茹 胡蝶 遼寧大學 110036

一、文化自信的主要特征

（一）具有開放性特征

從表現形式上來看，文化自信具有鮮明的開放性特點，文化自信并非某一文化的獨特表現，更不是某些文化的故步自封，而是通過開放的胸懷以及開放的思想，與多元文化進行交流與比較。文化自信屬于一種開放的文化體系，在對其進行傳承的同時還應進行創新。包容性也是文化自信的開放性表現，中華文化歷經千百年的發展，假如沒有包容的文化自信，極有可能向文化自負或者文化狂妄的方向發展，在文化包容的同時應設定文化邊界，避免文化陷入盲目的自信。

（二）具有連續性特征

在建設文化自信方面，無論是理論的積累還是被正式提出，在實際的發展過程中，既能夠取得巨大的成就，也有可能遭受挫折，但無論何時，都需堅守文化信念與意志，文化自信的連續性特征由此得到凸顯。中國人民對優秀的傳統文化、革命文化以及中國特色社會主義，具有獨特的情懷，即使社會需要轉型與改革開放，其本質也尚未被忽略。隨著時代的變化，文化自信的連續性也有所體現，文化自信受相關因素的影響發生改變，其科學內涵并沒有脫離原有的文化自信，只是將以往的內涵作為基礎緊跟時代的發展，滿足新時代發展的潮流。

（三）具有基礎性特征

中國特色社會主義道路長期的理論探索與精神沉淀，就是文化自信的基礎，現今社會的文化風氣與精神面貌歷經了近代中國、新中國成立后建設以及改革開放道路的探索。文化自信的基礎性，還能夠在中國氣派方面體現出來，站在道德的制高點，引導中國人民向著更好的方向發展。理論自信、道路自信、制度自信、文化自信，在這四個自信當中，文化自信是最基礎的自信，是最根本最基礎的力量，能夠對新時代社會的發展起到促進作用。

二、傳承優秀傳統文化中建立文化自信的途徑

（一）堅持以人為本的工作理念

堅持人民的主體地位，在傳承中華優秀傳統文化中應堅定文化自信，在文化建設過程中，將以人民為中心的工作理念貫徹落實其中，真正做到為人民服務。在傳承與創新文化傳統文化時，應以人民為中心，是提高人民自信的重要目標。首先，加強對中華人民優秀傳統文化的教育和宣傳，通過社會教育與學校教育相互結合的方式，構建完善的優秀文化教育體系，將優秀文化教育融入到各級國民教育當中，鼓勵社會教育與學校教育相互合作，將中華優秀傳統文化融入到大眾生活當中，潛移默化的對人民群眾進行熏陶，提高人民群眾的文化自信。

（二）推動優秀的文化走向世界

在傳承中華優秀文化中堅定文化自信，能夠切實提高國家的文化軟實力與中華文化的國際競爭力，加速中華文化走向世界，為世界展現出具有獨特魅力的中華文化。一個民族區別其他民族的重要標志就是民族文化，中華文化是中華民族的特有寶藏，優秀的傳統文化源遠流長博大精深，在傳承與創新中華優秀文化的過程中，還應保持其獨特性，充分展現出中華優秀傳統文化的魅力。將中華優秀傳統文化的重要載體作為切入點，做好傳統文化資源的講解工作，提高中國人對文化的認同感，增強文化自信。文化自信不僅需要內心對優秀文化的認同，還需得到外界的肯定，加強與優秀文化的交流，提高中華文化的國際地位。

（三）堅持馬克思主義指導地位

堅持馬克思主義，是在傳統中華優秀文化中最應堅定的，在意識與形態領域當中具有一定指導作用。為真正傳承與創新中華優秀傳統文化，應與馬克思的指導地位相互統一。在傳承與創新中華優秀傳統文化的過程中，堅持馬克思主義與馬克思主義中國化，在傳承與創新的過程中起到引導作用，與中國社會主義先進文化同步前行。在中國特色社會主義文化當中，中華優秀傳統文化屬于重要組成部分，為使這些優秀的傳統文化更好的服務于中國特色主義文化建設當中，應堅持馬克思主義的指導進行創新，滿足中國特色社會主義的民族精神。

三、結語

總而言之，文化的自信更是中國的自信，在新時代中國特色社會主義思想當中，文化自信屬于重要組成部分，其本質主要來源于經久不息的中華優秀文化。為切實做好傳承與創新中華優秀傳統文化的工作，應堅持馬克思主義的核心指導地位，將文化自信思想貫徹落實到實處，為新時代的發展賦予全新的內涵，推動中國特色社會主義文化建設的發展。