高職學生家庭關系對戀愛心理的影響分析

趙超超 重慶商務職業學院 重慶 401331

近些年來，隨著國家高等教育的發展，高職院校學生人數不斷增加，同時問題也逐步出現。在不同的問題中，我們發現困擾最多的是大學生的戀愛問題對學生產生的影響。作為高校學生工作的管理人員，引導好高職學生的戀愛心理，則成為刻不容緩的問題。在眾多影響因素中，我們選擇從家庭關系方面來進行分析探討。

一、高職院校學生家庭親密關系分析

大多數中國家庭里，家庭成員親密度較低。經過分析，產生原因大致有幾下幾類。首先由于我國特殊的高考制度，使得學生在入學之前大多數時間都在學習，相對來說其他事物接觸的較少，這個時期大人在做自己的工作，學生群體背負的責任是認真學習，即使雙方探討大多數也是學習問題，對社會和異性接觸較少，相對來說家庭成員之間親密度比偏低的。其次兩代人由于社會變革的速度太快，相對來說代溝較大。普遍現象是當代大學生和父輩年齡差距較大，現在的大學生的成長環境、成長經歷包括在成長中遇到的問題都與父母同齡時期差距巨大。另外我們調查發現多數高職家長學歷較低，常年在外打工或者屬于當地的低收入人群。對現在大學生的具體生活、學習模式接觸較少，也不了解。根據我們的調查，多數大學生與父母之間的聯系僅僅是簡單溝通和經濟原因，對于其他無共同話題。很多學生在遇到問題的時候也不愿意告知家長，尤其是個人情感方面問題。長此以往下去，家庭成員之間的親密度會逐漸降低。最后由于現在進入了信息爆炸社會，生活習慣差距大。隨著電子產品和各種社交軟件在人群中普及，尤其是不同的年齡段關注的東西不一樣，及時大家用同一個社交軟件，基于社交軟件的數據分析和定位，大家看到的東西和內容也完全不同。“低頭族”現象不僅僅限于大學生群體之間，不少家長也沉迷于自己的社交方式中，交談少低頭玩手機已經成為現代人難以改變的壞習慣，很多家里大家一起面對面，各自玩自己的手機，家庭親密關系面臨著重大威脅。

隨著時代的發展，傳統觀念和新興思想發生了多方面的碰撞。在戀愛方面，中國人傳統的思想相對保守，但在當前一代年輕人這里，對待戀愛是相對開放和敢于表達自己的想法。比如說常見的娛樂圈公眾人物未婚先孕，西方國家懷孕生孩子不結婚等現象，對于中老人來說是不可以接受，甚至覺得是有辱門楣。但多數學生缺乏正確分析和鑒別能力，盲目跟隨或者認為合情合理。這時候父輩和孩子之間很難達成共同一致的看法。高職院校學生進校年齡大約在 19 歲左右，正是在人生觀和價值觀正在成形的時間。當他們開始戀愛關之后，由于在父母這里得不到足夠的支持和成熟的意見，更多的是依靠自己的感覺和模擬電視劇里面的情節。由于年齡的差距和低齡化，在戀愛期間彼此的相互包容和相互理解程度較低，對于戀愛關系處理的比較差。對生理衛生知識的缺失，雙發關系的不穩定。很多同學在戀愛關系終于到挫折會有不正常的反應，情緒容易激動，行為容易反常。非理性的戀愛關系容易導致一系列的后續問題。

二、高職學生家庭建立良好家庭關系對策

第一，構建良好的家庭環境，父母具有最好的表率作用，在一段相對穩定的婚姻和家庭生活中，孩子可以觀察到父母的行為。良好的夫妻關系，會讓孩子對世界，對家庭充滿珍惜和愛的感覺，不僅僅指在夫妻之間，更包括在對老人的責任感，對孩子的關心和愛護；如果夫妻關系不好，甚至夫妻間矛盾這些較多，平時在家里吵架，冷戰，這些的話，大學生同學的心理也會受到不同的影響，在戀愛關系中也會暴露出來。

第二，正確觀察，預防逆反心理。比如說在戀愛的時候，如果有家長或其他力量阻礙雙方戀愛。但往往會導致雙方的情感反而會加強，戀愛關系也因此更加牢固。這與子女在青春期表現出來的逆反心理相似，所以家庭在面對大學生的戀愛情況時，要正確的引導，多加強教育，切忌用暴力或者橫加干涉。

第三，家庭和學校在大學生成長的過程中要坦然的向學生進行性教育。在青春期對孩子進行生理健康教育，關注學生在性發育過程的表現，讓學生正確認識性。在學校，通過不同的專題講座等，包括輔導員在平時的班會中，要正確引導學生面對戀愛關系，談戀愛的時候要珍惜。如果一段戀愛關系結束，要冷靜的分析和接受現實，不要心懷怨恨，互相抱怨。

由此可見，家庭環境對高職學生戀愛行為有很大影響，家庭親密度與家庭適應性也影響著大學生擇偶偏好；作為高職院校的工作者，我們在自己恪守本職的情況下，向學生傳遞正確的戀愛觀，多關注學生的心理，包括戀愛中的心理和失戀后的心理，幫助學生確立正確的戀愛觀，培養健康的戀愛心理，能夠正視各種突發的情況。一定強調建立良好的家庭關系，尤其是作為家庭成員之一的大學生在一點良好的家庭關系中，一定受益良多，不僅僅體現在戀愛關系中，包括正確的世界觀和價值觀都會有所影響。